農村小學教育信息化工作總結

農村小學教育信息化工作總結農村小學教育信息化工作總結|村教育信息化發(fā)展狀況一、2014年主要工作與成績小結(一)教學成果獎獲歷史性突破精心組織了2014年省級和國家級教學成果獎的申報工作，在競爭極其激烈的形勢下,獲得了國家級教學成果獎二等獎1項、省級一等獎2項，省級二等獎2項，實現(xiàn)了我校教學成果獎國家級獎零的突破，為實現(xiàn)“大學夢”奠定基礎。(二)加強教學建設，教育教學質量工程成績突出1.組織申報并獲得省“十二五”普通本科高校新興特色專業(yè)8個(車輛工程、電氣工程及其自動化、建筑電氣與智能化、生物工程、輕化工程、服裝與服飾設計、工業(yè)設計、國際經濟與貿易)，含國際化專業(yè)2個(土木工程、計算機科學與技術)，根據(jù)學校大學夢的要求，組織申報國際商務、物流管理、工程造價和攝影等4個管理及藝術類專業(yè)，申請將城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)修業(yè)年限由4年調整至5年。2.積極推進工程專業(yè)認證工作，組織相關專業(yè)負責人參加專業(yè)認證培訓，化學工程與工藝、機械設計制造及自動化、電氣工程及自動化、計算機科學與技術等4個“卓越計劃”試點專業(yè)按照工程專業(yè)認證要求向中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會提出認證申請。目前電氣工程及其自動化專業(yè)和化學工程與工藝專業(yè)等2個專業(yè)已通過認證專家初審，預計將于2015年6月進校認證，為學校推進專業(yè)認證打下良好基礎。3.開展“卓越計劃”試點專業(yè)實施經驗總結工作，評估“卓越計劃”實施4年來工作成效和經驗以及不足;同時根據(jù)教育部關于報送卓越工程師教育培養(yǎng)計劃進展情況的通知，開展“卓越計劃”2013-2014年進展情況總結，向教育部報送我校“卓越計劃”2013年至2014年實施工作進展報告及相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。4.根據(jù)學?！按髮W夢”的要求，完成了浙江科技學院本科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2014-2018初稿，并通過多次討論，制定浙江科技學院專業(yè)評估辦法，對全校各個專業(yè)的建設、招生、就業(yè)及人才培養(yǎng)情況進行了初次評估排名。(三)強化課程建設和教學研究，深化課堂教學改革與創(chuàng)新1.組織申報2014年度國家精品視頻公開課和浙江省高校新入職教師培訓示范項目，中國古代經濟管理思想史話課程已通過教育部精品視頻公開課的遴選，使我校國家精品視頻公開課增至2門。從中國夢到大學夢項目順利入浙江省高校新入職教師培訓示范項目。2.制定浙江科技學院課堂教學創(chuàng)新行動計劃2014-2016學年實施方案，組織開展對15項省級課堂教學改革項目及53項校級課堂教學改革項目實施情況檢查工作，以推進課程教學改革，實現(xiàn)從以教為主向以學為主的轉變，提高學生的自主學習和自主實踐能力。3.組織開展對6項省教學改革項目的實施情況中期檢查工作，督促項目按申請書中“項目實施方案及實施計劃”實施項目建設;同時對校級56項教學研究項目組織結題驗收、對13個在建校級教學團隊年度檢查，通過檢查，有效地推進教學研究及教育教學改革的實施。4.開展對2012年立項的13項引進國外優(yōu)質課程項目及2013年立項的19項引進國外優(yōu)質課程項目實施情況進行檢查，以推進項目實施，加快引進國外優(yōu)質課程建設進程。5.針對雙語教學存在的問題，組織由校教學督導組、外語授課教師，各教學部門組成的檢查小組，通過聽課檢查教師外語標準度、外語講授比例、板書等情況，并對教材、作業(yè)、試卷等教學文檔進行檢查，對全校開設的72門雙語課程進行審查、認定，其中5門課程未予以認定為雙語課程，對近半數(shù)的課程提出了整改要求。通過嚴格的審查舉措，有力地推動了我校雙語教學課程建設，確保雙語教學效果。6.按照學校的要求，認真組織實施安吉校區(qū)教育教學改革，調整相關教學安排，優(yōu)化排課，實施體育俱樂制選課安排，優(yōu)化中德工程師學院教學方案及教學組織形勢等。組織開展各教學部門安吉校區(qū)教學改革方案制定工作，目前9個教改方案通過認證。(四)加強實驗室建設與管理，提高實驗室的利用效率1. 積極爭取實驗教學平臺建設資源。組織 “土木工程實驗教學中心”國家級示范中心申報;“機械工程實驗實訓教學中心”獲浙江省高?！笆濉睂嶒灲虒W示范中心重點建設項目;“汽車技術實驗教學中心”、“工程實踐中心”2個省級示范中心接受省教育廳組織驗收。2.多渠道爭取各類實驗室與實踐基地建設項目經費。聯(lián)合電氣學院與信息學院申報并獲2014年中央財政支持地方高校發(fā)展專項建設項目立項，財政經費200萬元;聯(lián)合機械學院、信息學院、理學院相關實驗室申報并獲2013-2014年省提升地方高校辦學水平專項資金項目立項，財政經費297萬元。與美國羅克韋爾自動化公司聯(lián)合投資1180萬元共建“浙江科技學院羅克韋爾自動化校企合作實驗室”。3. 2014年校級實驗室建設項目及自制實驗儀器設備項目共立項18項;4. 會同學校相關部門實施了安吉校區(qū)實驗室建設工作，新建成多媒體教室115個，7800座;公共計算機房6個，387座;語音實驗室9個，470座;有力保障了新校區(qū)教學工作的順利開展。5.制定并實施浙江科技學院實驗室及儀器設備共享共用與績效考核管理辦法(試行)，進一步推進了實驗室資源開放共享，促進了實驗室資源的績效考評與有償使用工作，提高實驗室利用效益;開放實驗室已成為學生各類科技活動的孵化平臺。全年開放各類實驗室72個;開放立項318項，接納學生7200多名。6.大力加強實驗室安全穩(wěn)定隱患排查整治工作，組織開展全校性實驗室與實習基地的安全專項自查工作，重點對生化學院/輕工學院實驗室進行全面安全檢查，強化危險化學品的采購、存儲、領用、保管及廢棄物處置的安全管理工作;并接受省教育廳組織專家組的實驗室現(xiàn)場抽查，同時，按照專家組意見積極整改，進一步加強實驗室安全管理工作，保障實驗室安全運行奠定基礎。(五)推進實踐教學改革，努力提高學生實踐創(chuàng)新能力1.組織完成2013版實踐教學大綱修改完善工作，綜合型、設計性、研創(chuàng)性實驗比例提高到50%以上，具有三性實驗的課程占實驗課程總數(shù)的比例達到80%以上。2.加強校企合作教育。組織對第二批校外大學生創(chuàng)新基地進行了評審，并推薦 “卓越人才培養(yǎng)計劃炬華科技工程實踐教育中心” 申報2014年浙江省級大學生校外實踐教育基地建設項目。組織開展了20門企業(yè)優(yōu)秀課程引進立項工作，促使企業(yè)參與學校的人才培養(yǎng)過程。3. 組織開展18個校級大學生實踐創(chuàng)新基地的中期檢查;完成全校大學生各類創(chuàng)新學分的認定工作。組織做好全國計算機軟件考試、國際商務單證考試、內審員培訓和普通話測試等各類考證工作，促進學生就業(yè)能力提升。4.積極組織大學生科技競賽工作，競賽成績有新突破。2014年度校級科技競賽立項65項。全校獲國際級獎項9項、國家級獎項162項、省級獎項472項;其中 A類競賽獲國家級獎11項(2013年6項)、省級131項(2013年88項)，取得歷史性最好成績;成功承辦了IT杯浙江省第五屆大學生電子設計競賽，并取得省級一等獎3項，實現(xiàn)了本項歷史突破。5.開展了2013年立項的20個“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目”的中期檢查和2014年該項目的申報工作。通過學科交叉，院系聯(lián)系，又有20個項目獲立項，通過項目實施，進一步增強我校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。6. 為新生能提前了解和介入科技競賽，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，提高自主學習能力，積極組織開展安吉新校區(qū)科技競賽與科技創(chuàng)新工作。目前已有10個二級學院3個中心、部門初步組建了20個科技競賽俱樂部，擁有競賽指導教師132人，組織開展了22場競賽宣講、互動交流活動，參加學生達3000余人次，選拔了225名競賽新苗。(六)加強教學質量監(jiān)控，規(guī)范教學秩序1.組織完成浙江省2013-2014本科教學業(yè)績考核。分析2012-2013省本科教學業(yè)績考核數(shù)據(jù)(我校排名提升2位)找差距，挖潛力，提出改進措施，分解考核指標。開展編制2013年度教學質量年度報告工作;完成學校教學質量監(jiān)控中心網站建設，提高教學質量監(jiān)控信息化水平。2. 修訂浙江科技學院教師教學業(yè)績考核辦法，更加科學的設定考核等級，并實現(xiàn)與學校年度考核統(tǒng)一，配合信息中心開發(fā)教師教學業(yè)績考核的網絡填報系統(tǒng)，組織開展2014年度教師教學工作業(yè)績考核工作。3. 組織開展日常教學檢查，重點檢查課程的教學進度、課堂教學、作業(yè)批改、輔導答疑等教學環(huán)節(jié)，同時做好金工、電工電子實習、課程設計、認識實習和工程技術實習等實踐環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控和檢查工作。4.開展課程考核情況專項檢查。組織對全校144課程的考核過程、命題和閱卷質量進行抽測，其中優(yōu)秀率29.86%;良好率58.33%;合格率10.42%;不合格率1.39%，要求各學院(部)對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進行整改。5. 強化畢業(yè)設計(論文)的質量監(jiān)控和管理工作的。組織實施2014屆畢業(yè)設計中期檢查、期末答辯檢查、學位論文查重等工作，確保學位論文的質量。同時，配合省學位委員會開展學位論文作假行為處理工作的專項檢查，并完成專項檢查的總結報告。6.不斷完善教師課堂教學評價體系，對浙江科技學院教師課堂教學質量評價辦法進行了修訂。組織學生進行評教，上半年學生參評率為91.69%，評教課程1427門。對評教結果進行了分析，并組織校督導組對評教分靠后教師進行診斷性聽課，幫助其改革教學方法，提高教學質量。(七)加強日常教學運行管理，提升教學信息化水平1.加強制度建設，保障教育教學改革。組織制定了浙江科技學院本科生國內第二校園學習經歷管理辦法(試行)、浙江科技學院關于加強學生學業(yè)指導和管理的實施辦法、浙江科技學院誠信考試規(guī)定(試行)和浙江科技學院關于開展誠信考場建設試點工作的通知(試行)等一系列文件。加強學生的學業(yè)管理與指導，加強學風、考風建設。2.創(chuàng)新管理，強化國際化辦學特色。首次向2014屆畢(結)業(yè)3823名本科學生發(fā)放了的英文版學歷、學位證書，開通并公布留學生教學管理事務公共郵箱，為留學生事務的通知與反饋提供便利的渠道。3.國內交流學生工作。2014年，我校與廈門理工學院、黑龍江工程學院、廣東佛山科技學院作為交流高校，目前共派出學47名，交流進校學生52名。另外還選派了10名大一學生到浙江大學學習，1名學生去北京服裝學院學習。4.加強學生學業(yè)指導，開展學業(yè)預警工作。2014年共發(fā)布： 779名學生預警。其中：黃色預警225名;橙色預警154名;紅色預警400名。并會同學生處，加強對受到預警學生的管理，建立學習困難學生幫扶機制。5.開展標準化考場建設及誠信考試工作，12月初完成標準化考點建設，與省市考試院互聯(lián)互通，全程監(jiān)控，12月的外語考試啟用了標準化考場。加大誠信考試宣傳力度，2014年下半年安吉校區(qū)所有課程的考試均采用誠信考試方式。6.優(yōu)化教務系統(tǒng)，根據(jù)學校的機構調整，對教務系統(tǒng)中的相應數(shù)據(jù)進行轉換與更新;梳理了各崗位使用教務系統(tǒng)時存在的問題;為更好的服務學生，引進建設學生自助服務系統(tǒng)，學生的成績單(中英文)、在讀證明等均可實現(xiàn)自助打印，大大方便學生。7.統(tǒng)籌安排，確保安吉校區(qū)教學工作順利落實并平穩(wěn)運行。調整14級學生的教學計劃及教學安排，做好教學管理工作的對接，保障理論教學、實驗教學、實習教學的正常開展，安吉校區(qū)教學管理運行正常，新生四級英語等級考試、科技競賽與科技創(chuàng)新活動等各項教學活動有序開展。(八)實施青年教師能力提升工程，提高教師教學能力1.優(yōu)化管理和服務，完善教師教學發(fā)展相關政策和服務平臺。建立教師全員學習培訓制度，制定浙江科技學院教師教學能力提升實施意見、起草浙江科技學院卓越教學貢獻獎評選辦法等多個文件，建設教師學習培訓平臺，通過引進吸收等方式先后建成300多門網絡學習培訓課程。2.點面結合，扎實推進青年教師教學能力提升工作。啟動2014年度青年教師助講工作，選配具有高尚師德、強烈事業(yè)心和責任感，教學能力強，教學效果好的優(yōu)秀教師作為教學導師。扎實推進“教學發(fā)展論壇”品牌建設，邀請校內外教學名師和職業(yè)發(fā)展專家舉辦教學報告(沙龍)12次，開辦教學發(fā)展論壇7期，舉辦了第三屆新教師研習營，并組織課堂教學觀摩活動，通過學習、聆聽和觀摩等方式，切實幫助青年教師熟悉教育教學規(guī)律和基本的教學技能，扎實推進青年教師教學能力培訓工作。3.積極探索，努力推進教學技能競賽和視頻培訓課程建設工作。完成2012年度校精品視頻公開課的結題工作，組織浙江科技學院第八屆青年教師教學技能競賽工作，評出9名優(yōu)秀選手，并選派3位學科優(yōu)勝選手推薦參加浙江省高等學校第八屆青年教師教學技能競賽，共獲省二等獎1項，優(yōu)秀獎2項。三、2015年工作總體思路2015年教學工作的總體思路：貫徹落實第三次黨代會精神，根據(jù)浙江科技學院全面深化教育教學改革的實施方案，全力推進教育教學各項改革舉措的落實，力爭在專業(yè)建設、課程建設及課程體系優(yōu)化、課堂教學創(chuàng)新、實踐教學改革、教風學風建設、教學質量監(jiān)控等方便取得突出成績。1.調整優(yōu)化專業(yè)結構，加強專業(yè)內涵建設，制定出臺浙江科技學院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，浙江科技學院專業(yè)評估辦法文件，積極做好迎接教育專家對我校2個專業(yè)的認證工作。以專業(yè)認證為引領，推進專業(yè)標準化、規(guī)范化建設，提升專業(yè)內涵。2.進一步理清本科應用型人才的內涵，推進實施特色人才培養(yǎng)計劃，制定浙江科技學院特色人才培養(yǎng)實施辦法，在全校范圍內開設“國際化特色班”、“創(chuàng)新特色班”、“創(chuàng)業(yè)特色班”、“卓越特色班”等多個特色班。3.加強課程建設，創(chuàng)新課堂教學，切實提高課程教學質量。實施課堂創(chuàng)新行動計劃，推進課堂教學改革，推行選課制，首先在安吉校區(qū)實施高等數(shù)學、英語、計算機程序設計實施，推進體育課全部實施俱樂部制教學改革。實施外語教學綜合改革，營造情景教育和全語境教育氛圍。(建200門優(yōu)質課程、300個優(yōu)質課堂)4.進一步深化