一年級音樂下冊第7課《同坐小竹排》教案3湘藝版.docx

同坐小竹排教案教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：在快樂的情境游戲中學(xué)會歌曲同坐小竹排，體驗(yàn)壯族人民的幸福生活。2、認(rèn)知目標(biāo)：能主動(dòng)參與聽、唱、舞的音樂實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感。3、能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)拍和用打擊樂器伴奏，主動(dòng)與他人合作。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用愉快的心情演唱，感受并表現(xiàn)34拍和24拍的節(jié)奏變化。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地用打擊樂器給歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、琴、歌譜、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，歡迎大家乘坐音樂快車，我是導(dǎo)游宗老師，今天我會帶大家到一個(gè)山清水秀的好地方。在出發(fā)前，先來聽聽我們的集合令。節(jié)拍練習(xí)：3/4 x x x| x x x| x x x| x x x| 聽, 你們來。2/4 x x| x x| x x | x x | 這一條？ 誰來試試？大家一起來。兩條連起來就是我們的集合令。二、走進(jìn)壯鄉(xiāng)。同學(xué)們做的真不錯(cuò)！我國是一個(gè)多民族國家，你都知道哪些少數(shù)民族呢？好，今天，我們就走進(jìn)壯鄉(xiāng)。（配伴奏樂，播放壯鄉(xiāng)風(fēng)情）師：我國人口最多的少數(shù)民族是哪個(gè)？壯族傳統(tǒng)的娛樂活動(dòng)是什么？師：你們看得真仔細(xì)。壯族人主要生活在廣西，那里不僅歌美，風(fēng)景也是全天下最美，我們趕緊去看一看那山清水秀的美景。三、分段學(xué)唱歌曲，感受山美水美。1、山美師：瞧，這是象鼻山。（課件演示：象鼻山圖）聽，山里傳來什么聲音？（放二拍子部分）奧, 有個(gè)小朋友在唱山歌師：再聽一遍。誰能唱一唱？（生）你的小耳朵真靈 ！師：24嗨啰 里啰 |嗨啰 里啰 |賽 |賽 這就是剛才小朋友唱的山歌，我們一起來聽一聽、拍一拍，它是幾拍子的？山歌里面有一個(gè)字，拖了很長的音，知道是哪個(gè)字嗎？師：這兩個(gè)音上面有一條彩虹把它們連起來，只唱一個(gè)音。要唱四拍 ，你聽師：拍節(jié)拍唱一唱男生，女生2、水美（課件演示：漓江圖）師：漓江到了！咱們坐著竹排去看漓江的美景吧。誰來劃竹排呢？（生模仿）這樣劃會更好。（師示范）大家一起劃（全班 “劃竹排”，體驗(yàn)“劃竹排”的樂趣）現(xiàn)在我們劃著竹排，聽著音樂來游覽漓江。師：同學(xué)們想象一下，坐在竹排上你仿佛看到了什么？生：山青，水秀，螃蟹（1）師：同學(xué)們的想象力真豐富！我可以把將你們看到的景物用歌聲唱出來。（師范唱主歌部分）（出示歌詞）（2）壯族的小朋友也是這樣贊美自己家鄉(xiāng)的。來，聽聽看，這是幾拍子的？（播放主歌部分）（3）我們一起為歌曲打拍子。（4）小聲學(xué)唱歌曲，找一找哪一句需要老師幫忙？（5）一起拍節(jié)拍唱一唱。（6）我們來“對歌”吧。我先來。集合了! （節(jié)拍練習(xí)）我們趕快走吧。壯族的小朋友在等著我們對歌呢。完整學(xué)唱歌曲，感受樂美聽聽，壯族的小朋友唱的什么歌曲？歌曲的名字叫什么？這就是我們今天學(xué)唱的新歌 (板書課題) 。這首歌是幾拍子的？(前面是3/4，后面是2/4)。拍著節(jié)拍跟壯族的小朋友一起唱唱吧。在青山秀水中游玩，你的心情怎么樣啊？表情呢？（帶有情緒的演唱 3/4是優(yōu)美的，2/4是歡快的，）3、坐在竹排上，竹排在水面蕩漾，我們的身體也要和竹排一起（蕩漾起來）邊劃竹排邊唱。4、這是什么?這是壯族的吉祥物繡球，傳遞繡球就是傳遞吉祥和幸福。 下面我們也來玩?zhèn)€拋繡球的游戲。接到繡球的同學(xué)要和壯族小朋友對歌。我們唱3/4拍的地方，他們唱2/4拍的地方。四、創(chuàng)編：哎呀，都成小歌唱家了！咱們一起開音樂會吧。全班同學(xué)分成三組，一組同學(xué)是迷你樂隊(duì)，用打擊樂器為歌曲伴奏。一組同學(xué)是表演達(dá)人，隨著音樂一起表演。一組同學(xué)是背景組合，擺自己最喜歡的造型做背景，你可以擺成遠(yuǎn)處的大山，江邊的樹木、花草，也可以擺成水中的小魚、小蝦、小螃蟹。下面咱們各小組開始練習(xí)，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，請同學(xué)們馬上做好。咱們音樂會開始。準(zhǔn)備好了嗎？老師來當(dāng)主持人?；概_二小二年級三班快樂音樂會現(xiàn)在開始。首先有請迷你樂隊(duì)的同學(xué)為大家表演。（掌聲歡迎）有請背景組合。（掌聲在哪里）讓我們用熱烈的掌聲請出表演達(dá)人。（來，掌聲）最后一個(gè)節(jié)目，快樂大聯(lián)歡：三個(gè)小組一起邊表演邊演唱同坐小竹排五、拓展：師：壯鄉(xiāng)之旅馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們玩得開心嗎？我這個(gè)導(dǎo)游呀還想領(lǐng)著同學(xué)們到其他地方看看