中心學(xué)校校長(zhǎng)2019年述職報(bào)告VIP

中心學(xué)校校長(zhǎng)2019年述職報(bào)告xx年度，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)和完善高效課堂為抓手，以創(chuàng)建平安校園、書畫校園為目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的新發(fā)展、新突破。一年來(lái)，本人積極大膽開展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)履行職責(zé)的情況，簡(jiǎn)要報(bào)告如下：1、抓機(jī)遇，重管理，建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校xx年，在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，我校抓住機(jī)遇，再乘東風(fēng)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，用環(huán)境提升文化，打造文化特點(diǎn)鮮明的書畫特色校園，使我校成為荊潛線上農(nóng)村寄宿制學(xué)校中的精品。（1）、加強(qiáng)后勤管理，完善后勤服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生的放心家園。近年，學(xué)校陸續(xù)籌措資金65000多元，用于食堂設(shè)備更新，力爭(zhēng)打造現(xiàn)代化的規(guī)范化的農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂。學(xué)校強(qiáng)化細(xì)化后勤管理，在沙洋率先實(shí)施營(yíng)養(yǎng)配餐工程，實(shí)行學(xué)校配餐和學(xué)生選餐相結(jié)合的營(yíng)養(yǎng)配餐模式，力爭(zhēng)做到學(xué)生餐點(diǎn)新鮮化、多樣化、營(yíng)養(yǎng)化，充分保障學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。不斷完善五員制度，創(chuàng)建道德食堂，讓社會(huì)督促辦學(xué)，監(jiān)督食堂飯菜質(zhì)量，讓學(xué)生開心，讓家長(zhǎng)放心。（2）、加強(qiáng)德育管理，完善德育教育，讓學(xué)校成為學(xué)生的快樂園地。在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了環(huán)境教育功能。均衡教育中，學(xué)校籌集經(jīng)費(fèi)近10萬(wàn)元，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用環(huán)境提升文化，重新打造校園文化環(huán)境。以花園校園為背景，以書畫為元素，打造書畫校園、人文校園。圍繞學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)三大功能主題，校園文化建設(shè)規(guī)劃為七個(gè)景點(diǎn)、校門大道文化、教室、樓道、辦公室文化、櫥窗報(bào)欄文化、路徑、路燈、墻體文化、寢室生活文化、運(yùn)動(dòng)休閑文化、食堂餐廳文化。文化特點(diǎn)鮮明的校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái)，使我校成為育人的快樂園地。（3）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)校成為學(xué)生的安全港灣。我校牢固樹立責(zé)任重于泰山的安全意識(shí)，把抓好學(xué)校的安全工作與構(gòu)建和諧校園緊密結(jié)合起來(lái)。以杜絕重特大事故的發(fā)生，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，確保學(xué)校各項(xiàng)工作能夠安全有序地開展。為根本目標(biāo)，通過(guò)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，全面推動(dòng)校園安保工作的開展，努力營(yíng)造良好的校園治安秩序，維護(hù)校園的持久穩(wěn)定。通過(guò)有效的措施，使學(xué)校各部位的安全守護(hù)做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。2、抓常規(guī)重落實(shí)凸顯課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。我校從質(zhì)量意識(shí)出發(fā)，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課內(nèi)比教學(xué)、高效課堂為中心，深化管理體系，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行制度化管理。、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，劃分層次，明確職責(zé)，分層管理。對(duì)于常規(guī)管理，我校采取分層管理原則。按系列層次管理要求，把學(xué)校教學(xué)管理工作劃分為校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、組長(zhǎng)、教師四個(gè)層次，形成了由校長(zhǎng)教導(dǎo)主任組長(zhǎng)教師直至學(xué)生的一條龍教學(xué)工作管理體系，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全崗位責(zé)任制度，明確崗位職責(zé)，責(zé)權(quán)到人。形成了校長(zhǎng)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組、備課組，教研組、備課組抓任課教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)各層次協(xié)同運(yùn)作，密切配合，形成合力，層層落實(shí)，使學(xué)校教學(xué)管理有序、順達(dá)、到位。、緊扣課改，著眼高效，更新理念，構(gòu)建模式教育的均衡說(shuō)到底是師質(zhì)的均衡，是課堂的均衡。教育的希望在課堂，課堂的希望在教師。總之，教育要變，變?cè)谡n堂；課堂要變，變?cè)诮處煟唤處熞?，變?cè)谟^念。高效課堂實(shí)踐中，第一步：轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師牢固樹立以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的生本理念。在實(shí)現(xiàn)理念更新的環(huán)節(jié)中，我們采取分層推進(jìn)，逐層深入，廣泛普及的策略和方式，最終達(dá)到轉(zhuǎn)換理念的目的。第二步：全體教師在課堂中轉(zhuǎn)變。通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)、高效課堂大比武活動(dòng)，圍繞學(xué)教練評(píng)四個(gè)字，重構(gòu)課堂流程。在課堂實(shí)踐中，教師逐步完成理念的更新。在高效課堂改革中，我們主要是圍繞自主、合作、探究主題，以自主學(xué)習(xí)課堂展示訓(xùn)練檢測(cè)反思小結(jié)為基本思路，構(gòu)建高效課堂學(xué)、教、練、評(píng)的四大模塊，推行優(yōu)化高效的教學(xué)流程。目前，課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家、高效課堂、現(xiàn)代化課堂已經(jīng)常態(tài)化。在高效課堂比武活動(dòng)的推進(jìn)下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速發(fā)展。xx年被評(píng)為教育教學(xué)優(yōu)勝單位、教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。3、抓學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)營(yíng)造教師專業(yè)成長(zhǎng)氛圍教師是教學(xué)管理的主要對(duì)象，提高教師專業(yè)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是高效課堂的要求。因此，我們一直把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力，作為學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，堅(jiān)持常抓不懈，突出實(shí)效。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各組長(zhǎng)為成員的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，研究制定了團(tuán)隊(duì)建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃，確定總體發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。、重視教師的崗位培訓(xùn)。制定完善的教師培訓(xùn)五年規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，制定了教師培訓(xùn)制度及校本培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)參加縣教育局的提高培訓(xùn)；組織骨干教師參加省繼續(xù)教育中心在全省范圍內(nèi)的置換交流和跟崗學(xué)習(xí)；組織全體在職教師參加全省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)；支持教師參加函授學(xué)習(xí)。重視校本培訓(xùn)。組織全體教師每學(xué)期進(jìn)行34次的校本培訓(xùn)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。、注重青藍(lán)工程的建設(shè)，搞好結(jié)對(duì)幫扶，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。每學(xué)年度都進(jìn)行一次教師教學(xué)比武大賽，要求全員參與。在活動(dòng)中，做好結(jié)對(duì)幫扶工作。組織青年