曾宣給予是快樂的.ppt

,快樂,圣誕節(jié),給予是快樂的,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級上冊,雙路小學(xué) 曾宣,尋,2、為什么男孩兩次讓保羅感到意外？他們的想法究竟有什么不一樣？,1、這是一個怎樣的男孩？,（尋我所需）,自由地朗讀課文，邊讀邊思考剛才提出的問題。,需,（激我所需）,當(dāng)保羅第一眼見到他時，覺得這是一個怎樣的男孩，從哪里看出來？,見,（抒我所見）,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。,圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。,保羅饒有興趣地看著這個男孩，從衣著來看，他的家庭顯然不寬裕?？匆姳Ａ_在望著自己，男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”,默讀課文4至11自然段，用“”勾畫出男孩兩次讓保羅感到意外的句子，反復(fù)讀，想一想，他們兩人的想法有什么不同？,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。”,小男孩不是（ ），而是（ ）,小男孩不是（ 索取 ），而是（ 給予 ）。,男孩睜大了眼睛：“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！?“先生，你能把車開到我家門口嗎？”,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了?！?小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。,小男孩不是（ ），而是（ ）。,小男孩不是（炫耀 ），而是（關(guān) 愛 ）。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,因為保羅被小男孩善良、無私的言行，深深地打動了，激動得快要流淚了。,保羅的眼睛為什么濕潤了？,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)铩Ｄ莻€男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,為什么說他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚？,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而快樂。 小男孩是因為（ ）而快樂。 保羅是因為（ ）而快樂。,保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。,在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。,為什么說“他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚”？,小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光）而快樂。 小男孩是因為（保羅幫助他實現(xiàn)了他這個圣誕節(jié)的愿望并給弟弟一個美好的承諾）而快樂。 保羅是因為（被小男孩純潔無暇、美好無私的心靈和樂觀自信的態(tài)度所感染，并幫助他們度過一個歡樂的圣誕節(jié)）而快樂。,他們?nèi)俗谲嚿?，車子緩緩地向前開著 ,三個人的心情都很不平靜，他們坐在車?yán)锟吹搅耸裁?？他們又想到了什么？拿起你的筆，乘著想象的翅膀，描繪下這