基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究.ppt

基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究 基礎(chǔ)研究的基本目的是擴(kuò)展知識(shí)。 應(yīng)用研究的基本目的是解決當(dāng)下的實(shí)際問題。,基礎(chǔ)研究,基礎(chǔ)研究屬于純科學(xué)研究或?qū)W術(shù)研究，注重一般知識(shí)、普遍原理原則的建立?；A(chǔ)研究的目的在于認(rèn)識(shí)未知，發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，形成和發(fā)展教育基本理論。,應(yīng)用研究,應(yīng)用研究是運(yùn)用基礎(chǔ)研究得出的一般原理、原則，針對(duì)某個(gè)具體實(shí)際問題，深入考察某一局部領(lǐng)域的特殊規(guī)律，即將基礎(chǔ)研究具體化，提出較強(qiáng)針對(duì)性的應(yīng)用理論和方法。研究目的在于解決世界問題。,辨析：以下研究屬于基礎(chǔ)研究？還是應(yīng)用研究？說明理由。,某幼兒園教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀、成因與對(duì)策研究。 兒童精神哲學(xué)研究。 兒童認(rèn)知發(fā)展研究。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中教師指導(dǎo)策略研究。 幼兒園教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究。,幾個(gè)誤解,誤解一：認(rèn)為從方法論上講，基礎(chǔ)研究復(fù)雜，而應(yīng)用研究較簡(jiǎn)單。 誤解二：認(rèn)為基礎(chǔ)研究是善于抽象思維的不切實(shí)際的思想家進(jìn)行的，應(yīng)用研究則是由那些非專業(yè)化的實(shí)際工作者做的。,誤解三：認(rèn)為基礎(chǔ)研究是精細(xì)的、準(zhǔn)確的，少有實(shí)用價(jià)值的，而應(yīng)用研究則是粗糙的、無計(jì)劃的，卻是有用的。,基礎(chǔ)研究,在實(shí)驗(yàn)室條件下做一個(gè)學(xué)習(xí)方面的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)研究的目的是為了增加人們?cè)趯W(xué)習(xí)如何發(fā)生的方面的知識(shí)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可能只集中分析一個(gè)或幾個(gè)有限數(shù)量的與學(xué)習(xí)有關(guān)的因素，諸如通過以形象的或語言的方式呈現(xiàn)材料，會(huì)產(chǎn)生什么不同的結(jié)果。,應(yīng)用研究,通過對(duì)一個(gè)學(xué)校系統(tǒng)中小學(xué)教師的調(diào)查，了解他們對(duì)幾個(gè)有效的閱讀計(jì)劃的看法和意見。該調(diào)查可以由一個(gè)課程委員會(huì)或?qū)W校系統(tǒng)的行政人員來進(jìn)行。這些人與選擇閱讀