生態(tài)園勞技教育活動(dòng)實(shí)施方案

愛德科普生態(tài)園勞技教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)指導(dǎo)思想根據(jù)教體局要求和學(xué)校工作規(guī)劃，充分利用學(xué)校場地資源，建造愛德科普生態(tài)園，為學(xué)生提供一個(gè)走進(jìn)自然、走進(jìn)綠色、走進(jìn)科學(xué)的極佳平臺(tái)，用以常態(tài)開展勞技實(shí)踐和科普活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科研興趣，提高學(xué)生會(huì)觀察、會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校教育特色。二、實(shí)踐基地安排科普生態(tài)園由溫室苗圃培育園、養(yǎng)殖園和實(shí)踐園三部分組成，其中實(shí)踐園分班級(jí)種植區(qū)、水生作物區(qū)、立體種植區(qū)、轉(zhuǎn)基因二代種子等試驗(yàn)區(qū)。班級(jí)種植區(qū)采用申報(bào)形式，各班自行向?qū)W校進(jìn)行申報(bào)（附表1），其他園區(qū)由學(xué)?？萍夹〗M負(fù)責(zé)管理，學(xué)校統(tǒng)一做標(biāo)識(shí)牌。三、教育指導(dǎo)意見1、正副班主任和學(xué)生一起討論確定種植對(duì)象，制定種植計(jì)劃、購買菜種和進(jìn)行具體分工。2、任課教師要充分利用好學(xué)校特有的教學(xué)資源，發(fā)揮科普生態(tài)園的教育教學(xué)作用，如勞技教師直接指導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，語文教師可指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，美術(shù)教師現(xiàn)場指導(dǎo)繪畫等等。3、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣和種植技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，并在勞動(dòng)實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新思維，進(jìn)行各種形式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，敢于失敗，大膽開展嘗試和探索，參加各級(jí)科技小論文和優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)選，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。4、注意過程中對(duì)活動(dòng)的記錄（文字和圖片形式）、材料的搜集和保存，如勞動(dòng)場景記錄、觀察日記、科技小論文（提出的問題和解決的方法）、美術(shù)繪畫和攝影作品等等。5、發(fā)揮云時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)作用，建立愛德科普生態(tài)園專業(yè)網(wǎng)站，運(yùn)用信息工具獲取信息并創(chuàng)造新的信息，人機(jī)協(xié)作，家校社共享，發(fā)揮信息效益。四、實(shí)踐效果評(píng)比每學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)活動(dòng)過程記錄情況、科技小論文、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)案例等進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果列入優(yōu)秀班級(jí)量化考核。五、4-9月果蔬種植推薦果蔬名稱種植月份備 注果蔬名稱種植月份備 注辣 椒4月上中旬川 菜9月份南 瓜4月上旬可搭架菠 菜9月份番 茄4月上旬要搭架花 菜9月上旬四季豆4月上旬要搭架芹 菜9月上旬后期搭棚蒲 瓜4月上旬要搭架蘿 卜9月上旬青 瓜4月上旬要搭架青 菜9月中下旬向日葵4月中下旬玉 米4月上旬西 瓜4月中上旬 嵊州愛德外國語學(xué)校 2014年3月28日附表1二0一三學(xué)年第二學(xué)期（4-6月）愛德科普生態(tài)園種植申報(bào)表班級(jí) 申報(bào)時(shí)間 年 月 日種