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文檔簡介
15、鳥語,李奇四年級 王海燕,鳥語,布谷鳥,喜鵲,黃鶯,畫眉,百靈鳥,燕子,矯健 通曉 犒賞 催促 無拘無束 疏忽 怠慢 預報 猜想 備感親切,第一段(第1-3自然段) “我”從小就愛鳥，愛聽鳥語，并想通曉鳥語。,第二段(第411自然段) ：“我”從鳥兒們的語言中悟出了許多做人的道理。,第三段(第12自然段) 鳥是人類的好朋友。,理清文章的思路,給文章分段,我是個在農村長大的孩子，從小就愛鳥，愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。,春天，布谷鳥飛來了。它們那“布谷，布谷”的親切的啼叫，分明是催促人們快快出工呢！我最喜歡跟布谷鳥對話了。,我多想做一個通曉鳥語的“公冶長”啊,“你做什么？” “種田織布?！?“你喜歡什么？” “勤勞刻苦?！?這樣無拘無束地一問一答，有趣極了,我自己仿佛也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒。,我立即背起書包，向學校跑去。 一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲催促，我在學習上還真不敢疏忽怠慢。,喳喳喳喳，喳喳喳喳， 喜事到家，喜事到家。,從喜鵲的語言中，人們聽懂了什么？從哪些句子看出“我”對喜鵲的喜愛?,黃 鶯,畫眉鳥,作者還略寫了那些鳥？在它們身上學到了什么,百靈鳥,白頭翁,八哥,一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。,從終日忙碌的燕子那里， 我認識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里， 我懂得了紀律的重要； 從搏擊風雨的蒼鷹那里， 我學到了勇敢頑強的精神,從反哺母親的烏鴉那里，我_學會了感恩_； 從反復學飛的小鷹那里，我_學會了學無止境_； 從捕捉害蟲的啄木鳥那里，我_學到了無私奉獻 _；,從 傳遞信息的鴿子 那里，我_認識到忠誠的可貴 _；,鳥兒的確是我們的好朋友哇！,喂，
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