三年級語文下冊第八單元29女媧補天教案2魯教版.docx

女媧補天教學目標： 1、知識與技能（1）、學會本課生字詞語。（2）、學習課文，了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。（3）、摘抄好詞好句。（4）、指導復述故事。2、過程與方法通過朗讀、想象，在讀中感悟理解課文內(nèi)容。引導復述故事。3、情感態(tài)度價值觀（1）、培養(yǎng)學生的空間想象力，激發(fā)學生的表達興趣。培養(yǎng)學生品讀、感悟課文的能力，豐富自己的語言積累。（2）、學習女媧為了拯救人類不畏艱險、甘于奉獻的精神。教學重難點 ：引導學生了解女媧補天的故事內(nèi)容，激發(fā)他們閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。教學時間：兩課時第一課時（略）第二課時一、復習導入1、說說課文主要講了一件什么事？2、板書課題，齊讀。3、回憶上節(jié)課質(zhì)疑產(chǎn)生的兩個問題：女媧為什么補天？女媧怎樣補天？二、學習第一、二段，解決問題一 1、女媧為什么補天？請一個同學來讀讀第一段， 其他同學用橫線畫出描寫女媧為什么補天的有關(guān)語句。2、指名答，交流。小黑板出示：遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（1）生閉眼，師讀前兩句，問：你仿佛看到什么？ 心情怎樣？相機指導學生帶著自己的感受讀句子。（2）這天塌地裂的景象的確令人感到害怕，所以我們會禁不住大聲喊道“天哪，”生：“太可怕了！”（3）“天塌地裂”造成了嚴重的后果。山岡上燃燒著熊熊大火。熊熊大火會燒掉什么？田野里到處是洪水。滾滾洪水會沖走什么？看到這可怕的景象，你現(xiàn)在是什么樣的心情？一起讀出你們的擔心、焦急！3、多么悲慘的景象呀！齊讀第一段，你還能從中感悟到什么？點明神話故事神奇的特點。4、看到這些，女媧的心情會怎么樣？女媧為了救人們，先做哪些事？用簡潔的語言說說。5、為了救人們，女媧先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。這樣，人們是否真正脫離了危險？從哪里看出？所以，女媧為了徹底拯救人們，決定怎么做？（冒著生命危險，把天補上。） 三、 學習第三、四段，解決問題二1、課文哪幾段具體寫女媧補天的過程呢？快速默讀課文，找出相應的段落。（課文段，寫女媧補天的過程）。2、師：請同學們用心讀一讀這兩段，試著用上這些提示簡單說一說女媧補天的過程。小黑板出示：女媧為了補天，她先_，接著_，最后_。指名說 ，相機板書：找、煉、補 3、那女媧是怎么找五彩石的？請同學們拿起筆，到課文第三段中細細地讀一讀，用直線劃出相關(guān)的句子。交流出示小黑板：她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。2、請大家再細細品讀這段話，你從中讀懂了什么？體會到了什么？用筆在旁邊做上批注。3、指名交流（預設）A , 到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。a 你從“零零星星”體會到什么？（看出找五彩石很艱難）b 讀一讀B，她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。a 從這句話，你感受到了什么？為什么？（看出找五彩石很艱難。）師：你很會讀書思考，透過字面看到了里面的東西。b 指名讀，（從你的朗讀中，我也感受到了女媧的辛苦不容易。）c你為什么要突出“幾天幾夜”這個詞語？（“幾天幾夜”不是“一天一天”，說明她找五彩石的不容易）相機板書：幾天幾夜C,于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。a 指名讀，為什么突出“找啊找啊，終于”這兩個詞？誰知道？（我從“找啊找啊”“終于”這個詞看出尋找五彩石很艱難。）b 對呀！學著他的樣子一起來齊讀。c 同學們，女媧為了尋找純青石歷盡千辛萬苦，我們想象一下，女媧在尋找純青石時，可能會遇到哪些困難呢？4、讓我們一起讀出女媧的辛苦。生齊讀。5、過渡：同學們，找五彩石辛苦，煉五彩石補天更不易。下面，請大家默讀課文第四段，圈出表示女媧煉石補天的動詞。（1）、指名交流煉石動詞。（預設）師：同學們，讓我們來看這個冶煉的“煉”字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：火字旁。師:：這個“火”在課文中指的是什么火？生：神火師：同學們，一塊“鋼鐵”冶煉成液體，大概需要2000度的高溫?？梢韵胂?，能把石頭煉成液體，這個神火的溫度肯定生：也很高。師：讓你們在這高溫的神火旁邊呆五分鐘受的了嗎？敢不敢呆？生：受不了，不敢。師：可是女媧卻要在高溫的神火旁呆上生：五天五夜。相機板書：五天五夜師：此時此刻，你仿佛看到了什么？又感受到了什么？生：我仿佛看到女媧的皮膚都被烤焦了。生：女媧痛苦地塊要暈倒了。生：女媧痛苦到了極限。師：這么辛苦，他放棄了嗎？生：沒有。師：是啊，雖然很辛苦，可女媧還是堅持煉了五天五夜把五彩石煉好了。師：誰來讀出女媧的辛苦和堅持不懈？（2）指名交流補天的動詞。師讀補天的句子，生說體會。（3）師小結(jié)神話的特點。6、師生接讀第五段，女媧把天補好了，人們又過上了快樂幸福的生活，你想對女媧說些什么？（預設）生：女媧真辛苦啊！生：女媧，你真神奇！真了不起！生：女媧，你真?zhèn)ゴ?生：女媧，你真是一個善良的人，勇敢的人。師隨機板書:：勇敢、了不起四、回歸整體，歌頌升華這個神話故事展示了一個神奇的女媧，一個了不起的女媧。師：同學們，讓我們記住這美麗的神話生：女媧補天師：讓我們