（浙江專用）高三語文復(fù)習(xí)對點聚焦練句式的選用、仿用和變換的突破（含修辭）（含解析）.docx

對點聚焦練句式的選用、仿用和變換的突破(含修辭)1.填入甲、乙兩段話中橫線上的語句,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)甲:小河上的薄冰融化已盡,小草從暖融融的泥土中蘇醒,造化的神功又一次使人們驚異了。乙:陽光融化了薄冰,細(xì)雨潤澤了山色,造化的神功又一次使人們驚異了。春風(fēng)把柳枝吹綠柳枝被春風(fēng)吹綠春風(fēng)吹綠了柳枝柳枝在春風(fēng)中被染綠A.甲乙B.甲乙C.甲乙D.甲乙解析:B甲句要選的分句,其句式應(yīng)與“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同,其句式特點是“主語+介賓短語+謂語”,故選。乙句要選的分句,其句式應(yīng)與“細(xì)雨潤澤了山色”相同,其句式特點是“主語+謂語+賓語”,所以選。故選B項。2.下列選項中,填入畫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)崖壁下有幾處墳地,墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗,被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽,天氣相當(dāng)冷,藤蘿葉子多已萎落,顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下,枯草和落葉閃著不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江對岸D.一行白帆閃著透明的羽翼,從下游上來;山門半掩,一道陽光射在對岸的峭壁上解析:B原語段的感情基調(diào)冷寂荒涼,B項所選景物及其特征與此協(xié)調(diào)一致。答案應(yīng)為B項。3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)有的同志可能會說,現(xiàn)在的事情這么多工作這么忙,很難擠出時間來讀書。其實說忙是一種托詞,關(guān)鍵不在忙或閑,而在認(rèn)識,在習(xí)慣,在境界。要讓書香伴著人生成長,就得養(yǎng)成天天看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時克服掉其他一些習(xí)慣,比如喝酒打牌的習(xí)慣,電話“煲粥”的習(xí)慣,無聊發(fā)呆的習(xí)慣,等等。A.誠然,一天的時間總是有限的,不管我們怎么安排。B.誠然,不管我們怎么安排,一天的時間總是有限的。C.不管我們怎么安排,誠然,一天的時間總是有限的。D.一天的時間總是有限的,誠然,不管我們怎么安排。解析:B先以“誠然”表示肯定,再以“不管總是”的條件關(guān)系復(fù)句進(jìn)一步進(jìn)行闡釋。4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。 我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。A.喜歡它隨地勢起伏的坡度,喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。B.喜歡它隨地勢起伏的坡度,喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。C.喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡它隨地勢起伏的坡度,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。D.喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡它隨地勢起伏的坡度,喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。解析:C選項中的“它們”指的是“古屋和老墻”,所以所選的句子應(yīng)以“它們”為陳述對象,排除A、B兩項;描寫順序為“坡度路面花朵”由上到下的順序,排除D項。5.仿照句子,將下面的句子補充完整,要求與畫線句一致。(4分)表達(dá)真情實感不是一種寫作的小技巧,而是顯示你生命質(zhì)量的大問題。沒有感恩的心,你就無法深入體驗感人肺腑的親情; ,;,。解析:仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種都應(yīng)注意一個原則,即“形似”“意諧”。形似,即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭及句式上相似。為此,要對例句的結(jié)構(gòu)、運用的修辭方法、句式進(jìn)行分析,弄清例句的“骨架”、外形,這樣才能進(jìn)行仿寫。意諧,即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào),因此,要認(rèn)真分析例句的思路,理解例句的語意,把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情,特別要注意例句中的隱含信息,弄清題目中沒有明確提出的要求。答案:沒有忠誠忘我的品質(zhì)你就無法理解生死不渝的愛情沒有平等寬容的意識你也很難感受刻骨銘心的友情6.我國傳統(tǒng)的“節(jié)氣”,不僅是身外純自然的季節(jié),更是生命的四季,四季的景致莫不附著生命的律動。(1)請你根據(jù)示例猜一節(jié)氣名。(2)模仿示例,在“立春、驚蟄、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”這幾個節(jié)氣中挑選兩個,寫兩則對節(jié)氣的個人解讀,要求:字?jǐn)?shù)相等,意蘊貼切,并用上一種修辭手法。(5分)示例:謎面:霧散之后冰消融(打一節(jié)氣)謎底:雨水謎面:三人同日相別離(打一節(jié)氣)謎底:示例:大暑:驕陽似火,熱到極致,繁蔭蔽日,蟬歌如雨。 解析:本題有兩個問題,一是“根據(jù)示例猜一節(jié)氣名”,二是模仿示例從“立春、驚蟄、清明、夏至、寒露、霜降、大雪”這幾個節(jié)氣中挑選兩個,寫兩則對節(jié)氣的個人解讀。對于第一問,“三人同日相別離”,“三人同日”構(gòu)成“春”字,“別離”意為“分”,合起來就是“春分”。對于第二問,先分析示例,對“大暑”的解讀是“驕陽似火,熱到極致,繁蔭蔽日,蟬歌如雨”。從句式來看,句式整齊,都使用四字句;從表達(dá)方式來看,使用描寫,抓住該節(jié)氣的景物特點,運用夸張和比喻的修辭。學(xué)生可以模仿四字句,運用描寫手法,抓住不同節(jié)氣的不同景物特點,使用修辭進(jìn)行擬寫。答案:春分(示例)立春:春已歸來,收盡余寒,草長鶯飛,花香鳥語。驚蟄:輕雷隱隱,凝聚雨露,萬物蘇醒,蟲叫蛙鳴。7.李明同學(xué)為綿陽市“李白文化旅游節(jié)”賦詩一首,這首詩在內(nèi)容、對仗、押韻、得體方面存在一些問題,請指出(寫序號)并加以改正。(5分)人杰地靈毓神秀,一代詩圣出青蓮。斗酒賦詩李太白,“把酒問天”酒中仙。傳統(tǒng)文化越千古,綿州今日展新顏。賓朋不請自會來,蜀道如今變通途。第處改為 第處改為 第處改為 第處改為 第處改為 答案:“詩圣”改為“詩仙”(內(nèi)容錯)“把酒問天”改為“舉杯邀月”或“夢游天姥”等(內(nèi)容錯)“綿州今日”改為“今日綿州”(不對仗)“賓朋不請自會來”改為“歡迎賓朋四方來”(不得體)“變通途”改為“不再難”(不押韻)8.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。(4分)總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后,進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價,從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn),悟出個中的道理,得出規(guī)律性的認(rèn)識,并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。 解析:先將句子主干抽出,組成一句話,再將相關(guān)修飾語拆開單獨成句,注意安排好順序。答案:總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的一種書面材料,它常常對前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價,以利于從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn),悟出個中的道理,得出規(guī)律性的認(rèn)識,并用以指導(dǎo)今后的工作。9.用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個句子,不得改變原意。(3分)蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。 解析:通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn),這個句子中三個分句的關(guān)系是從結(jié)果到原因。題目要求用“儒、道、佛”開頭來表述原句的意思,就限定了三個分句之間的排列順序:從原因到結(jié)果,即儒、道、佛對他的影響思想比較復(fù)雜,生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。答案:儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響,使他思想比較復(fù)雜,生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。10.對同一事物的觀察角度不同往往產(chǎn)生不同的理解。仿照例句,任選一事物,從正面和反面立意,寫兩個有深刻意蘊的句子。(4分)名稱:月亮正面:你不與太陽爭光輝,你和夜晚孤獨的旅人做伴。反面:因為你依靠別人而發(fā)光,所以白天不敢露面。名稱: 正面: 反面: 解析:正反兩面必須緊扣住事物的優(yōu)點、缺點,用擬人手法來表現(xiàn)。答案:(示例)白雪正面:不論別人以何種目光對待它,它總是露出清純的笑臉。反面:總是愛用潔白的面具去掩飾人間的丑惡。11.(2014浙江卷)依據(jù)下面的示例仿寫,要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似,不得選擇“月”“湖”“魚”作為描述對象。(4分)【示例】彎月落在湖水中;魚兒游去了,碎得月影半池聽見了嫦娥幽怨的歌聲么? 解析:本題考查仿寫語句的能力。解答此題時,首先應(yīng)明確題目要求“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”。其次要分析示例中的事物,理清它們之間的關(guān)系,“月”與“魚”同在“湖”中,有靜有動,第三句緊承前兩句營造的意境,第四句有著豐富的想象力和意趣。再次要明確示例的表現(xiàn)手法,第四句是想象的內(nèi)容,同時還是一個問句的形式。最后要注意所寫句子符合情理。答案:(示例)殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了,撒得落紅滿地聽見了花兒落地的嘆息么?12.將下面四個短句改為一個長句,可適當(dāng)增刪詞語,但不能改變句子原意。(3分)(1)寺廟、佛塔在地震中往往不容易受損、倒塌。(2)這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機(jī)。(3)它們比一般建筑更為科學(xué)、合理,具有極好的防震抗震性。(4)科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”。 解析:選定一個主干句,把其余的句子變?yōu)樾揎椪Z放入句子之中,顯然第(4)句應(yīng)為主干句,(1)、(2)、(3)句都是“不倒之迷”的具體內(nèi)容,將這三句按一定邏輯順序組合即可。答案:寺廟、佛塔因比一般建筑選址和建筑更為科學(xué)合理,故而在地震中往往不容易受損倒塌的這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。13.下面是一副緬懷魯迅的對聯(lián),依次填入空格處的短語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)上聯(lián):以赤熱心,。下聯(lián):,寫沉痛書,。作冷靜語含慈母淚共知長翰有深期莫謂遺言猶諷刺A.B.C.D.解析:B對聯(lián),即形式上成對成雙,彼此相“對”;上下文的內(nèi)容互相照應(yīng),緊密相“聯(lián)”,它要具備如下特征:(1)字?jǐn)?shù)相等;(2)詞性相同;(3)結(jié)構(gòu)相應(yīng);(4)仄起平收;(5)內(nèi)容相關(guān);(6)無重復(fù)字?！耙猿酂嵝摹睉?yīng)與相對,“寫沉痛書”應(yīng)與相對,與相對;按“仄起平收”的原則,句應(yīng)為下聯(lián)。故選B項。14.仿照