《魯濱孫造船》PPT課件.ppt

30、魯濱孫造船,節(jié)選自【英】笛福魯濱孫漂流記,魯濱孫漂流記是笛福受一個真實故事的啟發(fā)而寫成的。當時有一名蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這個水手在荒島上并沒有什么值得稱道的事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻是一個新興資產(chǎn)階級的代表人物，一個理想化的英雄。,創(chuàng)作背景,魯濱孫漂流記是一部膾炙人口的世界名著。它的主人公魯濱孫十分喜歡航海和冒險。一次，他乘船去南美洲途中遭遇大風(fēng)，船被吹翻，同伴們都葬身大海，只剩他一人被大浪卷到一個荒無人煙的孤島上。書中詳細地描述了他在島上渡過的二十八年多的艱苦生活，期間以安頓家園、造獨木舟、自制陶器、拯救“星期五“、搭救船長、降伏暴徒等情節(jié)尤為精彩，扣人心弦。,艇,杠,謬,游艇 救生艇,木杠 杠桿,謬論 荒謬,tng,gng,mi,認讀詞語：,杠桿 荒謬 舢船 遇難 鑿空 愚蠢 疑惑 激動 熱帶 造船 不遺余力 微不足道 不可思議 一言難盡,詞語解釋：,不遺余力：遺，留下；余，剩余；毫無保留 地用盡全部力量。 微不足道：足，值得；道，說；渺小得不值得一提。 一言難盡：形容事情曲折復(fù)雜。 不可思議：形容無法想象、很難理解。 荒謬：極端錯誤，非常不合情理。,課文主要講了一件什么事？,本文通過描述主人公魯濱孫在荒島上造獨木舟的故事情節(jié)，表現(xiàn)了他面對困難不后退，敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強精神。,理清文章脈絡(luò)：,第一部分：寫“我”想去陸地，尋求逃生的辦法。 第二部分：寫動手修船，放棄修船。 第三部分：寫決心造船，成功造船。這是故事的高潮。 第四部分：寫船成心喜，想去航行。,（1）,（2-4）,（5-8）,（9）,邊讀邊思考：,1、魯濱孫是在怎樣的情況下想到要做一只獨木舟的？ （修船不成、只好放棄、但愿望更強烈。） 2、決心修船時，他左思右想了些什么呢 3、他又是怎樣做成了船的？,魯濱孫先動手修船，后又放棄了修船，但并沒有放棄去海島對面大陸的愿望，就想到做獨木舟。當他決心造船時，不僅想到了有利及不利的條件，更重要的是“立即著手工作”，付出了艱辛的勞動，經(jīng)過幾個月的時間，終于做成了一只獨木舟。,4、從這件事可以看出他是一個怎樣的人？,魯濱孫身處逆境，堅韌不拔，絕不退縮；面對困難，勇于克服，是一個用智慧、勤勞和頑強創(chuàng)造奇跡的人。,帶著問題默讀課文，思考：故事圍繞“造船”寫了哪些內(nèi)容？是按什么順序敘述的？,1、 想去陸地，尋思辦法； 動手修船，放棄修船； 決心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。,面對困難、勇于克服 （堅韌不拔地與大自然作斗爭）,（按事情發(fā)展過程的順序敘述）,再讀全文，邊讀邊畫出你感受深刻的句子，想想： 魯濱孫給你留下了怎樣的印象？,我不遺余力去干這件工作，結(jié)果白費心思和力氣，浪費了我整整三四個星期的時間。,“不遺余力”是什么意思？ 從“白費”、“浪費”“三四個星期”這些詞語你體會出什么了？有什么問題要問嗎？,“但是，我要去海島對面大陸上的愿望不但沒有減退，反而因為難以實現(xiàn)而更加強烈。”,你覺得魯濱孫是個什么樣的人？從哪些詞語看出來？,表現(xiàn)了魯濱孫面對困難敢想敢做，去克服困難的精神；又表現(xiàn)了他也并不盲目瞎干，而是能夠?qū)彆r度勢，調(diào)整自己的行為。,“我費盡辛苦才把樹砍倒這種勞動之艱辛真是一言難盡?！?聯(lián)系上下文理解“一言難盡”。 從這句話你體會出了什么？,表現(xiàn)出魯濱孫身上的吃苦耐勞的品質(zhì)和勇于戰(zhàn)勝困難去爭取成功的驚人毅力和頑強意志。,反義詞,肯定 懷念 浪費 愚蠢 不可思議,否定,遺忘,節(jié)約,聰明,可想而知,魯濱孫是面對困難不后退，敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難,面對困難不后退，敢于 依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難,的人,。,多音字,杠： 盡： 頸： 乘： 模：,(gng),(gng),(jn),(jn),（gng）,（jng）,（chng）,( shng),(m),(m),（旗杠）,（杠桿）,（盡頭）,（盡管）,（脖頸）,（長頸鹿）,（乘車）,（模型）,（模樣）,（史乘）,說一句出自魯濱孫漂流記的名言 1、害怕危險的心理比危險的本身更可怕。 2、當我們遇到壞事時，我們應(yīng)當考慮到其中包含的好事。,拓展,苦難