2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 (17)

新人教版部編本2019年秋期五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。從總體情況來(lái)看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正在慢慢形成，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能團(tuán)結(jié)互助的不多，學(xué)生的語(yǔ)文朗讀和理解能力有待提高。在知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量有所上升。二、教材分析：（一）教材結(jié)構(gòu)部編版五年級(jí)上冊(cè)教材全冊(cè)課文主要由導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際 、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 全冊(cè)課本安排了8個(gè)單元。每單元安排閱讀課文24篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“語(yǔ)文園地”1個(gè)，共7個(gè)。第五單元未安排語(yǔ)文園地。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊(cè)是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在以下方面：1.專題組元的角度更加靈活多樣。2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.增加了古詩(shī)文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。（三）習(xí)作安排單元習(xí)作內(nèi)容習(xí)作要求第一單元我的心愛(ài)之物想想你的心愛(ài)之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。第二單元“漫畫”老師先想想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫。第三單元縮寫故事照樣子縮寫獵人海力布的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事?；蛘哌x擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。第四單元二十年后的家鄉(xiāng)參照書上的例子，把想象到的場(chǎng)景或者事件梳理一下，列一個(gè)習(xí)作提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面寫。第五單元介紹一種事物選擇一種事物，寫之前仔細(xì)觀察，并搜集相關(guān)的資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來(lái)介紹。第六單元我想對(duì)您說(shuō)把想對(duì)父母說(shuō)的話一一列出來(lái)，從中選出幾個(gè)最想說(shuō)的寫成一封信。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)你的看法和感受。第七單元即景觀察一種自然現(xiàn)象或自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。第八單元推薦一本書推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名，作者，出版社等基本信息，重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)三、教學(xué)總目標(biāo)1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫220個(gè)，結(jié)合“寫好字 做好人”師生同練字活動(dòng)，搞好書法教育，抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字，要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。2.會(huì)使用字典、詞典學(xué)詞，加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解、辨析、積累、運(yùn)用。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。3.有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思。 4. 讀經(jīng)典書，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。 6.學(xué)習(xí)瀏覽，初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,根據(jù)需要搜集信息。7.樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激活學(xué)生自主表達(dá)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力。8.創(chuàng)新“三本”,培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,加大研究力度，創(chuàng)新性開(kāi)展工作，夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。9.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概。10.合理利用好語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書，搞好課堂教學(xué)的關(guān)系。開(kāi)闊學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對(duì)書法的愛(ài)好。2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言。4、初步領(lǐng)會(huì)內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章。5、能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。2、抓住知識(shí)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。3、逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。4、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。5、 聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生常練筆。六、教學(xué)方法與措施：1、激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。2、根據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。4、善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野。6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。7、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活，民主、真誠(chéng)對(duì)待他們。耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長(zhǎng)，積極上進(jìn)。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容節(jié)次第1周9月2日9月6日開(kāi)學(xué)第一課1、白鷺 2、落花生 6 第2周9月9日9月12日3、桂花雨 4*、珍珠鳥(niǎo)口語(yǔ)交際：制作班級(jí)公約習(xí)作：我的心愛(ài)之物 5 第3周9月16日9月20日語(yǔ)文園地第一單元測(cè)試5、搭石 6第4周9月23日9月27日6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師 6第5周9月29日9月30日語(yǔ)文園地2 第6周10月8日10月11日第二單元檢測(cè)8、獵人海力布 5第7周10月14日10月18日9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語(yǔ)交際：講民間故事習(xí)作：縮寫故事6第8周10月21日10月25日語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書吧第三單元檢測(cè)11、古詩(shī)三首 示兒6 第9周10月28日11月1日11、古詩(shī)三首 題臨安邸、已亥雜詩(shī) 12、少年中國(guó)說(shuō)13、圓明園的毀滅 6 第10周11月4日11月8日14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè) 6第11周11月11日11月15日15、太陽(yáng) 16、松鼠習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作 6第12周11月18日11月22日習(xí)作：介紹一種事物第五單元檢測(cè)17、慈母情深 6第13周11月25日11月29日18、父愛(ài)之舟19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語(yǔ)交際：父母之愛(ài)習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō) 6第14周12月2日12月6日語(yǔ)文園地第六單元檢測(cè)20、古詩(shī)三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長(zhǎng)相思 6第15周12月9日12月13日21、四季之美 22、鳥(niǎo)的天堂23*月跡 習(xí)作： 即景 6第16周12月16日12月20日語(yǔ)