公開(kāi)課課件--哲學(xué)專(zhuān)題3辯證法.ppt

唯物辯證法（即辯證法）考點(diǎn)整合運(yùn)用例解,哲學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)專(zhuān)題三,答： 世博會(huì)堅(jiān)持追求進(jìn)步、崇尚創(chuàng)新、立足發(fā)展，體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的道理。 世博會(huì)把創(chuàng)新作為推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的不竭源泉，體現(xiàn)了辯證否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。 世博會(huì)堅(jiān)持開(kāi)放的道路、加強(qiáng)交流與合作、倡導(dǎo)和諧的理念，體現(xiàn)了事物是普遍聯(lián)系的，用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 世博會(huì)強(qiáng)調(diào)兼容、不同文化的碰撞和融合、人與自然相近相親，體現(xiàn)了矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，矛盾雙方相互依賴、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的道理.,例題1： 2010年，世博會(huì)、碳減排與我們不期而遇。世博會(huì)，是世界各國(guó)展示其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技成就和發(fā)展前景的盛會(huì)；碳減排，將引發(fā)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、科技以及生產(chǎn)和生活方式的一場(chǎng)深刻革命。 材料一：一個(gè)半世紀(jì)的積淀，世博會(huì)始終保持旺盛的生命力，而且給人類(lèi)留下寶貴的精神財(cái)富：第一，高舉進(jìn)步的旗幟。追求進(jìn)步是人類(lèi)永恒的主題，也是貫穿世博會(huì)整個(gè)發(fā)展進(jìn)程的主旋律。第二，崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步不竭的源泉，也是世博會(huì)的靈魂。第三，堅(jiān)持開(kāi)放的道路。開(kāi)放、兼容是一個(gè)國(guó)家和民族走向繁榮、富強(qiáng)的必由之路，促進(jìn)不同文化的碰撞和融合，加強(qiáng)交流與合作是世博會(huì)一如既往的使命。第四，倡導(dǎo)和諧的理念。建立“以和為貴，以人為本，人與人相敬相愛(ài)，人與自然相近相親”的和諧世界是世博大家庭不滅的理想。 （1）結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明“世博精神財(cái)富”蘊(yùn)涵了哪些辯證法道理。（12分）,各種設(shè)問(wèn)類(lèi)型的共性要求：,（1）“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，所有問(wèn)題的分析、解答，都必須聯(lián)系教材尋找理論依據(jù)（將材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)科知識(shí)點(diǎn)），落實(shí)到考點(diǎn)上。 （2）簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn)，可以直接引用課本知識(shí)進(jìn)行回答；復(fù)雜的設(shè)問(wèn)，需將題目材料和課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)回答。 （3）組織答案時(shí)要正確使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，注意語(yǔ)言的條理性、規(guī)范性?？梢园础安牧嫌^點(diǎn)”或 “觀點(diǎn)材料”組織答案。,總特征,實(shí)質(zhì)與核心,考點(diǎn)框架：,思想方法與創(chuàng)新意識(shí) （辯證法）,客觀要求,創(chuàng)新意識(shí),辯證否定觀,革命批判精神,聯(lián)系觀,發(fā)展觀,矛盾觀,矛盾分析法,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。,從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。,要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。,樹(shù)立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)； 同時(shí)必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展,著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。,2、聯(lián)系的客觀性,3、聯(lián)系的多樣性,4、整體和部分辯證關(guān)系,5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法,1、聯(lián)系的普遍性,2材料：隨著對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大，外部因素對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的影響越來(lái)越大。當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)在各國(guó)迅速蔓延，并進(jìn)一步波及全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)，是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨的最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。重消費(fèi)輕儲(chǔ)蓄，過(guò)度依賴虛擬經(jīng)濟(jì)和風(fēng)險(xiǎn)防范缺失是此次金融危機(jī)的主要因素，各自為戰(zhàn)、不注重維護(hù)發(fā)展中國(guó)家特別是最不發(fā)達(dá)國(guó)家利益又加大了危機(jī)的危害和防范化解難度。根據(jù)中國(guó)不斷匯入經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀，我們一方面要堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，另一方面又要樹(shù)立國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全新觀念、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)安全意識(shí)、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。 結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)，說(shuō)明我國(guó)應(yīng)如何防范和化解國(guó)際金融危機(jī)，維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全？,學(xué)生作答,規(guī)范得高分: （1）事物都處在普遍聯(lián)系之中，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)。因此，面對(duì)金融危機(jī)，我國(guó)應(yīng)與世界各國(guó)加強(qiáng)國(guó)際協(xié)調(diào)、密切合作，共同應(yīng)對(duì)。 （2）事物的聯(lián)系具有多樣性，要求注意分析事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。 因此，防范和化解國(guó)際金融危機(jī)，需要對(duì)聯(lián)系的各國(guó)進(jìn)行具體分析，我國(guó)也應(yīng)吸取金融危機(jī)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確處理儲(chǔ)蓄與消費(fèi)、虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家利益的關(guān)系。 （3）聯(lián)系具有客觀性，人們能夠根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系。因此，我國(guó)應(yīng)充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)資源，積極創(chuàng)造有利條件，努力擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求和促進(jìn)外貿(mào)穩(wěn)定增長(zhǎng)，盡量減少國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)的影響和沖擊。 （4）因果聯(lián)系具有普遍性、客觀性。因此，要增強(qiáng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)防范的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性，加強(qiáng)金融監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。,設(shè)問(wèn)的指向不同，答案的組織方式不同,結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)，說(shuō)明我國(guó)應(yīng)如何防范和化解國(guó)際金融危機(jī)，維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全？,結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明“世博精神財(cái)富”蘊(yùn)涵了哪些辯證法道理。（12分）,體現(xiàn)類(lèi)主觀題（“是什么”）：材料中的某方面內(nèi)容體現(xiàn)了；觀點(diǎn)+材料體現(xiàn)了這一點(diǎn),措施類(lèi)主觀題（“怎么辦”）：觀點(diǎn)+分析材料中的做法（根據(jù)材料有效信息、找出具體對(duì)策）,老師忠告 該生審題不夠細(xì)心，題目要求用唯物辯證法聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，而該答案還答出了發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)。且語(yǔ)言不準(zhǔn)確，如“做足量變”，出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“普便性”。 規(guī)范答題要注意審題。要確保答題的大方向不能錯(cuò)，一定要認(rèn)真審題，許多考生在回答問(wèn)題時(shí)答案寫(xiě)了很多，但僅得一部分分?jǐn)?shù)甚至不得分，這主要是由于考生審題能力不足，答非所問(wèn)導(dǎo)致的。例如，題目要求用經(jīng)濟(jì)常識(shí)的有關(guān)知識(shí)回答，學(xué)生卻用政治常識(shí)解答；題目要求用辯證法的知識(shí)，學(xué)生卻用唯物論的知識(shí)來(lái)解答，在未審清“答什么”之前就下筆，失分自然不可避免。 審題首先要帶著設(shè)問(wèn)對(duì)材料認(rèn)真審讀，至少兩遍，先通讀，抓住材料的中心思想和主題，看其反映的是哪個(gè)實(shí)際問(wèn)題，再細(xì)讀研讀，逐句分析，把握重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞，弄清材料包含哪幾個(gè)層次及各層次的段落大意，提取材料的有效信息。 其次，結(jié)合材料研究設(shè)問(wèn)，把握設(shè)問(wèn)的限制性規(guī)定。第一，審清主體：國(guó)家、黨、企業(yè)、個(gè)人等。第二，辨明角度：“是什么”、“為什么”、“如何”。 再次，分析命題者的意圖，明確問(wèn)題所要考查的知識(shí)范圍。（設(shè)問(wèn)和政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)相關(guān)基本觀點(diǎn)和知識(shí)相掛鉤，把最符合立意的原理、觀點(diǎn)、知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。）,材料二：某校高三（1）班同學(xué)在分組探究的基礎(chǔ)上，以“世博”“低碳”為主題開(kāi)展了一次專(zhuān)題交流討論活動(dòng)。第一組的同學(xué)展示了搜集到的上海世博建筑圖片。他們發(fā)現(xiàn)，上海世博會(huì)建筑將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機(jī)結(jié)合，展示了未來(lái)城市建筑的設(shè)計(jì)理念。,（2）世博建筑的設(shè)計(jì)理念，給我們?cè)鯓拥奈幕驼軐W(xué)啟示?（10分）,答： 文化啟示：文化的發(fā)展離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新。文化的發(fā)展要做到“取其精華，去其糟粕”“推陳出新，革故鼎新”。（4分） 哲學(xué)啟示：要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題; （4分）要堅(jiān)持辯證否定觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。（2分）,主觀題題型一：上述材料給我們哪些哲學(xué)啟示？,這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出哲學(xué)道理（答題時(shí)必須突出方法論意義），強(qiáng)調(diào)回答問(wèn)題要有針對(duì)性。,對(duì)于啟示類(lèi)題目，一般應(yīng)從三方面考慮： 一是材料說(shuō)明的道理，先要分析材料； 二是要明白我們應(yīng)該怎么辦，應(yīng)吸取什么教訓(xùn)，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么； 第三，結(jié)合設(shè)問(wèn)和材料，抽象出給我們的啟示。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時(shí)格式應(yīng)為“原理+材料說(shuō)明的道理”或是“原理+應(yīng)該怎么辦”，不必展開(kāi)去分析。,熱點(diǎn)問(wèn)題解讀： 背景材料：2010年10月召開(kāi)的中共十七屆五中全會(huì)審議通過(guò)了通過(guò)了中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃的建議，“十二五”規(guī)劃為中國(guó)勾畫(huà)出未來(lái)五年經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民生等方面的發(fā)展路徑與藍(lán)圖，其中加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式被確定為“十二五”規(guī)劃的主線。 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革，必須貫穿經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程和各領(lǐng)域，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。,結(jié)合材料，說(shuō)明在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問(wèn)題上應(yīng)堅(jiān)持唯物辯證法的哪些觀點(diǎn)？（15分）,熱點(diǎn)解讀： 結(jié)合材料，說(shuō)明在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問(wèn)題上應(yīng)堅(jiān)持唯物辯證法的哪些觀點(diǎn)？（15分） 事物是普遍聯(lián)系的，要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。因此，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。 事物是發(fā)展的，要求樹(shù)立創(chuàng)新精神。因此，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐。 主次矛盾的相互關(guān)系原理要求我們抓主要矛盾。因此，必須堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)。 量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的，要求我們學(xué)會(huì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)。因此，要堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向。 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力要求用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題。因此，要堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力。,4、材料一：“蟻?zhàn)濉?，并不是一種昆蟲(chóng)族群，而是“80后”一個(gè)鮮為人知的龐大群體“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”，指的是畢業(yè)后無(wú)法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生。該群體具有高智、群聚、弱勢(shì)、如果不關(guān)注易引發(fā)社會(huì)問(wèn)題等特征。來(lái)自大城市的吸引、日趨嚴(yán)峻的高校就業(yè)形勢(shì)、實(shí)際工作能力與社會(huì)需求之間的巨大差距，是“蟻?zhàn)濉毙纬傻娜笤??！跋佔(zhàn)濉爆F(xiàn)象已經(jīng)引起了各級(jí)政府的廣泛關(guān)注。溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，要重點(diǎn)做好高校畢業(yè)生的就業(yè)安置工作，加強(qiáng)政策支持和就業(yè)指導(dǎo)。 材料二：螞蟻有永不言棄的精神：如果我們?cè)噲D擋住一只螞蟻的去路，它會(huì)立刻尋找另一條路。要么翻過(guò)或鉆過(guò)障礙物，要么繞道而行；螞蟻有強(qiáng)烈的期待情懷：在嚴(yán)冬中，螞蟻們時(shí)刻提醒自己嚴(yán)寒就要過(guò)去了，溫暖舒適的日子很快就會(huì)到來(lái)；螞蟻還有勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。,螞蟻的精神品質(zhì)對(duì)“蟻?zhàn)濉睂?shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么哲學(xué)啟示？（9分）,螞蟻勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度啟示“蟻?zhàn)濉?，只有在勞?dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值。（3分） 螞蟻永不言棄的精神啟示“蟻?zhàn)濉保瑢?shí)現(xiàn)人生價(jià)值要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息的精神，在砥礪自我中走向成功。（3分） 螞蟻強(qiáng)烈的期待情懷啟示“蟻?zhàn)濉?，?shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的引領(lǐng)。（3分）,題型六：材料的哲學(xué)依據(jù)是什么,這類(lèi)題型是要求我們尋找材料的哲學(xué)依據(jù)。在做這種題的時(shí)候，我們要注意把握材料中 的哲學(xué)素材，體會(huì)材料中出現(xiàn)的一些哲學(xué)詞匯和哲學(xué)教材中提到的一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、 政策等,例十九：（2004年全國(guó)高考文綜卷I第39題） 東北曾被譽(yù)為“共和國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)子”。東北是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制最早建立、影響最深的地區(qū)，是我國(guó)重工業(yè)、基礎(chǔ)工業(yè)和大中型國(guó)有全企業(yè)最集中的地區(qū)。改革開(kāi)放以來(lái)，東北經(jīng)濟(jì)在全國(guó)經(jīng)濟(jì)中所占比重逐步下降。1978年遼寧、黑龍江兩省的人均CDP僅次于京、津、滬三個(gè)直轄市，到2002年遼、黑兩省分別降到第9、第18位。 （6）在加快振