中考古詩(shī)文專題復(fù)習(xí)：唐宋被貶文人的山水情懷.ppt

情何以堪 唐宋被貶文人的山水情懷,金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張五芳,江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,一組詩(shī)詞,詩(shī)人形象？ 中心情感？ 情何以載？ 主題思想？,畫眉鳥歐陽(yáng)修 百囀千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽， 不及林間自在啼。,水調(diào)歌頭 蘇軾 明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。,當(dāng)你獨(dú)坐船頭，靜臥船艙，也不管是獨(dú)釣寒江雪，畫船聽雨眠，起舞弄清影，只需一杯清茶，一盞薄酒，人便如天地一沙鷗。這一瞬間，所有的喧囂與煩惱都會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去，剩下的是澄凈遼闊的心境與曠達(dá)自適的情懷。,一組散文,柳宗元小石潭記 歐陽(yáng)修醉翁亭記 蘇 軾記承天寺夜游,A、判斷三位文人在文中的形象是什么？提取文中抒發(fā)情感的關(guān)鍵詞（相同）。,B、三位作者的情懷分別借助于哪些意象來承載？,C、這三種“樂”的實(shí)質(zhì)一樣嗎？分別為什么而“樂”？,小石潭記： 開掘小石潭，物我同化，發(fā)現(xiàn)自己。 醉翁亭記： 建造醉翁亭，人人合一，發(fā)現(xiàn)自己。 記承天寺夜游： 心懷明月，天人合一，發(fā)現(xiàn)自己。,復(fù)習(xí)啟示,情何以堪？情何以載？,藝術(shù)起于細(xì)微；真情起于細(xì)微。 形象的力量往往大于思想的力量。,一組類文,柳宗元鈷鉧潭西小丘記 歐陽(yáng)修豐樂亭記 蘇 軾超然臺(tái)記,不同作家同類作品之情懷的比較,嘗試練習(xí),不同作家同類作品之情懷的比較,嘗試練習(xí),同一作家不同作品之情懷的比較,嘗試練習(xí),結(jié)束的話,唐宋文人被貶之多，多過牛毛。王維失意唱陽(yáng)關(guān)，韓愈被貶走秦嶺；白居易左遷潯陽(yáng)江頭作琵琶行，劉禹錫謫遷巴山楚水吟陋室銘，蘇東坡謫居湖北黃州唱大江東去 底層的生活豐厚了他們的閱歷，貶官的生涯錘煉了他們的意志。于是，一批又一批憂國(guó)憂民的文人，跋山涉水、泛舟踏月、把酒臨風(fēng)，且行且吟，他們的山水情懷，凝結(jié)成唐風(fēng)宋雪，蔚然成詩(shī)、成文、成畫、成音、成品。 文品如人品。品唐宋被貶文人之詩(shī)文，品出的是一個(gè)個(gè)散發(fā)著獨(dú)特香氣的靈魂（精神的貴族）。孤獨(dú)使他們厚重，寧?kù)o使他們美麗。 再翻開那些歷代被貶文人的軼事，眼前似乎又浮現(xiàn)出那空明如積水的月華中，伴著孤獨(dú)的船槳聲，一批批行色匆匆、心緒悠遠(yuǎn)的過客，輕輕敲開一扇扇門扉。這不是