2018年秋人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第1章期末專題復(fù)習(xí)：1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量一、選擇題（每小題3分，共30分）1某同學(xué)利用同一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.45 cm、2.46 cm、2.46 cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為A2.5 cm B2.457 cmC2.45 cm D2.46 cm【答案】D2用最小刻度值是0.1毫米的尺子去測(cè)量某鋼絲的直徑，下面是幾個(gè)同學(xué)的記錄，其中有效數(shù)字錯(cuò)誤的是A0.52毫米 B0.53毫米C0.518毫米 D0.052厘米【答案】C3關(guān)于測(cè)量誤差，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A改進(jìn)測(cè)量方法能減小誤差B多次測(cè)量求平均值能減小誤差C選用精密的測(cè)量工具能減小誤差D誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的【答案】D4關(guān)于長(zhǎng)度的測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是A兩個(gè)人測(cè)量方法都正確，他們測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得的數(shù)值一定相同B兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值不同，其中至少有一人測(cè)量方法是錯(cuò)的C兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值不同，兩個(gè)人的測(cè)量方法可能都正確D一個(gè)人測(cè)量方法正確，多次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)得數(shù)值一定相同【答案】C5用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因A觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直B讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確C刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行D刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼課本【答案】B6PM2.5是指空氣中直徑很小的顆粒，“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，其直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的二十分之一，下列選項(xiàng)中與PM2.5顆粒物大小相當(dāng)?shù)氖茿米粒 B柳絮C細(xì)菌 D原子【答案】C7下列物體的長(zhǎng)度，最接近2 dm的是A乒乓球的直徑 B書(shū)桌的高度C成人大拇指的寬度 D初中物理教科書(shū)的寬度【答案】D8在通常情況下，你的脈搏1 min跳動(dòng)的次數(shù)約為A20次 B40次C70次 D140次【答案】C9如圖是常用的5號(hào)電池的示意圖，其型號(hào)的另一種表示方法為“14500”，前兩位數(shù)是直徑，后三位數(shù)是高度。這型號(hào)電池高度為A14 mm B145 mmC500 mm D50.0 mm【答案】D10小明同學(xué)在參加全市體育考試中，由于粗心，自己記錄的成績(jī)?nèi)缦?，你認(rèn)為不可能的是A跳繩1分鐘60次 B立定跳遠(yuǎn)2.4 mC1 000 m跑的成績(jī)?yōu)? s D實(shí)心球投擲成績(jī)12 m【答案】C二、填空題（每空1分，共17分）11坐在溫馨的物理考場(chǎng)，仔細(xì)想想：你平時(shí)走路的步幅約為5_，上體育課時(shí)你跑800 m所需時(shí)間約為4_。（均填上合適的物理量單位）【答案】dm min12如圖所示，木塊長(zhǎng)度的測(cè)量值是_cm，該刻度尺的分度值是_mm?！敬鸢浮?.75 113下圖是用刻度尺測(cè)量木塊長(zhǎng)度示意圖。由圖可知，刻度尺量程是_，分度值是_，木塊長(zhǎng)度為_(kāi)cm?！敬鸢浮?0 cm 1 mm 7.2514如圖所示停表的示數(shù)為_(kāi)?！敬鸢浮? min10 s15某同學(xué)在用一把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，四次測(cè)量結(jié)果分別是：12.31 cm，12.29 cm，13.52 cm，12.30 cm，則這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_cm，這把刻度尺的分度值是_。【答案】12.30 1 mm16如圖所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為_(kāi)。其中準(zhǔn)確值為_(kāi)。【答案】3.4 cm 3 cm17如圖所示物體的直徑是_cm?！敬鸢浮?.9018小明路過(guò)一座大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄相同的裂縫，他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為7.00 cm，他使用的刻度尺的分度值是_。為得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)在裂縫的_（選填“同一”或“不同”）位置多次測(cè)量取平均值?！敬鸢浮? mm 不同19完成下列填空。（1）圖A所示，木塊A的長(zhǎng)度為_(kāi)cm；（2）圖B所示的停表示數(shù)為_(kāi)s?！敬鸢浮浚?）2.12 （2）32三、綜合題（每空1分，共13分）20一只小蟲(chóng)落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端，用停表測(cè)出時(shí)間，并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度是_cm，小蟲(chóng)爬行的時(shí)間是_s?！敬鸢浮?8.00 1021下表是某同學(xué)進(jìn)行圓柱體高度測(cè)量得到的測(cè)量數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：測(cè)量次數(shù)12345測(cè)量結(jié)果（cm）9.829.839.8110.009.80（1）測(cè)量出現(xiàn)錯(cuò)誤的是第_次。（2）圓柱體高度的測(cè)量值為_(kāi)cm。（3）如果該圓柱體的實(shí)際值是9.81 cm，則此次測(cè)量的誤差為_(kāi)cm?！敬鸢浮浚?）4 （2）9.82 （3）0.0122有甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)測(cè)同一支鋼筆的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果分別是12.82 cm、12.83 cm、12.8 cm、14.82 cm、12.80 cm。（1）各個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果都有一定的差異，是因?yàn)闇y(cè)量時(shí)存在_，這個(gè)是_（填“可以”或“不可以”）消除的。（2）其中測(cè)量結(jié)果顯示明顯錯(cuò)誤操作的是_同學(xué)，這個(gè)是_（填“可以”或“不可以”）避免的。（3）若其他四位同學(xué)在測(cè)量時(shí)都沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，則結(jié)果不同的原因是因?yàn)榭潭瘸叩腳不同。（4）如果正確測(cè)量的四位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1 mm，則_同