浙江高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題一語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用精練六漫畫(huà)轉(zhuǎn)換中寓意把握的思路.doc

核心題點(diǎn)精練六漫畫(huà)轉(zhuǎn)換中寓意把握的思路漫畫(huà)轉(zhuǎn)換題在所有的圖文轉(zhuǎn)換題中可能是最難的，難就難在漫畫(huà)內(nèi)容具有多義性、彈性、多空白，不好填充，進(jìn)而難以把握其寓意。盡管難，但是我們還是要直面困難，找到把握寓意的思路。1閱讀下面的漫畫(huà)材料，按要求作答。(改編自心理咨詢(xún)網(wǎng)漫畫(huà)作品找工作，作者不詳)(1)簡(jiǎn)要描述漫畫(huà)的主體內(nèi)容，不超過(guò) 80個(gè)字。答：_(2)用一句話(huà)概括漫畫(huà)寓意，不超過(guò) 30個(gè)字。答：_答案(1)一個(gè)人一只手搭在椅子上，另一只手放在額前，眼睛望向遠(yuǎn)方，他對(duì)身邊幾條簡(jiǎn)陋的凳子不屑一顧，腦海中浮現(xiàn)出一張高檔的皮椅，畫(huà)面上寫(xiě)著“工作崗位”四個(gè)字。(2)諷刺了社會(huì)上一些人找工作不愿從基層做起，好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象。(或：找工作時(shí)不能腳踏實(shí)地，眼高手低。)2請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。(1)概述漫畫(huà)的內(nèi)容。答：_(2)給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)合適的標(biāo)題，要求能夠體現(xiàn)主體意思，揭示漫畫(huà)寓意，不超過(guò)5個(gè)字。答：_答案(1)名校是一棵大樹(shù)，普通學(xué)校是一杈小枝，二者共享一個(gè)名為“教育資源”的花壇，這是一種極為懸殊的對(duì)比。表現(xiàn)了教育資源不均衡，普通學(xué)校和名校的差距越拉越大。(2)名校獨(dú)大解析(1)答題時(shí)，把三處文字提示及大樹(shù)和樹(shù)杈用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言串聯(lián)在一起。(2)漫畫(huà)標(biāo)題要求揭示關(guān)鍵，體現(xiàn)諷刺效果。3仔細(xì)觀(guān)察下面的漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。(1)描述漫畫(huà)內(nèi)容。答：_(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)50個(gè)字)答：_答案(1)畫(huà)面的主體是一條正從水里躍上水面的魚(yú)，畫(huà)面的左上方是一只正在空中自由飛舞的蝴蝶，而那正是魚(yú)兒的夢(mèng)想。畫(huà)面的右上方寫(xiě)著：魚(yú)兒一旦想變成蝶，它便苦惱。(2)漫畫(huà)告訴我們做任何事情都不能癡心妄想，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀(guān)條件，做自己力所能及的事。4六旬男子李福昌在其85歲母親去世前，畫(huà)了200多幅速寫(xiě)，來(lái)記錄母親的生活點(diǎn)滴。下面是其中的一幅。請(qǐng)以“扶”為題，寫(xiě)一段描述性短文。要求：結(jié)合畫(huà)面特征，語(yǔ)言表達(dá)鮮明生動(dòng)，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，80100字。答：_答案(示例)輕輕地挽住母親的胳膊，攙扶著母親慢慢地站起來(lái)，如同扶起一棵被歲月狂風(fēng)刮倒的大樹(shù)，沉沉的；又如護(hù)著一支閃著微弱暖光的蠟燭，小心翼翼的?；秀遍g，是母親在扶著我，而我還是那個(gè)在嬰兒車(chē)?yán)锏戎鴮W(xué)步的小毛頭所謂“漫畫(huà)”，就是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫(huà)一般主要由標(biāo)題、畫(huà)面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫(huà)面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)的考查要求，命題一般會(huì)從以下幾個(gè)角度入手：概括寓意，擬加標(biāo)題，描述畫(huà)面，綜合考查。記敘類(lèi)漫畫(huà)可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對(duì)人物應(yīng)注意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對(duì)事物應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢(shì)。寓意類(lèi)漫畫(huà)是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會(huì)生活中的某類(lèi)人或某一現(xiàn)象。對(duì)這類(lèi)漫畫(huà)，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理的類(lèi)比聯(lián)想，注意畫(huà)面形象的類(lèi)比象征意義。解答漫畫(huà)題時(shí)要認(rèn)真審讀漫畫(huà)本身，要多角度、多側(cè)面、全方位地思考，力求透視畫(huà)面的本意。首先要讀懂“畫(huà)中畫(huà)”，在此基礎(chǔ)上，再研讀“畫(huà)外話(huà)”。具體答題時(shí)要從細(xì)微處入手，一般要遵循以下幾個(gè)步驟：1看漫畫(huà)的標(biāo)題漫畫(huà)的標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛，透過(guò)這個(gè)“畫(huà)眼”，可以洞察整幅漫畫(huà)的主題。因此，在審題時(shí)首先要看漫畫(huà)的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫(huà)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，這樣就能很容易地弄清漫畫(huà)的寓意所在。2看漫畫(huà)的畫(huà)面漫畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法勾畫(huà)出幽默、詼諧的畫(huà)面，用以表達(dá)某種觀(guān)點(diǎn)。因此，分析漫畫(huà)的畫(huà)面是解題的重要環(huán)節(jié)之一。漫畫(huà)畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意有提示性的作用。因此，在審題時(shí)一定要仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。3看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字漫畫(huà)為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅或畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字。因此，在解題時(shí)要仔細(xì)品味畫(huà)中的語(yǔ)言文字，認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。4看漫畫(huà)的夸張之處漫畫(huà)為了表達(dá)某種觀(guān)點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或社會(huì)場(chǎng)景加以變形夸張的描繪，以引起讀者的共鳴。因此，在解題時(shí)要注意分析漫畫(huà)的夸張之處?？鋸堉幫褪锹?huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在，例如：三毛流浪記中，三毛的頭被畫(huà)得特別大，腿特別細(xì)，頭上只有三根頭發(fā)，衣著襤褸。畫(huà)家把一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良、骨瘦如柴的窮苦孩子的形象特征進(jìn)行了夸張的描繪，從而突出了事物的本質(zhì)，使是非美丑鮮明地呈現(xiàn)在人們面前，獲得更直接、更明確的表達(dá)效果。最后，善于聯(lián)想。漫畫(huà)一般都“畫(huà)在此意在彼”，“彼”就是寓意，因此要學(xué)會(huì)由此及彼地聯(lián)想：由“個(gè)”到“類(lèi)”(由個(gè)別現(xiàn)象到一類(lèi)現(xiàn)象)、由實(shí)及虛(由事到理)、由表及里(由結(jié)果到原因)。1欣賞下面這幅漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)請(qǐng)為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字。答：_(2)請(qǐng)揭示這幅漫畫(huà)的寓意。答：_答案(1)(示例)交學(xué)費(fèi)選擇名校拔光“毛”媽媽?zhuān)覟槭裁匆M(jìn)名校？我讀名校，媽媽穿什么？(2)(示例)倡導(dǎo)教育公平應(yīng)普惠/倡導(dǎo)城鄉(xiāng)教育要均等/諷刺城鄉(xiāng)教育不均衡/同情“天下父母心”/反映了上學(xué)難、擇校貴的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2欣賞下面這幅漫畫(huà)，完成后面的題目。(1)解說(shuō)這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(至少運(yùn)用一種修辭，60個(gè)字左右)答：_(2)揭示這幅漫畫(huà)的寓意。答：_答案(1)漫畫(huà)中的人身背一個(gè)大筐，面前是一長(zhǎng)串向前延伸的腳印，他小心翼翼地將面前的腳印一個(gè)個(gè)撿入筐中，累得大汗淋漓。(2)腳印象征前人走過(guò)的路，亦即前人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)會(huì)選擇，否則就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。3閱讀下面的文字材料和配圖漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。據(jù)媒體報(bào)道，為了鼓勵(lì)病人的兒女多來(lái)探望自己的父母，蘇州某護(hù)理院，特推出了“獎(jiǎng)孝金”，如果子女兩個(gè)月內(nèi)到護(hù)理院探望父母超過(guò)30次，就可獲得200元現(xiàn)金抵用券。“獎(jiǎng)孝金”現(xiàn)金抵用券，可以在繳納老人相關(guān)費(fèi)用時(shí)抵用。據(jù)悉該護(hù)理院主要接收長(zhǎng)期臥床、生活不能自理的老年患者。(1)請(qǐng)給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題。要求符合畫(huà)面含意，不得用“無(wú)題”作為題目。答：_(2)針對(duì)上述材料和畫(huà)面反映的社會(huì)問(wèn)題，擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，構(gòu)成對(duì)偶。答：_答案(1)(示例一)如此“孝道”(示例二)醫(yī)院的“新招”(2)(示例一)父母一生慈不倦，兒女百善孝為先。(示例二)敬老始于小事，孝親須有恒心。(示例三)飲水思源，孝親敬老千聲贊；過(guò)橋拆橋，負(fù)義忘恩眾口誅。4仔細(xì)觀(guān)察下面這幅漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。(1)解讀這幅漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)50個(gè)字。答：_(2)選擇一個(gè)角度切入，談?wù)勀銓?duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的看法，不超過(guò)50個(gè)字。答：_答案(1)漫畫(huà)反映并批評(píng)了“低頭族”總是沉迷手機(jī)世界而對(duì)外部世界漠不關(guān)心，忽略親情造