2019屆九年級語文下冊第三單元10《開國大典（節(jié)選）》練習題語文版.docx

開國大典(節(jié)選) 1字詞積累根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音。(1)北平市街行人x x rng rng( )，槐( )樹飄香。只有很少的車輛和夜行的情侶。(2)黃昏夕照，勾勒出圓明園殘損的門柱和tu yun dun b( )，衰草連天。(3)一個頭戴呂宋帽的老者，一把山羊胡子標志著他是韶( )山?jīng)_的元老，背著一個布d lian( )。(4)人們眼睛不夠使地看著彩繪藻( )井，jn b hu hung( )的景泰藍飾物。2字詞積累改正下面詞語中的錯別字。龍盤虎據(jù)( ) 構勒( )闌柵( ) 爽瑯( )3詞語積累解釋下列詞語。(1)頹垣斷壁：_(2)一文不名：_(3)神聊海吹：_(4)奄奄一息：_ 4語言運用在下面句中的方框內(nèi)，填上恰當?shù)臉它c符號。毛澤東：“他說一人、一家、一團體、一地方乃至一國，總有一個周期率的支配力 真所謂 其興也勃焉，其亡也忽焉 就是要興旺，就蓬勃而起 要滅亡，也很快，一忽兒的事 5(哈爾濱中考改編)語言運用將給出的短句填到橫線處，使上下文銜接最恰當。我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_；你是奮蹄疾馳的駿馬，_；你是沖天騰飛的巨龍，_。你有一個美麗的名字中國。叱咤時代的風云 喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆6選段中山羊胡子老人身上有著怎樣的封建意識？請結合具體事例分析。7在“一間古色古香的接待大廳”選段中，毛澤東的態(tài)度很溫和，處理問題很巧妙，從中你學到了哪些為人處世的道理？8綜合性學習。一個民族的文字發(fā)展，往往是民族興衰的見證。中國漢字承載著五千年燦爛文化，標志著華夏文化的源遠流長。因此，我校舉行書寫規(guī)范漢字的推廣活動，請你閱讀下面材料，回答問題。材料一：漢字屬于全體中國人，寫方塊字、說中國話不僅僅是孩子們要做的功課，也是大人們必備的素養(yǎng)。但略顯遺憾的是，無論是“央視版”還是各“地方版”的漢字聽寫大賽，參賽者大多限于學生。事實上，在網(wǎng)絡時代，普及“全民拼寫漢字”的理念或許更具有現(xiàn)實針對性。材料二：作為世界上使用最為廣泛的一種象形文字，中文的價值不僅僅在于記事、交流，其背后更蘊含著一種“東方美學”。無論是頂天立地的“人”，還是“造分天地，化成萬物”的“一”，都凝聚著華夏先人的智慧。身處人流、物流、信息流往來空前的全球化時代，應該說，中文已成為聯(lián)結海內(nèi)外炎黃子孫最為重要的文化紐帶之一，有漢字處有華人，有中文的場所必能感受到中華文明的榮光。材料三：漢字不僅是中國文化的直接體現(xiàn)，在中國古代，讀書識字與知書達禮是相互聯(lián)系，融為一體的，是一種文化生活方式。無論我們?nèi)绾涡麄髦袊幕牟┐笈c歷史的悠久，我們都不能否認與忽視的是，在中國文化里，沒有任何其他事物比漢字更能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的精髓。漢字是中國文化傳承的唯一最有效載體。(1)材料一的主要意圖是什么？(2)綜合三則材料，請簡要概括“漢字”的主要特征。 (3)漢字是中國文化傳承的唯一最有效載體，應當積極傳承發(fā)揚。請就如何傳承發(fā)揚擬寫兩條合理的建議。 終身大事(節(jié)選)胡適田太太：我的主意是，我們替女兒辦這件大事，不能相信自己的主意。我就不敢相信我自己。所以我昨兒到觀音庵去問菩薩。田先生：什么？你不是答應我不再去燒香拜佛了嗎？田太太：我是為了女兒的事去的。田先生：哼！哼！算了罷。你說罷。田太太：我去庵里求了一簽。簽詩上說，這門親事是做不得的。我把簽詩給你看。(要去開抽屜)田先生：呸！呸！我不要看。我不相信這些東西！你說這是女兒的終身大事，你不敢相信自己，難道那泥塑木雕的菩薩就可相信嗎？田 女：(高興起來)我說爸爸是不信這些事的。(走近她父親身邊)謝謝你。我們應該相信自己的主意，不是嗎？田太太：不單是菩薩這樣說。田先生：哦！還有誰呢？田太太：我求了簽詩，心里還不很放心，總還有點疑惑。所以我叫人去請城里頂有名的算命先生張瞎子來排八字。田先生：哼！哼！你又忘記你答應我的話了。你有眼睛，自己不肯用，反去請教那沒有眼睛的瞎子，這不是笑話嗎？田 女：爸爸，你這話一點也不錯。我早就知道你是幫助我們的。我早知道你決不會相信這些東西。田先生：現(xiàn)在不許再講那些迷信的話了。泥菩薩，瞎算命，一齊丟去！我們要正正經(jīng)經(jīng)的討論這件事，(對田太太)不要哭了。(對田女)你也坐下。(田女在沙發(fā)榻上坐下)亞梅，我不愿意你同那姓陳的結婚。田 女：(驚慌)爸爸你是同我開玩笑，還是當真？田先生：當真。這門親事一定做不得的。我說這話，心里很難過，但是我不能不說。田 女：你莫非看出他有什么不好的地方？田先生：沒有。我很喜歡他。揀女婿揀中了他，再好也沒有了，因此我心里更不好過。田 女：(摸不著頭腦)你又不相信菩薩和算命？田先生：決不，決不。田太太與田女：(同時問)那么究竟為了什么呢？田先生：好孩子，你出洋長久了，竟把中國的風俗規(guī)矩全都忘了。你連祖宗定下的祠規(guī)都不記得了。兩千五百年前，姓陳的和姓田的只是一家。后來年代久了，那寫作田字的便認定姓田，寫作陳字的便認定姓陳。外面看起來好像是兩姓，其實是一家。所以兩姓祠堂里都不準通婚。田 女：爸爸，你是明白道理的人，一定不認這種沒有道理的祠規(guī)。田先生：我不認它也無用。社會承認它。那班老先生們承認它。你叫我怎么樣呢？田 女：(絕望了)爸爸！你一生要打破迷信的風俗，到底還打不破迷信的祠規(guī)！這是我做夢也想不到的！9劇本中括號里的話叫_，它的作用主要有_。10選文劇情可分為兩個層次，請分別概括。11田先生認為女婿“再好也沒有了”，為什么還是不同意女兒的婚事？12找出選文的中心句并寫下來。13請簡要分析一下劇中田先生的形象。參考答案1.(1)熙熙攘攘 hui (2)頹垣斷壁 (3)sho 褡褳 (4)zo 金碧輝煌 2.據(jù)踞 構勾 柵珊 瑯朗 3.(1)形容建筑等殘破的景象。 (2)一個錢也沒有。 (3)漫無邊際的胡吹亂談。 (4)形容呼吸微弱，生命垂危。 4.， ： 。 ； ?！?5.6.山羊胡子老人身上的封建意識十分濃重。如進了中南海接待大廳，他說“這就是金鑾殿”，還坐在太師椅上顛顛屁股，說“嘿，如今江山讓咱姓毛的坐了”，毛澤東一出現(xiàn)，他就準備下跪。這些細節(jié)都傳神地刻畫了一個封建意識濃厚的老年農(nóng)民形象，可笑可悲，引人深思。 7.示例：處事公私分明，既要平易近人，又要不徇私情等。 8.(1)示例：普及“全民拼寫漢字”的理念。(2)示例：漢字是象形文字；蘊含著“東方美學”；是中國文化的直接體現(xiàn)；更能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的精髓。(3)示例：我們每個中國人都應加強對漢字音義形的把握，正確使用漢字。我們每個中國人都應為自己創(chuàng)造機會一筆一畫地書寫漢字。 9.舞臺說明 表現(xiàn)人物動作、刻畫人物心理活動、描寫人物神態(tài)、提示舞臺設計、表示場景交換等 10.田先生批評田太太迷信菩薩和算命先生；田先生搬出祠規(guī)反對女兒的婚事。 11.因為田先生有根深蒂固的封建主義傳統(tǒng)思想