四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1HelloAgainLesson5HowManyBooksDoIHave教案冀教版（三起）.docx

Lesson 5 How Many Books Do I Have一教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)1-100的數(shù)字。2掌握標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)How many_?_.3.能在生活和學(xué)習(xí)中積極使用How many_?_.二教學(xué)重難點(diǎn)：1教學(xué)用點(diǎn)： 標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)How many _ ? _.2教學(xué)難點(diǎn)：How many_?_ .句型和準(zhǔn)確讀寫100以內(nèi)的數(shù)詞。三教具、學(xué)具：1實(shí)物：鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書、橡皮等。2每個(gè)學(xué)生椅子下放一張實(shí)物圖片，后面寫有數(shù)字。四教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始上課和復(fù)習(xí)：1問(wèn)候：T：Hello! Boys and girls!(注意使用復(fù)數(shù)名詞).2復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)名詞和數(shù)字。（結(jié)合第4課學(xué)過(guò)的方位詞和Where is ?的句型）桌子上放著一個(gè)鉛筆盒，里面有一支鉛筆。T:I cant find my pencil-case. Where is it?全班：On the desk.T: Thank you .Where is my pencil?全班：Its in the pencil-case.T: Oh, I have one pencil.(板書)（找一名學(xué)生）Where is your pencil?:On the desk.T: Give me, please. Now I have two pencils(板書)You say it, please.下面依次用其他學(xué)生的其它用品進(jìn)行練習(xí)并板書 books, erasers, markers 在練習(xí)過(guò)程中，設(shè)一些小圈套，把數(shù)字和復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)誤的進(jìn)行組合，如one markers,there book等等，學(xué)生們要通過(guò)重復(fù)正確答案表示同意或糾正錯(cuò)誤。（這樣既可以集中學(xué)生的注意力，又可以練習(xí)聽(tīng)力，還有利于及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤）練習(xí)之后，教師說(shuō)：I want more and more markers, do you want to count with me ?做游戲Clap 注意學(xué)生的發(fā)音，尤其是十幾和幾十的讀法。（在1-20的時(shí)候，用1-to-1,1-to-2的節(jié)奏，20-29用twen ty -one的節(jié)奏，然后數(shù)整十到一百，用one-to-twenty 的節(jié)奏。根據(jù)學(xué)生人數(shù)調(diào)整所數(shù)的數(shù)字，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都數(shù)到，可以在數(shù)到個(gè)別數(shù)字時(shí)做出不同的變化。）T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.教師出示數(shù)字卡片，拿著相同數(shù)字卡片的學(xué)生讀出數(shù)字再加上后面的圖案讀出來(lái)。如教師出示fifty-four時(shí)，拿者54卡片的學(xué)生站起來(lái)，讀fifty-four cats.(二)教授重要概念How many_ ? _.1引入句型How many_?_.練習(xí)幾組之后，問(wèn)一個(gè)學(xué)生：What do you have?S:I have 19 ms.T: Can you say it, again?(盡量用表情和體態(tài)來(lái)表現(xiàn))How many ms?(用手指著19)S:19 ms.T:(舉起三塊橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (開(kāi)始數(shù)) One, two, there. How many eraser? There erasers(板書劃線部分)（舉起兩本書）How many books do I have?全班：Two books.2練習(xí)句型How many ,總結(jié)句型特點(diǎn)。T：（找一名剛才在游戲中沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)的學(xué)生，拿起他的卡片）Whats this?全班：A chair.T:(翻過(guò)來(lái)，看elephants數(shù)字) How many elephants?:Twenty elephants.T:(問(wèn)全班) Can you ask?(換另一個(gè)同學(xué)的卡片)全班：Whats this?:A boy.全班:How many boys?:Sixty boys.T:Ask and answer in your group.在小組內(nèi)練習(xí)，可以用卡片，也可以用實(shí)物。小組練習(xí)以后，有些學(xué)生可能出現(xiàn)將不可數(shù)名詞放在How many 之后的現(xiàn)象，要給予提示，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：How many 句型用來(lái)提問(wèn)數(shù)量，How many后面的名詞要加s(也就是用復(fù)數(shù)名詞)。3鞏固1T:How many books does Danny have:Read the book by yourself.學(xué)生自讀課文第一部分，然后男女分角色亮度第一、二幅畫。T:First,How many books does Danny have?S;Eight books.教師和學(xué)生分角色朗讀第三、四幅圖（提示學(xué)生are,there也表示“有”）T:H