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最炫405,趙瑩 韓艷君 陶思吟 肖怡,中世紀西方文化教育,中世紀東西文化教育發(fā)展不平衡,中世紀初期,中世紀中期,1,4,3,2,5,中世紀末期,中世紀簡介,“中世紀”是一個頗有爭議的概念，原因在于，歷史上并不曾真正有過 一個叫作“中世紀”的朝代，也沒有哪一個國家的統(tǒng)治者、思想家或其它人 認為自己是“中世紀人”，所謂的“中世紀”是后人創(chuàng)造的?！爸惺兰o”沒有絕對的時間界限。西方絕大多數(shù)學者認為，“中世紀” 始于公元 500 年左右，終于 1500 年左右， 前者的代表性事件是西羅馬帝國的 滅亡，后者的代表性事件則是新航路的開辟。其中，又以 1000 年、1350 年 為界，分為中世紀初期、中期和晚期三個階段。中國大多數(shù)歷史學家都習慣 于把公元 476 年西羅馬帝國滅亡作為“中世紀”的開端，而下限則爭議頗多， 有的主張以公元 16 世紀尼德蘭革命為斷限，有的主張以新航路的發(fā)現(xiàn)為斷 限，但更多的是把 1640 年英國資產(chǎn)階級革命作下限。,中世紀東西文化教育發(fā)展不平衡,在中世紀，東西方文化發(fā)展表現(xiàn)極大的不平衡，當印度、阿拉伯、拜占庭等地方文化已相當發(fā)達時，西歐和非洲、美洲等地的許多地方還處于原始文化狀態(tài)。歐洲教育具有濃厚的宗教色彩。 歐洲的教育是從教堂中分離出來，修道院、禮拜堂發(fā)揮著學校的作用，教育也多由私人創(chuàng)辦，既不依附于政府，也不依附于社會任何一部分，具有自由傳統(tǒng)。,中世紀初期,教育為教會壟斷，教會學校占據(jù)統(tǒng)治地位，教育帶有明顯的等級性和宗教性。學校教授“七藝”，教學方法死板。 拜占庭帝國的高等教育興旺發(fā)達。建立伊斯蘭初等、中等和高等學校。 拉丁美洲阿茲特克人設有各級學校，高等學校分普通高等和專業(yè)高等。,中世紀中期,11、12世紀，世俗封建主的騎士教育出現(xiàn)。培養(yǎng)效忠封建統(tǒng)治者并能勇猛作戰(zhàn)的人。 12、13世紀，大學產(chǎn)生。 到1500年，全歐已有80所大學。大多是自治團體，一般分為文學、法學、醫(yī)學、神學四個學院。突破教會對教育的壟斷，對教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，推進文藝復興、宗教改革的出現(xiàn)。,中世紀末期,西方絕大多數(shù)學者認為，“中世紀文化”它的終止時間就是奧斯曼人征服君士坦丁堡，東羅馬帝國滅

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