小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的作用及如何建立.ppt

養(yǎng)成整理錯(cuò)題的好習(xí)慣,501班,第一部分 數(shù)學(xué)怎么學(xué)？,就是整理錯(cuò)題,為什么訂正錯(cuò)題這么重要？,數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。,第二部分 什么是錯(cuò)題集？,錯(cuò)題集就是我們把做錯(cuò)的“好”題目按一定的順序和層次整理到自己準(zhǔn)備好的筆記本中，這些題目都是來自我們平時(shí)的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)或階段檢測。把錯(cuò)誤的習(xí)題從作業(yè)或試卷上“剪切”下來，“粘貼”并整理編輯在筆記本上。也許大家都有這樣的體會：每次考試后，教師與學(xué)生都有一些缺憾，許多題目講過了、做過了、甚至考過了，有的還不只考過一次，最終還是錯(cuò)了，拿不到分。為什么會這樣呢？,7,這主要是因?yàn)槲覀冎R結(jié)構(gòu)的殘缺和認(rèn)識上的盲點(diǎn)造成的。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯(cuò)題集。 某大學(xué)附中的文科狀元謝尼說：“除了典型例題，還需要重視自己出錯(cuò)的題目。錯(cuò)題集是許多成績好的學(xué)生必備的，我也不例外，而在這里我強(qiáng)調(diào)的是如何充分利用自己的錯(cuò)題集?！?8,第三部分 錯(cuò)題集的好處？,10,很多學(xué)生平時(shí)復(fù)習(xí)常常沒有章法,平均分配時(shí)間,大量做題的同時(shí),不會的仍然不會,出錯(cuò)的地方重復(fù)出錯(cuò),究其原因就是沒有找準(zhǔn)自己的失誤點(diǎn),沒有消滅死頑固的死角。 “錯(cuò)題本”是對學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總。翻開它,你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你面前,一覽無遺。這樣你就可以更有針對性的著手改正錯(cuò)誤,解決問題,盡力做到“不二過”(即同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第二次)。,顯然,“錯(cuò)題本”是一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要手段。而很多同學(xué)并沒有引起重視,導(dǎo)致大量重復(fù)犯錯(cuò),據(jù)調(diào)查錯(cuò)題當(dāng)中百分之30-50都是重復(fù)錯(cuò)誤，這是非?？膳碌模B(yǎng)成良好建立錯(cuò)題本的習(xí)慣,將使你一生受益，使得個(gè)體學(xué)習(xí)重點(diǎn)更突出、復(fù)習(xí)更具針對性、學(xué)習(xí)更有高效性。 建立錯(cuò)題本的確需要花一些精力,尤其在剛開始階段,但是它是使你的學(xué)習(xí)更有效率和效果的最佳法寶絕對是一本萬利,這一點(diǎn),在離考試越近的時(shí)候,在別人都在汪洋題海中苦苦掙扎、看不到天日,而你卻一本在手,悠然自得的時(shí)候,你的感受會越深。,11,根據(jù)自己做錯(cuò)的題目所認(rèn)真整理的錯(cuò)題集勝過任何一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，數(shù)學(xué)學(xué)科各知識點(diǎn)之間聯(lián)系密切。同學(xué)能夠在自己整理的錯(cuò)題集中通過比較等方法找到各自的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，打通關(guān)節(jié)，掌握相應(yīng)的知識點(diǎn)，久而久之就可以形成一個(gè)較完整的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，為以后做題不錯(cuò)或少錯(cuò)提供了保障。如果平時(shí)不加整理錯(cuò)題集，在原處訂正不能集中到一起，這樣往往就不便于比較，使錯(cuò)題孤立，對形成完整的數(shù)學(xué)知識體系作用非常有限，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。可以說錯(cuò)題集是學(xué)生今后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、精華所在，學(xué)生自己隨時(shí)可以翻閱，同學(xué)之間也可以相互借鑒，相互促進(jìn)，能夠起到“他山之石可以攻玉”的效果等。,12,第四部分 如何整理錯(cuò)題？,如何整理錯(cuò)題？,初期： 準(zhǔn)備錯(cuò)題本和至少兩種顏色的筆。 把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯(cuò)題本上，并在下面留有一塊空白。 將標(biāo)準(zhǔn)的答案用不同顏色的筆抄寫在空白處。 標(biāo)注答案中的重點(diǎn)內(nèi)容或簡單歸納解題思路或把出錯(cuò)的具體細(xì)節(jié)標(biāo)注出來。 歸納錯(cuò)誤原因：1審題失誤、2知識錯(cuò)誤、 3運(yùn)算錯(cuò)誤、4思路或方法錯(cuò)誤等。,如何使用錯(cuò)題集：,1.經(jīng)常閱讀。錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來就完了。同學(xué)們要經(jīng)常在空閑時(shí)間或準(zhǔn)備下一次考試時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，或者對錯(cuò)題再重做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習(xí)題時(shí)，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，從而避免再犯。 2.錯(cuò)題本上的題目反復(fù)看過，確實(shí)已經(jīng)徹底掌握了，可以做個(gè)標(biāo)記，在題號前或者題號上畫“叉”或者畫個(gè)“圓圈”，再看的時(shí)候可以略過這些做了標(biāo)記的題目，避免耽誤時(shí)間。 3.相互交流。由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。我們建議每個(gè)星期班級內(nèi)各小組內(nèi)進(jìn)行一次交流，每兩個(gè)星期或三個(gè)星期小組間也可以進(jìn)行一次交流，具體可通過班委進(jìn)行組織。,總結(jié)：同學(xué)們，世界上最有價(jià)值的習(xí)題并不是專家出的習(xí)題，而是你自己做錯(cuò)的習(xí)題。當(dāng)把錯(cuò)題匯總在一起的時(shí)候，很容易就能看出其