低碳生活校園知識(shí)競(jìng)賽.ppt

山石灰小隊(duì),12月19日在哥本哈根召開的聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)標(biāo)志著低碳生活離我們?cè)絹?lái)越近,那么怎樣理解低碳生活呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是低能耗、低污染、低開支、低二氧化碳排放的生活方式。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，積極倡導(dǎo)并實(shí)踐低碳生活方式，為我們的“低碳校園”建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。,我們山石灰小隊(duì)構(gòu)想的“低碳校園”方案，旨在促成校園的日常運(yùn)營(yíng)以及師生的生活理念、生活方式向低碳環(huán)保的方向轉(zhuǎn)變。以“五項(xiàng)”舉措推動(dòng)低碳校園建設(shè)：,低碳,“大力宣傳，使低碳理念深入人心?！崩眯@網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)、宣傳板、講座等形式，在全校范圍內(nèi)大力宣傳低碳知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活。,觀念上,（一）,舉手之勞，做低碳生活的小使者,（二）,少用一次性東西 節(jié)約用電 節(jié)約用水 節(jié)約用材 學(xué)會(huì)回收利用,“用”體現(xiàn)在：,省一度水，就減少0.194kg的碳排放,節(jié)約用水,！,365*0.194=70.81,省一度電 就減少0.638kg的碳排放,365*0.638=232.87,低碳飲食，限制碳水化合物的消耗量。如意大利面、谷物、葡萄糖等。 盡量選擇加工程度低的食物。 多選擇本地出產(chǎn)的食物，減少因遠(yuǎn)距離運(yùn)輸而增加的碳排放量。,低碳飲食：,以行走、乘公交車 、騎自行車代替汽車 多爬樓梯、少坐電梯,低碳行走,衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿。 洗衣時(shí)用涼水代替熱水，用手洗代替洗衣機(jī)，曬衣用繩自然晾干取代烘干。 少買一件衣服，有利于環(huán)保。,低碳穿衣,第一，倡導(dǎo)集體上自習(xí)，做到人走燈滅。 第二，循環(huán)利用教材 第三，綠色使用電腦，電腦不用時(shí)使其進(jìn)入休眠狀態(tài)。 第四，打印資料時(shí)，盡量?jī)擅嫒谩?第五，少用中性筆，多用環(huán)保型筆。,學(xué)習(xí)講究環(huán)保低碳,（三）,少上網(wǎng)，多運(yùn)動(dòng) 少打游戲看電影電視，多休息學(xué)習(xí) 選擇綠色運(yùn)動(dòng)方式，如用在操場(chǎng)上的慢跑取代在跑步機(jī)上的鍛煉,低碳娛樂(lè)活動(dòng),（四）,愛護(hù)校園一草一木、一花一樹 生活垃圾，分類回收處理 不污染湖水，不亂扔垃圾 保護(hù)校園公物，爭(zhēng)做文明學(xué)生,提倡環(huán)保綠化校園,（五）,年月日，大量煙塵從冰島艾雅法拉冰蓋冰川下的一座火山升起。,位于黔西南布依族苗族自治州的馬鈴口水庫(kù)已完全干枯見底，庫(kù)地的淤泥已經(jīng)板結(jié)龜裂。,西南大旱