《讓我們同行》PPT課件.ppt

第五課 讓我們同行,說課人：劉艷,樂于與人交往,一、教材分析,教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),1、本課在單元中的地位： 樂于與人交往是陜西人教版第五課讓我們同行的第一目，在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確認(rèn)識(shí)自我，了解了生命的珍貴、青春期自己生理和心理的特點(diǎn)及自己的情緒和自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本課是聯(lián)接自我和他人的橋梁和紐帶，在全書中具有不可忽視的重要地位。 2、本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容： 個(gè)人離不開群體、青春期心理閉鎖的危害、 交往的重要性、與他人交往應(yīng)該持有的態(tài)度。,二、教學(xué)目標(biāo),教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),情感目標(biāo)： 使學(xué)生體驗(yàn)到交往在生活中的意義和作用，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)與人交往的自覺性 能力目標(biāo)： 1、 提高學(xué)生對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)能力 2 、提高學(xué)生解決自身心理問題的能力 更多資源 知識(shí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生懂得交往的重要性 2、使學(xué)生了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害 3、掌握一些解決春期閉鎖心理的方法 4、懂得與人交往的時(shí)候應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度,三、重點(diǎn)難點(diǎn),教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)該積極主動(dòng)的與人交往 教學(xué)難點(diǎn)： 青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害,四、學(xué)情分析,教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),七年級(jí)學(xué)生已開始進(jìn)入青春期，隨著心理、生理的變化，容易出現(xiàn)青春期閉鎖的心理特點(diǎn)，這樣影響了他們的健康成長。因此必須對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓他們確立樂于與他人相處的正確態(tài)度，并學(xué)會(huì)與他人的文明交往。這樣才能培養(yǎng)他們熱情開朗的性格，建立良好的人際關(guān)系，有利于今后的發(fā)展。,五、教學(xué)方法,教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),教法: 1. 直觀演示法：給學(xué)生各種情境體驗(yàn)，如欣賞音樂、漫畫、故事、小品、詩歌等給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍來討論交往的重要性。 2.討論教學(xué)法：在教學(xué)過程中我多次采用“議一議”、“各抒已見”等形式，讓學(xué)生在討論交流中形成較為正確的觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 3.案例分析法：通過具體案例的分析引導(dǎo)，使學(xué)生從中有所感悟，懂得交往的重要性。 學(xué)法: 合作法、談?wù)摲?、師生互?dòng)法、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)法、分析歸納法,課前準(zhǔn)備 授課環(huán)節(jié),六、教學(xué)過程,教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),課前準(zhǔn)備,（1）師生共同搜集青春期有關(guān)交往方面的歌曲，并鼓動(dòng)學(xué)生做好上課演唱、小品表演的準(zhǔn)備。 （2）教者課前與學(xué)生交談或編制一些測(cè)試題，了解交往的基本情況及學(xué)生的心理。 （3）教師課前精心準(zhǔn)備，做好多媒體課件。,授課環(huán)節(jié) 1,創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課,狼孩的故事,故 事,授課環(huán)節(jié) 2,1、請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第二孫曉的故事，思考： （）孫曉的這種現(xiàn)象如果不設(shè)法調(diào)整，繼續(xù)下去會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？孫曉怎么樣才能避免這種現(xiàn)象？ 學(xué)生分組討論，每組推薦代表發(fā)言。教師歸納總結(jié),利于健康,授課環(huán)節(jié) 3,1、兩個(gè)故事中的同學(xué)分別表現(xiàn)出什么樣的性格？ 形成他們不同性格的原因是什么？ 2、你愿意和他還是她交朋友？,利于友誼,小雨當(dāng)上組長后，發(fā)生了那些變化？,這種變化的主要原因是什么？ 你明白了什么道理,實(shí)話實(shí)說： 你會(huì)怎么做？,授課環(huán)節(jié) 4,利于開朗性格,4、請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第四第二個(gè)李政道的故事， 思考問題： 李政道所在的大學(xué)為什么每周要為教授提供三次共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)？ 通過交往我們可以有哪些收獲？,授課環(huán)節(jié) 5,利于成功,授課環(huán)節(jié) 6,5、請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第一目第五李馨的故事思考問題： 李馨的故事告訴我們積極與人交往要 有什么樣的態(tài)度？ 你認(rèn)為與他人交往還應(yīng)該有什么樣的態(tài)度？,交往態(tài)度,教材分析 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)情分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì),樂于與人交往 一、我們的離不開交往生活 二、交往的作用 1、有利于促進(jìn)身心健康 2、有利于建