大直高中95年度教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑒試辦經(jīng)驗(yàn)分享.ppt

大直高中95年度教師專業(yè) 發(fā)展評(píng)鑑試辦經(jīng)驗(yàn)分享,96.03.16 報(bào)告人：楊世瑞校長(zhǎng),報(bào)告大綱,大直高中辦理教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展歷程 95學(xué)年試辦教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑歷程- 分八個(gè)階段說(shuō)明 此次試辦之特色 檢討與建議,認(rèn)識(shí)教學(xué)視導(dǎo)(90學(xué)年度) 推動(dòng)同儕視導(dǎo)(91學(xué)年度) 參與教學(xué)輔導(dǎo)教師制度(9294學(xué)年度) 參與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑計(jì)畫(huà)(95學(xué)年度),大直高中教師專業(yè)發(fā)展歷程,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,一、校務(wù)會(huì)議討論通過(guò) 95學(xué)年第一學(xué)期期初校務(wù)會(huì)議(95.8.25) 對(duì)於是否參與試辦方案，教師進(jìn)行實(shí)質(zhì)性 的對(duì)話。 願(yuàn)意參與並接受評(píng)鑑的教師提出其看法及 需求後，試辦計(jì)畫(huà)順利通過(guò)。,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,二、設(shè)置學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推動(dòng)小組 成員：小組成員共七人，包括校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)務(wù)主任、教師會(huì)長(zhǎng)、家長(zhǎng)會(huì)代表一人、國(guó)中部教師代表一人、高中部教師代表一人，於95年9月15日召開(kāi)第一次委員會(huì)議，負(fù)責(zé)推展教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑各項(xiàng)工作。 ,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,三、建構(gòu)教師評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn) 由各參與評(píng)鑑教師、學(xué)科教師及他校學(xué)科資深優(yōu)良教師、大學(xué)專家學(xué)者共同討論。歷經(jīng)多次會(huì)議討論，完成英文科與歷史科的評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)。,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,（一）專家參與 95年9月27日請(qǐng)實(shí)踐大學(xué)張素貞教授擔(dān)任本校推動(dòng)工作的指導(dǎo)教授，進(jìn)行評(píng)鑑理念澄清與實(shí)務(wù)引導(dǎo)。 會(huì)上決議本校先就試辦計(jì)畫(huà)中課程設(shè)計(jì)與教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行試辦。,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,（二）具學(xué)科本位特色之評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn) 1.英文科： 由英文科教學(xué)研究會(huì)內(nèi)部討論，針對(duì)學(xué)科 需求，訂定評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)、內(nèi)容及項(xiàng)目。 2.歷史科: 由歷史科教學(xué)研究會(huì)成員及外聘北一女中單兆榮老師、衛(wèi)理女中陳彩鳳老師，共同建構(gòu)各項(xiàng)評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)。,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,四、學(xué)科內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論，啟動(dòng)教師專業(yè)對(duì)話機(jī)制 邀請(qǐng)校內(nèi)各科教師及教師會(huì)，參與教室觀察，事後針對(duì)該堂教學(xué)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與討論。 ,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程, 五、辦理多場(chǎng)次專題講座 10月份11月份共進(jìn)行13 場(chǎng)專題討論。 主題涵括： 英文作文教學(xué) 英文教學(xué)之國(guó)際比較 美國(guó)的英文教學(xué)概況簡(jiǎn)介 英文語(yǔ)法正用與誤用 美國(guó)歷史科教學(xué)評(píng)鑑手冊(cè) 英詩(shī)與中國(guó)詩(shī)詞在音韻上的異同 教室觀察評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)之探討,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程, 六、完成教師自我評(píng)鑑 英文科：95.10.2195.10.30 歷史科：95.10.2195.10.30 參加教師自我評(píng)鑑教師人數(shù)： 英文科：1人 歷史科：2人,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,七、進(jìn)行教室觀察評(píng)鑑 進(jìn)行四場(chǎng)教室觀察，包含英文科兩場(chǎng)次、 歷史科兩場(chǎng)次,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,八、教室觀察後之評(píng)鑑討論會(huì)議,教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑推展歷程,八、教室觀察後之評(píng)鑑討論會(huì)議,大直高中試辦專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑特色,一、從試辦項(xiàng)目、學(xué)科教師參與、規(guī)準(zhǔn)制定、到評(píng)鑑教師之邀約，均尊重各科教師教學(xué)專業(yè)。 二、教室觀察模式具開(kāi)放及自主性(被觀察教師主動(dòng)邀約)，展現(xiàn)同儕間的信任。 三、各階段討論過(guò)程，教師對(duì)話及論辯具專業(yè)、學(xué)術(shù)與前瞻性。,大直高中試辦專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑特色,四、評(píng)鑑結(jié)果之呈現(xiàn)兼具質(zhì)性描述及量化評(píng)定。 五、透過(guò)教室觀察增進(jìn)各科教師情誼，亦 活化學(xué)科內(nèi)部教學(xué)專業(yè)對(duì)話機(jī)制，對(duì)友校前來(lái)協(xié)助教師也產(chǎn)生極大迴響。,檢討與建議,一、未來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)校內(nèi)各科教師主動(dòng)參與。 二、高中階段試辦教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑，仍在起步階段，宜給予各校及各科教師更大彈性，以鼓勵(lì)各校申請(qǐng)辦理。 三、確定教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑之積極目的，可以減少教師之憂慮。,檢