15年高考數(shù)學沖刺指導：最后15天復習方法談

15年高考數(shù)學沖刺指導：最后15天復習方法談在臨考前半個月內(nèi)，一定要講究科學的復習方法，調(diào)整好考前心態(tài)和競技狀態(tài)。一、科學地復習1、知己知彼，以自己復習為主所謂“知己”，即這個階段，一定要感受到自我的存在，明確自己的知識掌握情況，有自己的計劃，以自己復習為主。所謂“知彼”，即知道高考要求。而事實上，綜觀高考數(shù)學試題，易、中、難比例一般為352。中、低檔題（基本知識120分）是高考成敗的關(guān)鍵?？荚嚽跋?，花大量時間做難題得不償失?？傊?，這半個月抓“雙”基應把自己感到“不踏實”的問題過一遍。在解題時，應注意培養(yǎng)舉一反三的能力，做到“一法懂，萬法通”。2、臨陣擦槍，以看題代替做題為了獲得更多的解題經(jīng)驗，不妨采用“看題目嘗試解答看解答”的方式，即把習題冊或練習卷放在桌上，腦子高度集中，從頭開始看題，熟悉的題不必詳細地解答；陌生的題在腦子里迅速制定解題策略，歸納出解題要點，再與答案對照，這樣可在較短時間內(nèi)獲取較多的解題經(jīng)驗和技巧。3、夯實基礎(chǔ)，以限時提高效率在一份高考試卷中，填空、選擇等客觀性試題占一定分量，要注意加強這方面的訓練。訓練時，可采用“限時練習”法，如面對12填空題和4道選擇題限時在4050分鐘完成，這樣你會全身心地投入解題，思想高度集中，大腦迅速運轉(zhuǎn)，相應的書寫速度、運算速度、畫圖速度都會加快。4、模擬實戰(zhàn)，以模擬考當作高考最后半個月可以做23套模擬試題?？荚囈J真對待，時時總結(jié)經(jīng)驗和教訓。如果真正能堅持這樣做了，高考就會像平時考試一樣輕松和容易了。5、做好公式整理，關(guān)注“六點”考前數(shù)學復習，逐步積累自己的心得，可記載知識的重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點，應注意揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系與綜合，選擇知識交匯點多的典型問題進行分析與探索。二、幾點忠告要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。1、把握自我，戰(zhàn)勝自我復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在?！拔摇比绾芜m應老師的要求，如何根據(jù)自己特點搞好數(shù)學復習等等。同時，面對高考復習的艱辛、數(shù)學問題的困難，戰(zhàn)勝自我顯得十分重要。只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。2、查漏補缺，勤于總結(jié)最后半個月，主要精力應放在查漏補缺和規(guī)律總結(jié)上。不要為完成老師發(fā)的作業(yè)（模擬卷）而去做作業(yè)。應把每一次作業(yè)當作鞏固知識、訓練技能和能力的一次好機會。3、多思善想，力求創(chuàng)新解題需要有定的方法，但解題沒有固定的方法。大法、通法必須熟練掌握，小法、特點必須靈活運用。學習時，應多方思考，縱橫聯(lián)系，從不同的角度審視問題，以創(chuàng)新意識解決數(shù)學問題。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高