小學(xué)二年級英語基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與展望.ppt

基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與展望,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 陳莉 2003年3月29日 順德 大良,回答：“我們做了什么？”,1、 “校校通”迎來個性化時代,2、資源建設(shè)仍為“重中之重”,回答“未來我們將該怎樣做？”,“我們做了什么？”(1),基本完成開設(shè)信息技術(shù)必修課的部署； 不同的教學(xué)階段和區(qū)域，信息技術(shù)教育發(fā) 展呈現(xiàn)出不同的特點。,“我們做了什么？”(2),從不同教學(xué)階段看： 高中階段開始關(guān)注如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行 教與學(xué)； 初中階段的重點和難點是如何在3萬余所中 西部農(nóng)村學(xué)校普及信息技術(shù)教育； 小學(xué)階段如何結(jié)合新一輪課程改革進行優(yōu) 質(zhì)資源的共享則是重中之重。,“我們做了什么？”(3),從區(qū)域上看： 城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)將以城域網(wǎng)、校園網(wǎng) 建設(shè)和推進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)為主； 中西部農(nóng)村地區(qū)則主要已利用多種模式進 行教育資源的共享為主。,“未來我們將該怎樣做？”,資源建設(shè)將是信息技術(shù)教育的重要環(huán)節(jié)； 我們有責(zé)任讓硬件設(shè)施發(fā)揮出更大的作用。,一、中小學(xué)信息設(shè)施建設(shè) 二、中小學(xué)信息化配套項目實施 三、中小學(xué)信息技術(shù)教育 四、中小學(xué)信息教育教學(xué) 五、信息化規(guī)章制度建設(shè),介 紹 內(nèi) 容,一、中小學(xué)信息設(shè)施建設(shè) 快速發(fā)展,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,教育信息化是國家信息化的重要組成部分，大力推進國民經(jīng)濟和社會信息化是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。 以信息化帶動教育現(xiàn)代化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，是時代性嚴峻挑戰(zhàn)。,教育部在2000年提出用5-10年的時間，在全國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。,全面實施“校校通”工程，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。 這一目標的提出，使我國中小學(xué)信息技術(shù)教育從實驗階段開始進入全面普及階段。,目標之一,1、中小學(xué)計算機設(shè)備情況,增 加 419 萬 臺,165萬臺,584萬臺,全國平均每35名學(xué)生一臺計算機 上海：1臺/平均8名高中生、10名 初中生、15名小學(xué)生,2、中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)情況,增 加 23000 個,26000,2002年底,1999年底,3、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)建設(shè),貧困地區(qū)現(xiàn)代遠程教育工程投入： 3.6億元扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)接收衛(wèi)星數(shù) 據(jù)廣播傳送的資源。,基本功能,通過中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)（Ku波段），接收優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高當?shù)刂行W(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，使這些學(xué)校能進入數(shù)字化環(huán)境。,建成教育電視臺衛(wèi)星寬帶多媒 體傳輸平臺，能播出8套電視，8套 語音和20套以上IP廣播。 已播出34套數(shù)據(jù)節(jié)目。,其中有關(guān)中小學(xué)的節(jié)目有： 扶 貧 信息：面向西部鄉(xiāng)村中小學(xué)和社會 青少年教育：面向中小學(xué)的外語 科技類課程 小 學(xué) 英語：同步課堂，每天播40分鐘 初中二年級同步課堂,二、中小學(xué)信息化配套項目 進展順利,1、實施現(xiàn)代遠程教育工程資源建設(shè)基礎(chǔ)教育項目,項目背景：,-21世紀教育振興行動計劃組成內(nèi)容之一。 -遠程教育（教育信息化）工程/資源建設(shè)/基礎(chǔ)教育資源項目。 -全面配合新課程改革對資源建設(shè)的要求。 -2000年批準項目，2001年10月啟動實施。,資源建設(shè)項目,項目目標： 目標一：建立一個開放的、內(nèi)容豐富的并可持續(xù)發(fā)展的國家基礎(chǔ)教育資源庫，建立較為完善的基礎(chǔ)教育資源開發(fā)、管理、指導(dǎo)與服務(wù)體系，為全面推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化提供有效的信息支持。,資源建設(shè)項目,目標二：重點建設(shè)中小學(xué)教學(xué)媒體素材庫和中小學(xué)信息技術(shù)教育、英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程 目標三：建設(shè)國家基礎(chǔ)教育資源平臺和教學(xué)資源認證體制。,資源建設(shè)項目,基本思路 1、規(guī)范性 -結(jié)合信息技術(shù)基本特點，對基礎(chǔ)教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)進行規(guī)范的定義描述。有利于實現(xiàn)資源互換與共享。 -結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)基本特點和應(yīng)用需求同一性，對基礎(chǔ)教育教學(xué)資源數(shù)據(jù)內(nèi)容進行的定義分類。有利于中小學(xué)的推廣和應(yīng)用。,資源建設(shè)項目,2、可持續(xù)性 -基礎(chǔ)教育資源建設(shè)符合課程教材改革精神，兼顧教學(xué)需求。 -改革“征集制”為“立項制”；改革“評審制”為“監(jiān)理制”。節(jié)約社會資金投入。 -建設(shè)國家基礎(chǔ)教育資源庫的過程，注重持續(xù)發(fā)展機制的建設(shè)。,資源建設(shè)項目,3、適用性 -結(jié)合課堂教學(xué)基本規(guī)律和需求，提供適用的教育資源。 -結(jié)合課程教材改革，利用信息化擴展以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)空間。 -結(jié)合計算機技術(shù)發(fā)展，選擇經(jīng)濟實用的模式滿足中小學(xué)需求。,資源建設(shè)項目,4、開放性 -技術(shù)規(guī)范的開放和底層技術(shù)標準的開放性。有利于不同的資源建設(shè)者共同提供適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的資源。 -建設(shè)機制的開放。有利于調(diào)動各面積極性，共同建設(shè)國家基礎(chǔ)教育資源。 5、前瞻性 -資源規(guī)范盡可能適應(yīng)較長時期需求。 -使用方式盡可能適應(yīng)大多數(shù)中小學(xué)需求。 -內(nèi)容建設(shè)盡可能體現(xiàn)教育思想和教育觀念的改革。,重要成果,（1）教育部頒布： 基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范 （CELTS-42 CD1.6） “規(guī)范性、標準化”,重要成果,（2）組織開發(fā)： “中小學(xué)教育教學(xué)資源信息環(huán)境平臺” “基礎(chǔ)教育元數(shù)據(jù)資源定義編目工具” “資源共享、資源傳輸”,重要成果,（3）組織開展： “區(qū)域性教育資源中心建設(shè)和教學(xué) 應(yīng)用實驗” 建設(shè)“優(yōu)質(zhì)資源庫分級建設(shè)、分布 式儲存、共享使用”,重要成果,（4）組織開發(fā)： 中小學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程 中小學(xué)信息技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)課程 企業(yè)申報專家評審中心監(jiān)理,重要成果,（5）組織建設(shè)： 國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng) （） 提供“資源服務(wù)”,國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（檢索方式）,國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（目錄信息）,2、采取多種項目模式，重點支持 中西部農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)信 息技術(shù)教育的普及,（1）在邊遠教學(xué)點、村小啟動多媒體教學(xué)工程，即通過TV和DVD（VCD）播放教學(xué)光盤，實現(xiàn)多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。,教學(xué)光盤播放系統(tǒng)模式 （最簡單的配置）,DVD/VCD,電視機,設(shè) 備,電視機 DVD/VCD播放機 教學(xué)光盤。,基本功能,通過電視機和DVD（VCD）播放教學(xué)光盤。有些課程（如英語和語文）上課以播放教學(xué)光盤為主，教師輔導(dǎo)；有些課程以教師授課為主，播放教學(xué)光盤為輔。,實施情況,初中和小學(xué)英語 初中和小學(xué)語文 信息技術(shù) 其他學(xué)科的光盤,現(xiàn)有的教學(xué)光盤,（2）實施“明天女教師培訓(xùn)項目”。 建立遠程教育教學(xué)收視點1040個， 培訓(xùn)女教師1040名。,（3）實施“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育扶貧項目”。 建設(shè)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)收視點1萬個 培訓(xùn)教師4000名,（4）依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中建立農(nóng)村計算機網(wǎng)絡(luò)信息站。 目前已在西部地區(qū)有關(guān)省份進行試點。,設(shè)備配置,衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收與存貯 計算機網(wǎng)絡(luò)教室與因特網(wǎng)接入 多媒體電子教室 其它設(shè)備,農(nóng)村計算機網(wǎng)絡(luò)信息站模式,利用網(wǎng)絡(luò)信息站，幫助學(xué)校開好信息技術(shù)教育課；利用網(wǎng)絡(luò)資源，大面積提高教育質(zhì)量；依托網(wǎng)絡(luò)信息站，為當?shù)剞r(nóng)民提供科技、經(jīng)濟方面的信息，幫助農(nóng)民致富；同時，依托網(wǎng)絡(luò)信息站，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)管理信息化、教育管理信息化。,基本功能,三、中小學(xué)信息技術(shù)教育 持續(xù)發(fā)展,在全國90%以上的中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課，加快信息技術(shù)與其他課程的整合。,目標之二,普通高中,92.15%,單位：所,1、中小學(xué)信息技術(shù)課開設(shè)情況,信息技術(shù)課開課情況,大中小城市初中,65.32%,單位：所,信息技術(shù)課開課情況,獨立建制小學(xué),10.33%,單位：所,基礎(chǔ)教育課程改革,義務(wù)教育階段： 設(shè)置“綜合 實踐活動”：信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù)和社會實踐 勞動與技術(shù)教育,基礎(chǔ)教育課程改革,高中階段：八大領(lǐng)域 技術(shù)：信息技術(shù)：信息技術(shù)基礎(chǔ)必修課 算法與程序設(shè)計 多媒體技術(shù)應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 數(shù)據(jù)管理技術(shù) 人工智能初步 通用技術(shù)：必修2個、選修7個模塊,目前，全國已有高中、初中、小學(xué)各類信息技術(shù)教材200多個版本。,2、中小學(xué)信息技術(shù)教材建設(shè),四、中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 蓄勢待發(fā),以組織“科研課題方式，推動實驗區(qū)普及信息技術(shù)教育和信息技術(shù)建設(shè),依托六所直屬師范大學(xué)的有關(guān)機構(gòu)，組織設(shè)立中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)課題，以組織實驗區(qū)教師開展課題研究方式，推動中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及和提高。今年將進行實驗區(qū)檢查和課題評估。,以組織“科研課題方式，推動實驗區(qū)普及信息技術(shù)教育和信息技術(shù)建設(shè),全國已有69個信息技術(shù)教育實驗區(qū)共申報了196項關(guān)于信息技術(shù)教育的研究課題。 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：19635：占課題總統(tǒng)：17%,課題中期評估檢查內(nèi)容： 第十二條 “實驗區(qū)課題”研究周期一般為2年。課題進行一年左右時間進行中期評價，評價內(nèi)容包括： 1. 1、課題負責(zé)人及課題組成員是否按計劃投入力量，課題進度是否符合課題研究計劃的要求； 2. 2、課題負責(zé)人所在單位是否為課題實施提供了必要的條件，課題經(jīng)費是否落實；,課題中期評估檢查內(nèi)容： 第十二條 1. 3、課題的基礎(chǔ)性工作、資料整理、專題研討和實驗等工作是否已經(jīng)開展； 4、課題進展情況。,課題中期評估檢查內(nèi)容： NO.39信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合 -順德大良教育辦 NO.38 資源庫建設(shè)的共享與動態(tài)機制研究 -順德教育局教育信息中心 NO.37 順德市信息技術(shù)教材研究 -順德教育局教研室,課題中期評估檢查內(nèi)容： 中期評估：取得階段性成果，達到了預(yù)期目標。 2001、5、252001、10、152003、3、28 1、領(lǐng)導(dǎo)重視，實施保證。 2、抓住重點，全面提高：教師培訓(xùn)、教研活 動、教學(xué)交流。 3、資源應(yīng)用，促進教學(xué)。 3、成果顯著，巨大動力。,“全國中小學(xué)電腦制作活動”已經(jīng)成為引導(dǎo)中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)活動方向、豐富教學(xué)活動內(nèi)容、展現(xiàn)了我國中小學(xué)生計算機應(yīng)用能力與水平的“品牌”活動。 155萬學(xué)生參與活動 11000所學(xué)校積極組織 800多項作品獲獎,4、“全國中小學(xué)電腦制作活動”蓬勃開展,五、基礎(chǔ)教育信息化規(guī)范建設(shè)加快步伐,中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展 展 望,基本指導(dǎo)思想：由于經(jīng)濟、教育發(fā)展不均衡，在推進中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及工作中，必須堅持因地制宜，采取多種形式，分類指導(dǎo)、分區(qū)推進。,基本發(fā)展策略： 保持教育適度超前發(fā)展，把基礎(chǔ)教 育擺在優(yōu)先地位； 實施“校校通”工程，發(fā)展遠程教育 ，共享優(yōu)質(zhì)資源；,通過發(fā)展信息技術(shù)教育，更新教育 觀念，推動教育改革； 關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注西部，關(guān)注貧困地 區(qū)和不利人群，促進基礎(chǔ)教育的均 衡發(fā)展。,5-10年的時間，在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，利用電視、因特網(wǎng)、衛(wèi)星通訊、播放優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤等多種方式實施遠程教育，提高教育質(zhì)量。 在國家二期義務(wù)教育工程中的50億專向撥款中，有10%將用于信息技術(shù)教育。,2005年，全國中小學(xué)和大中城市小學(xué)基本連通互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全部建成衛(wèi)星教學(xué)收視點（其中，有條件的1/3到1/2配備計算機教室），在邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)配發(fā)電視機、DVD播放機和成套教學(xué)光盤；,發(fā)展目標一,發(fā)展目標一,2007年，全部中學(xué)和城市小學(xué)連通互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全部配備計算機教室，繼續(xù)在其他農(nóng)村完小建設(shè)衛(wèi)星教學(xué)收視點。,發(fā)展目標二,建設(shè)國家基礎(chǔ)教育資源平臺，加強基礎(chǔ)教育資源的建設(shè)和應(yīng)用； 建立國家基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站，建設(shè)國家分級存放基礎(chǔ)教育資源庫，制作同步課堂和教育資源光盤。,發(fā)展目標三,配合課程改革，加快信息技術(shù)教育和課程整合，加快教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。國家對培訓(xùn)者進行培訓(xùn)，各省培訓(xùn)一大批骨干教師，各縣（市、區(qū)）對所有教師輪訓(xùn)一遍。,2003年工作重點： 1、推進“校校通”工程的實施。開展“校校通”工程的評估工作。 評估重點在兩個方面，一是信息化環(huán)境建設(shè)，二是信息技術(shù)的應(yīng)用。 在適當?shù)臅r候召開全國中小學(xué)信息化工作會議或經(jīng)驗交流會議。,2003年工作重點： 2、積極推進信息技術(shù)與課程整合工作。進一步推進信息技術(shù)教育與課程整合研究實驗工作，進行案例研究，總結(jié)經(jīng)驗，推廣信息技術(shù)的普及和應(yīng)用。 在適當?shù)臅r候開信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會。,2003年工作重點： 3、 做好中小學(xué)信息技術(shù)教育開課工作。大力普及信息技術(shù)教育，重點推動初中學(xué)校信息技術(shù)課開設(shè)工作，加強信息技術(shù)課程建設(shè)，探索建立信息技術(shù)課考核評價制度。 組織開展第四屆“全國中小學(xué)電腦制作活動”,2003年工作重點： 4、 組織開展“中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)”調(diào)查工作。 五月召開“全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)工作座談會”,2003年工作重點： 5、加快基礎(chǔ)教育資源開發(fā)和應(yīng)用。加快開發(fā)基礎(chǔ)教育課程資源、同步課堂、衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播資源。開展基礎(chǔ)教育資源征集、評選活動，建立基礎(chǔ)教育資源認證制度。建設(shè)好國家基礎(chǔ)教育資源庫，開通基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)站。 國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)（）即將開通。,更多資源,高二語文 高二英語 高二數(shù)學(xué)