三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3觀潮教案3魯教版.docx

課題：觀潮教學(xué)內(nèi)容：觀潮第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初讀課文，了解大意。2.學(xué)會(huì)文章中出現(xiàn)的生字、新詞。3.理清文章的結(jié)構(gòu)，概括段意。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)文章中出現(xiàn)的生字、新詞。2. 理清文章的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：理清文章的結(jié)構(gòu)，概括段意。教學(xué)過(guò)程：一、單元整體教學(xué)同學(xué)們，我們從今天開(kāi)始要學(xué)習(xí)四篇描寫(xiě)自然景物的文章，每一篇文章就像一幅瑰麗壯美的圖畫(huà)，學(xué)完之后一定會(huì)讓你感到大自然的奇妙。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)第一組課文提示，看看書(shū)中給我們介紹什么方法去感受大自然的神奇呢？1.學(xué)生自讀，畫(huà)批。2.監(jiān)控兩點(diǎn)：一邊讀課文，一邊想象畫(huà)面。搜集相關(guān)自然奇觀的資料。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣“八月十八潮，壯觀天下無(wú)?！保ㄌK軾）、“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！保ǚ吨傺停?、“千里波濤滾滾來(lái)，雪花飛向釣魚(yú)臺(tái)?！保珴蓶|）這些優(yōu)美的詩(shī)句都是對(duì)前塘秋潮的詠贊。同學(xué)們你們對(duì)錢塘江有哪些了解呢？（介紹資料）三、初讀課文，了解大意1.錢塘江大潮如此壯觀、雄偉、氣勢(shì)磅礴，那么我們一起來(lái)觀看這個(gè)奇觀吧。齊讀課題觀潮。2.輕聲讀課文，看清字形，讀準(zhǔn)字音。3.一人一段讀，讀準(zhǔn)字音，通順、流暢。4.默讀課文，文章主要向我們介紹了什么內(nèi)容？（錢塘江大潮的壯觀景象）四、檢查預(yù)習(xí)情況1、檢查生字。（1）出示“潮、浩、沸、漲”卡片，指名讀，說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)。（偏旁相同，都是形聲字。）組詞：觀潮、浩浩蕩蕩、沸騰、漲潮（2）出示“猶、據(jù)、踮、恢”指名讀。組詞：猶如、根據(jù)、踮腳、恢復(fù)（3）出示“罩、薄、崩、霎”，說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)的形聲字。組詞：籠罩、薄霧、山崩地裂、霎時(shí)“薄”是上下結(jié)構(gòu)，不是左右結(jié)構(gòu)?！柏灐鄙喜糠止?筆。（4）出示“悶”：里外結(jié)構(gòu)。組詞：悶雷。讀音：mn（5）易讀錯(cuò)字薄霧(b) 大堤（d ） 悶雷（mn） 踮腳（din）顫動(dòng)（chn ）霎時(shí)（sh） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho）（6）說(shuō)說(shuō)你還有哪個(gè)字記不住？哪位同學(xué)愿意幫助他？如“罩”字，口訣：“桌”子缺兩腿，上邊變“四”蓋?；\罩：像籠子似的罩在上面。2、朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文中的句子。四、默讀課文，理清層次1.默讀課文，看看第2至第5自然段是按什么順序?qū)懙?，?自然段與下文是什么關(guān)系？（時(shí)間順序，潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后；總分關(guān)系）2.小組討論分段，并概括段意。第一段（1）：錢塘江大潮是天下奇觀。第二段（2）：潮來(lái)前的景象。第三段（3、4）：潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。第四段（5）：潮過(guò)后江面的景象。3.結(jié)合自己搜集的資料或課后的資料袋，再認(rèn)真地讀課文，你會(huì)有更多的收獲。五、作業(yè)1.選擇正確的讀音。大堤（d t ） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho）籠罩（lng lng） 踮腳（din din）2. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）形容聚集的人極多。（）（2）形容隱隱約約。（）（3）沒(méi)有風(fēng)浪，比喻平靜。（）3.用直線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)起來(lái)。山崩地裂的 江面 橫貫 涌來(lái)若隱若現(xiàn)的 響聲 人聲 翻滾風(fēng)平浪靜的 堤岸 余波 江面人山人海的