三年級語文下冊第六單元23九寨溝教案1魯教版.docx

九寨溝 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4、5自然段。2.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“神奇、倒映、宛如、眨巴、機(jī)靈、清澈見底、色彩斑斕、五彩繽紛、若無其事、詩情畫意、人間仙境”等詞語。3.了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。4.了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，受到情感的熏陶；2.體會(huì)課文的描寫手法。課時(shí)安排：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：1.課前布置學(xué)生搜集有關(guān)九寨溝的風(fēng)光圖片或文字資料。2.自主預(yù)習(xí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1正確、流利地朗讀課文。2.認(rèn)識(shí)本課12個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“神奇、倒映、宛如、眨巴、機(jī)靈、清澈見底、色彩斑斕、五彩繽紛、若無其事、詩情畫意、人間仙境”等詞語。3.初步了解課文內(nèi)容，理清課文層次。教學(xué)過程：一、課件輔助，情境導(dǎo)入：在欣賞過雄偉壯觀的長城和美麗的頤和園后，我們要一起去祖國的南疆四川，游覽聞名中外的九寨溝風(fēng)光板書：九寨溝。指導(dǎo)學(xué)生寫“寨”（注意“寨”這個(gè)字特別易寫錯(cuò)，由這個(gè)字你想到了哪些字？對，賽、寒，他們的上半部分都一樣，寨的下半部分叫小字木。）齊讀課題。欣賞九寨溝風(fēng)光你去過九寨溝嗎？（沒有）不要遺憾，我給大家?guī)硪欢我曨l，請欣賞。交流：看完視頻后，你想說什么？（理解“海子”：人們都說“黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，一語道出了九寨溝的水多。當(dāng)?shù)氐娜藗兂０押唇凶觥昂Ｗ印薄＃┛吹貓D，在九寨溝許多景點(diǎn)就是以海字命名。讀課文1、2段，了解九寨溝的地理位置和得名。讀一讀地圖旁邊的這段話，你讀懂了什么？（在哪里、名字的由來）二、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文1、 出示詞語 湖泊鑲嵌溝谷清澈見底色彩斑斕憨態(tài)可掬雪峰插云古木參天平湖飛瀑異獸珍禽詩情畫意人間仙境（1） 指名讀詞語（2） 讀出詞語中的生字（3） 理解詞語，質(zhì)疑2、 指導(dǎo)新的理解詞語的方法看圖理解之前我們學(xué)習(xí)了一些理解詞語的方法，如查字典理解、聯(lián)系上下文理解，但是，在這些詞語中有些不適合用這樣的方法理解，比如：雪峰插云古木參天平湖飛瀑。我們可以結(jié)合畫面理解出示課件。用這樣的方法我們還可以理解：白練騰空 銀花四濺 蔚為壯觀三整體感知課文，理清課文層次1.讀好詞語，把它們放入課文中，小聲讀一讀，看看課文向我們介紹了九寨溝的哪些方面？（依據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：自然風(fēng)光 異獸珍禽）2. 讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。3、了解課文總分總的結(jié)構(gòu)。（幫助學(xué)生理清思路，了解了課文主要內(nèi)容。）四生字指導(dǎo)：1、重點(diǎn)指導(dǎo)“憨”“騰”“禽”“宛”。2、抄寫課文中的生字新詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)課文的描寫手法。2、感受九寨溝的美麗、神奇，有感情地朗讀課文。3、了解最后一段在全篇的作用。教學(xué)過程：一、聽寫詞語：神奇、倒映、宛如、眨巴、機(jī)靈、清澈見底、色彩斑斕、憨厚、異獸珍禽、五彩繽紛、若無其事、詩情畫意、人間仙境、白練騰空、羚羊、縱深行進(jìn)二、抓重點(diǎn)段落，感受九寨溝的神奇：自然風(fēng)光讓我們跟隨巴金爺爺?shù)拿枋?，去欣賞九寨溝的自然風(fēng)光！1、請打開你的學(xué)習(xí)文件，讀一讀第一張幻燈片上的話（課文第三段），找一找寫了哪幾種景物？做好標(biāo)記。交流：雪峰 湖泊 森林 瀑布2、找出自己最喜歡的景物，說明喜歡的理由，并讀出自己的喜愛之情。3、指導(dǎo)朗讀：巴金用詩一般的語言把九寨溝的童話般世界展現(xiàn)在我們眼前，你能像讀詩一樣的讀出來嗎？（1）指導(dǎo)添加分隔符號(hào)，幫助朗讀（師生合作讀）（2）變成詩的格式（自己練讀指名讀）異獸珍禽 1、自己讀一讀課文第四段，自主學(xué)習(xí)，完成表格。動(dòng)物名稱：主要特點(diǎn)：動(dòng)作： 2、交流展示3、仿照課文中的描寫說一種小動(dòng)物，教師出示課件圖片。4、寫法指導(dǎo)：對四種動(dòng)物的描寫，作者連用了四個(gè)“也許”，這種寫法叫做排比。大家也可以繼續(xù)往下寫。動(dòng)物可愛，風(fēng)光旖旎，難怪作者在最后寫道齊讀最后一段（出示課件）1、 齊讀2、 想一想這段話在文中的作用。（總結(jié)全文）3、 指導(dǎo)理解省略號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是會(huì)說話的，它在告訴我們什么？（九寨溝還有好多美麗的風(fēng)景）4、 學(xué)生展示課前搜集的資料：許多同學(xué)在課