四川省宜賓市2018年中考語文積累12文學(xué)作品閱讀六復(fù)習(xí)精練.doc

積累十一古詩詞鑒賞(六) (時(shí)間：40分鐘滿分：24分)(一)唯有垂楊管別離(2017河南中考)病房里的岳老師和那個(gè)小病號(hào)互不相識(shí)，他們一個(gè)是一所小學(xué)的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年沒當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)。【A】可是，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。【B】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她就馬上開始給小病號(hào)上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻她總是有意無意地提出許多問題來考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心。到最后，小病號(hào)也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號(hào)問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息，她夜夜難眠。深夜，借著走廊里的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。(作者：李修文，有刪改)1面對(duì)厄運(yùn)，岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)_在每日兩人輸完液后，岳老師便會(huì)給罹患重病的小病號(hào)上課，除了語文，也教給小病號(hào)數(shù)學(xué)和英語知識(shí)；每當(dāng)看護(hù)者擠滿病房時(shí)，岳老師都會(huì)出許多題考小病號(hào)；小病號(hào)自認(rèn)為時(shí)日無多而失去學(xué)習(xí)的信心，岳老師十分傷心，但也因此更加愛護(hù)小病號(hào)；小病號(hào)病重要轉(zhuǎn)院，岳老師把為小病號(hào)編寫的未完成的教材放在小病號(hào)的行李中。_2岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。(4分)_第一次哭是因?yàn)樾〔√?hào)自認(rèn)為時(shí)日無多而失去學(xué)習(xí)的信心，岳老師心疼小病號(hào)而哭；為小病號(hào)臨別前終于背出了總也記不住的古詩而哭，其中既有欣慰，也有不舍。_3根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第段中畫橫線的句子。(4分)【A】可是，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了一絲紅暈。(從描寫方法的角度)_【A】神態(tài)描寫?！吧n白”與“一絲紅暈”是對(duì)岳老師的神態(tài)描寫，“蒼白”寫出了岳老師身體狀況很差，生動(dòng)形象地寫出了岳老師在給小病號(hào)上課后重新找回了身為老師的責(zé)任與希望而異常開心。_【B】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她馬上就開始給小病號(hào)上課。(從詞語運(yùn)用的角度)_【B】“每一天”寫出了岳老師給小病號(hào)上課的頻率，“一就”這一關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用生動(dòng)形象地寫出了岳老師想要給小病號(hào)上課的急切心情，體現(xiàn)了岳老師對(duì)生活和知識(shí)的熱情以及對(duì)生命有著深刻的理解。_4本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)_折柳有惜別之意，以詩句命名，富有詩意，為全文營(yíng)造美好的氛圍；表現(xiàn)了文章送別的主旨；貫穿全文的線索；吸引讀者的閱讀興趣。_(二)閑敲棋子落燈花(2017鄂州中考)一直喜歡一句詩：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有道是“最難風(fēng)雨故人來”，朋友的失約讓詩人略顯沮喪，但這沮喪隨即便被他的閑情逸致所沖散。聚會(huì)下棋本是消磨時(shí)光，沒什么功利與目的，來與不來本就無礙。于是，他開始閑敲棋子，自己玩味起來?？此坡唤?jīng)心，實(shí)則自在怡然。這種“閑”字當(dāng)頭的處世態(tài)度與生活方式，實(shí)在令人敬佩。其實(shí)，宋朝詩詞里有很多關(guān)于“閑”的詩句，表現(xiàn)出宋人對(duì)生活纖細(xì)入微的體驗(yàn)與開掘，愈簡(jiǎn)愈美，愈淡愈真。內(nèi)心里生出喜樂與趣味，才會(huì)“畫屏閑展吳山翠”；內(nèi)心通透圓潤(rùn)，才會(huì)“寶簾閑掛小銀鉤”。這樣看來，閑敲棋子，敲出的是一份超然與平和。想來現(xiàn)實(shí)生活中的“閑”，多是忙里偷閑。是否能化為澄澈或雋永，只在一念之間。閑情記趣里也有一段很喜歡的情節(jié)：“夏月，荷花初開時(shí)，晚含而曉放。用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕?！边@里記敘的是作者沈復(fù)和妻子蕓娘的日常生活，將茶葉放在荷花心，以泉水烹，雖沒有紅樓夢(mèng)里妙玉的文雅別致，卻是生活中隨手可得的小樂趣。平凡而和諧，雖家長(zhǎng)里短，亦是綺麗流光。慶山在新書里有句話：若能在萬事小物中得到諸般樂趣，又何必再遠(yuǎn)游呢。走得再遠(yuǎn)，也走不出彼此的這份天長(zhǎng)日久。北京小暑過后異常炎熱，對(duì)于我這個(gè)在海邊小城長(zhǎng)大的人來說，簡(jiǎn)直是種折磨。“那周末去郊區(qū)山里吧，看山看水看星星?！彼f。就這樣，周六他真的帶我開了一天車到山腳下。傍晚坐在小凳上吹著涼風(fēng)吃著燒烤，別提多愜意舒心了。第二天一早，我們就進(jìn)山，一路上層巒疊嶂，鳥語花香。傍晚時(shí)分，山里的景色更美了。正應(yīng)了那句“_，_”。幽幽樹林，山鳥時(shí)鳴深澗，清泉石上流。讓人不禁感嘆，不出來走走，真的體會(huì)不到大自然的樂趣?；叵肓魧W(xué)那幾年，整個(gè)美東都遭遇了暴雪。有一次，我抱著一堆資料到圖書館后，突然收到了學(xué)校群發(fā)的一封郵件，大意如下：今天下雪，封校一天，臨時(shí)舉行堆雪人大賽，獎(jiǎng)金300美金，在保證個(gè)人安全的情況下，請(qǐng)出門享受下雪的樂趣吧！那一刻，我才想到學(xué)?！癝tudyHard，PlayHard(努力學(xué)習(xí)，盡情嬉戲)”的校訓(xùn)是多么動(dòng)人。同學(xué)們幾乎是同時(shí)放下手中的書本，回家穿好衣服出門玩雪。短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，一群工科生居然在草坪上還原出了城堡式的活動(dòng)中心，那精致又宏大的雪中城堡，在冬日陽光的照耀下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，成為當(dāng)之無愧的第一名。我們游園賞雪拍照，雖然天氣寒冷，心中卻興奮異常。有時(shí)候，惡劣的天氣帶來的并不全是負(fù)面消息，以一顆玩味的心去對(duì)待，往往能收獲意想不到的驚喜。還有一次，下午本來和幾個(gè)朋友約好去山上野餐。清新的桌布已鋪好，正準(zhǔn)備擺放食物時(shí)，突降大雨，我們趕忙收拾，以百米沖刺的速度跑進(jìn)了最近的一座教學(xué)樓里避雨。大約過了半小時(shí)，雨停了。不過草地太濕，繼續(xù)回去野餐已不太現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，一個(gè)朋友提議：“天快黑了，山上剛下完雨，空氣也濕潤(rùn)，說不定會(huì)有螢火蟲！”一聽到螢火蟲，我一下子開心起來，完全忘了剛才的一場(chǎng)狼狽。就這樣，我們約好先下山各自拿相機(jī)和設(shè)備，再一起上山拍螢火蟲。那個(gè)傍晚，我們看到了絢麗的晚霞和火燒云，螢火蟲易發(fā)現(xiàn)但不易捕捉，我們兩兩一組，邊打著手電筒吸引螢火蟲邊用相機(jī)拍照。本是一次沒有實(shí)現(xiàn)的野餐，卻轉(zhuǎn)化成了一場(chǎng)流螢飛舞的精彩。那天，偶然聽到一首很好聽的歌，歌里有句短詩，聽一遍就記住了：庭前花木滿，院外小徑芳。四時(shí)常相往，晴日共剪窗。第一感覺，這就是爺爺奶奶生活的寫照。奶奶前不久在門前的小院子里栽了兩棵紫薇，一棵是她，一棵是爺爺?，F(xiàn)在爺爺樹上的花骨朵多些，但她的樹型耐看，聽著聽著，我突然很感動(dòng)。頭發(fā)花白之時(shí)，至少依然有人陪你看門前亭亭如蓋與滿樹花開。其實(shí)，珍貴的東西一直都在，從未遠(yuǎn)離。不管是友情還是愛情，找個(gè)能與你一起玩味與欣賞的人，生活才會(huì)有樂趣。這樣看來，閑敲棋子落燈花，并不是明月清風(fēng)在前，鮮花美酒在側(cè)時(shí)你懂得利用與欣賞，而是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣。就像張岱，明明是富貴公子，卻稱自己“學(xué)書不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，為死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人沒來，就自己賞完景安然歸去，依然心存欣喜。就這樣，他將自己的小品文侍弄到風(fēng)華絕代，耐寂寞而不熱衷，處繁華而不沒落。也像記承天寺夜游中所說：“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳?！敝劣诘降子袥]有趣味，多為外人的評(píng)價(jià)，不足為據(jù)。只要對(duì)自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做個(gè)力所能及的享樂主義者，沒什么不好。(選自哲思2017增刊，有刪改)1把下面的詩句填入第段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)A好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷B山氣日夕佳，飛鳥相與還C曲徑通幽處，禪房花木深D鳥向檐上飛，云從窗里出2第段中畫線的句子在本文結(jié)構(gòu)上起什么作用？(2分)_承上啟下的過渡作用。_3賞析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)一聽到螢火蟲，我一下子開心起來，完全忘了剛才的一場(chǎng)狼狽。_寫出了“我”由失望到驚喜的心理變化過程，突出了本文“化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，盡情活出自己的生趣”的主旨。_4.“閑敲棋子落燈花”在本文中的含義是什么？(2分)_當(dāng)現(xiàn)實(shí)看上去不那么完美的時(shí)候，你是否依然有顆玩味與欣賞的心，化劣勢(shì)為