[高中化學(xué)]把強化“高考意識”融合在化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)過程

高中化學(xué)把強化“高考意識”融合在化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)過程把強化“高考意識”融合在化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中強化“高考意識”有著重要的意義:對于教師來說,有利于在復(fù)習(xí)教學(xué)中緊緊把握住學(xué)科復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點,根據(jù)高考要求,按識記、理解、分析、應(yīng)用和綜合各個不同層次的知、能要求組織復(fù)習(xí)活動,提高備考的質(zhì)量;對于學(xué)生來說,能增強迎考的緊迫感,激發(fā)備考的信心和斗志,根據(jù)高考的要求從知識、能力和熟悉高考題型題量、提高做題速度等方面,做好適應(yīng)性的準(zhǔn)備。 那么,怎樣強化“高考意識”、并使其貫穿于化學(xué)復(fù)習(xí)過程的始終呢?歸納起來,我們的做法是發(fā)揮了如下“五個作用”。 一、發(fā)揮“考綱”要求的主線作用 考綱是高考命題的依據(jù),強化“高考意識”理所當(dāng)然地應(yīng)當(dāng)使“考綱”成為教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)的主線。由于“考試說明”僅是很簡要的目錄式提綱,為使學(xué)生對高考要求的領(lǐng)會明確具體,我們在開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)之前,就把“考試說明”各個項目化解、組編成六個專題,每個專題又劃分成若干單元,形成了中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)知識體系表解發(fā)給學(xué)生。這份“表解”實際上成了教師進行復(fù)習(xí)教學(xué)的提綱;復(fù)習(xí)進行到哪里,學(xué)生就閱讀到哪里,從中一目了然地明確哪些知識點是必考內(nèi)容,哪些是考查重點,各考查點之間有何內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生在整個復(fù)習(xí)過程中,頭腦里有“考綱”這根“弦”,發(fā)揮了它在高考復(fù)習(xí)中的主線作用。 二、發(fā)揮歷屆高考題的示范作用 高考題是高考要求的具體體現(xiàn),它既反映了高考的范圍、重點,又展示了題型、特點,成了復(fù)習(xí)教學(xué)的“無形指揮棒”?？v觀近年來全國的化學(xué)高考題一直保持了相當(dāng)強的連續(xù)性,所以,讓學(xué)生以它們?yōu)榉独?把握來年高考的尺度,這對于強化“高考意識”十分必要。如何發(fā)揮歷屆高考題的示范作用呢?我們從以下三方面布局: 首先,把近五年高考題收集起來,按中學(xué)化學(xué)知識的“六大塊”-基本概念、基本理論(又細(xì)分“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律”、“化學(xué)反應(yīng)速度與化學(xué)平衡”、“電解質(zhì)溶液”三部分)、元素的單質(zhì)及其化合物、化學(xué)計算和化學(xué)實驗,組編成八組“高考題專題匯編”,印制出來,復(fù)習(xí)進行到哪個專題就將與之相關(guān)的“高考題匯編”同步發(fā)給學(xué)生,進行配套訓(xùn)練。 其次,我們經(jīng)常選用歷屆化學(xué)高考題中的典型題目作為課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的例題,引導(dǎo)學(xué)生分析,使學(xué)生經(jīng)常將復(fù)習(xí)化學(xué)基本知識與解答高考題掛起勾來,真正做到復(fù)習(xí)“雙基”著眼高考要求。尤其是近幾年全國化學(xué)高考題采用了若干知識遷移能力的考題,所考的知識有的是教學(xué)大綱和教材未涉及的內(nèi)容,學(xué)生只能在考試過程中通過閱讀題目的文字,例如1991年高考題中有關(guān)第1000萬種化合物結(jié)構(gòu)式、分子式和同分異構(gòu)體的推理,就是這類頗具難度的題目。我們在復(fù)習(xí)中,結(jié)合有關(guān)知識點,以這樣的高考題作例,著重指導(dǎo)學(xué)生如何讀懂題意,如何分析解題的關(guān)節(jié)點,教給學(xué)生處理這類“搭橋題”的方法。 再次,我們還認(rèn)真地比較、分析各屆(1985年以來)高考化學(xué)題,發(fā)現(xiàn)有十幾個知識點是反復(fù)考查的,如物質(zhì)的量與微粒數(shù)的推算,元素或物質(zhì)氧化、還原能力大小比較;酸堿溶液混和后pH值的計算,離子方程式對錯的判斷,“三池”(電解、電鍍、原電池)電極產(chǎn)物或電解質(zhì)溶液pH值升降的判斷,鹽溶液里離子濃度或pH值大小的比較,重要烴及其衍生物的鑒別試劑的選擇,氧化-還原反應(yīng)方程式的配平等等。其中有的項目甚至是年年考,而且題型十分相似。 對于