《記承天寺夜游》PPT課件.ppt

記承天寺夜游,蘇軾,思路目標(biāo),積累重點(diǎn)詞句 理解感悟課文 朗讀背誦課文 課外拓展延伸 作業(yè)訓(xùn)練鞏固,承 天 寺 塔,位于銀川市城西承天寺內(nèi),俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π?。,解題,隨筆式小品文,記承天寺夜游,“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。,蘇軾 北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，在詩詞、散文方面有巨大成就，與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大 家”之一。,作者簡介,蘇軾生活的時(shí)代大興“新法”，改革之風(fēng)大盛。由于他反對王安石“新法”而被調(diào)離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當(dāng)年有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當(dāng)時(shí)的御史府）。出獄后貶為黃州團(tuán)練副使。,背景介紹,蘇軾以犯人身份貶黃州，無薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營，有詩曰：“不令寸土閑，饑寒未知免。”“去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂日炙風(fēng)吹面如墨?！庇钟小白孕ζ缴鸀榭诿Α敝?。,背景介紹,記承天寺夜游,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶， 欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,蘇 軾,試讀聽讀,遂 寢 藻 荇 柏,字音強(qiáng)化,zo,xng,bi,su,qn,節(jié)奏梳理,念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也, ,記承天寺夜游,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶， 欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,蘇 軾,自主釋詞譯句,月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未寢，相與步于中庭,照進(jìn),高興、愉快的樣子,想到,到,于是,睡，睡覺,共同，一起,院子里,散步，漫步,釋詞檢驗(yàn),門,庭下如積水空明 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者,交叉錯(cuò)雜,原來是,清閑的人,只是,共同，一起,形容水清澈透明,釋詞檢驗(yàn),解衣欲睡，月色人戶，欣然起行 念無與為樂者 懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 但少閑人如吾兩人者耳,譯句驗(yàn)收,月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水 中水草交叉錯(cuò)雜，原來是竹子和松柏的影子。,（我）脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。,只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。,想到?jīng)]有可以共同游樂的人。,懷民也沒有睡，我們就一起在院子里散步。,2記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，十分美好，我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，于是，我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。哪一夜沒有月光，哪里沒有竹子和松柏。只是缺少像我倆這樣的閑人啊。,研習(xí)課文,一、這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 記敘 描寫 抒情,研習(xí)課文,二、記敘部分交代了哪些要素？ 時(shí)間： 元豐六年十月十二日 地點(diǎn)： 承天寺中庭 人物： “我”和張懷民 事情的起因：月色入戶，欣然起行 事情的經(jīng)過：至承天寺，尋張懷民 事情的結(jié)果：相與步于中庭,研習(xí)課文,三、貫穿全文線索的是_， 描寫庭中月夜景色的句子是：_ _。 月 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也,？,？,？,？,？,？,？,？,？,研習(xí)課文,四、作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是： _。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,結(jié)構(gòu)梳理！,全文共分三層，請用四字短語簡要概括。,記承天寺夜游,記敘,描寫,抒情,尋伴夜游,庭中月色,月下感嘆,完成背誦！,檢驗(yàn)背誦！,描寫庭中月夜景色的句子是？,作者因景抒懷，表達(dá)復(fù)雜微妙感情的句子是？,交代記敘六要素的句子是？,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。,記承天寺夜游,“野曠天低樹，江清月近人” (唐孟浩然),知識拓展,古人有不少詠月的佳句，你能寫出哪些來？,野曠天低樹， 江清月近人。 孟浩然,我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西. 李白,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還” 王安石,海上生明月，天涯共此時(shí)。 張九齡,舉杯邀明月, 對飲成三人。 李白,露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫,明月松間照，清泉石上流。 王維,明月幾時(shí)有， 把酒問青天？ -蘇軾,但愿人長千里共嬋娟。 蘇軾,第二課時(shí),1、作者為什么想去夜游承天寺？ 2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？,探究理解,1、作者為什么想去夜游承天寺？,“月色入戶，欣然起行”；“至承天寺，尋張懷民” 原因是兩人的經(jīng)歷有相似之處：兩人都是被貶之人。,探究理解,2、“但少閑人如吾兩人者耳”一句中閑人的言外之意是什么？（即：文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？說說句中“閑”字在全文起什么作用？這個(gè)“閑”字的含義有哪幾點(diǎn)？）,“閑”字是本文的文眼，閑人是本文的點(diǎn)睛之筆。 “閑”人的言外之意是： 反映作者身為閑官的現(xiàn)實(shí)； 表達(dá)了作者安閑自適的心境； 慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰美景。,賞月的欣喜；貶謫的落寞；隨緣自適，自我排遣的達(dá)觀。,3、作者是如何描繪月色的？ 運(yùn)用了什么修辭方法？ 有什么作用？ 從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？,繪景,修辭,作用,特點(diǎn),月色：積水空明,竹柏：藻荇交橫,比喻,生動形象 如臨其境,皎潔、清澈 透明、優(yōu)美,4、“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏 影也”此句描寫的對象是_，“藻、荇”、 是指_，此句運(yùn)用了_的修辭手法。,月光,竹柏影,比喻,5、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，并對其寫景的妙處試作簡要的分析。 “庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也” 賞析 用比喻“積水空明”寫出月光的清 澈透明，（正面描寫）； “藻荇交橫”寫出竹子影子參差錯(cuò)雜，清麗淡雅。點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（側(cè)面描寫）。,6、文中哪些句子表達(dá)了作者的“閑情”？并作簡要分析。 “月色入戶，欣然起行” “念無與樂者” “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！?門庭冷落,交往之稀,以別人為追求名利的不“閑”反襯“吾兩人” 不汲汲名利而從容流連光景的“閑”。,7、“尋張懷民”一句中的“尋”字用得好，你認(rèn)為好在哪里？ 作者要尋的這個(gè)人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要“尋”，其次，“尋”字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。,8、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律?，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？ 月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。,9、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句中蘊(yùn)含著作者怎樣微妙而復(fù)雜的思想感情？,透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣 自適、自我排遣的特殊心境。,10、通讀全文，作者的感情有什么起伏變化？ 欣然 無與為樂 遂 尋 亦 相與步 閑人,（高興愉快）,（稍稍遺憾）,（不暇思索中的激動）,（急切訪友的心意）,（同好相知的喜悅“心有靈犀一點(diǎn)通”）,（平和從容）,（落寞苦悶，隨緣自適）,蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團(tuán)練副使，心情抑郁，但是他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內(nèi)心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、曠達(dá)、笑對人生的生活信條。學(xué)習(xí)本文，在感受庭院月夜小景的同時(shí)，更感受到了他那從容應(yīng)對苦難的人格魅力。,小結(jié)：,把握文章主旨,這篇短文對澄澈透明的妙的月色作了極其生動的描繪，真實(shí)的記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心情。,全文小結(jié),記承天寺夜游,記敘,描寫,抒情,尋伴夜游,庭中月色,月下感嘆,賞月的欣喜,貶謫的悲涼,隨 緣 自 適 自 我 排 遣 的 樂 觀,練習(xí)鞏固,一、對文章的分析，說得不正確的一項(xiàng)（ ） A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂 如詩如畫，一個(gè)寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。 B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段， 透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。 C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情 則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫 人；寫人又突出一點(diǎn)“閑”。 D、本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入 微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包 羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。,B,二、下面對加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.念無與為樂者（思念） B.遂至承天寺(于是，就) C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起),A,三、上文貫穿全文的線索是_， 描寫月夜庭中景色的句子是 “_?！?四、上文共分三層： 第一層，記事，交代了_； 第二層，寫景，描寫了_； 第三層，抒情，抒發(fā)了_。,月色（或月光）,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,賞月散步的時(shí)間、原因,月下庭中景物；,對月光、竹柏疏影的感觸。,五、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元小石潭記中的一致。 B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。 C.蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。 D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。,A,六、本文的構(gòu)思角度是（ ） 、托物言志 、即景生情 、類比象征 、以物喻人,B,七、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（ ） A.念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 B.懷民亦未寢，相與步于中庭。 C.但少閑人如吾兩人者耳。 D.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。,D,八、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。 B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。,B,九、劃分朗讀停頓節(jié)奏： 念 無 與 為 樂 者 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻 荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也,答案,念無與為樂者 但少閑人如吾兩人者耳 遂至承天寺尋張懷民 庭下如積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也,十、本文集中寫景的句子是_，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。 （須扣住“月”字概括。） 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也 概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明 十一、這篇文章主要表現(xiàn)了作者_(dá)的心境。 曠達(dá) （答“豁達(dá)”“達(dá)觀”也對；答“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”、“閑適”、“熱愛自然”不對）,復(fù)習(xí)鞏固,解釋紅色的字詞： 1、相與步于中庭 2、欣然起行 3、念無與樂者 4、積水空明 5、藻荇交橫 6、蓋竹柏影也 7、但少閑人如吾兩人者耳 8、懷民亦未寢 1、一同，一起；散步，漫步；前院 2、高興、愉快的樣子 3、考慮、想到 4、形容水的空無澄澈 5、交錯(cuò)縱橫 6、原來是 7、只是；清閑的人；罷了 8、睡覺,解衣欲睡，月色人戶，欣然起行 念無與為樂者 懷民亦未寢，相與步于中庭 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 但少閑人如吾兩人者耳,復(fù)習(xí)鞏固,月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水 中水草交叉錯(cuò)雜，原來是竹子和松柏的影子。,（我）脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)