(人教版)七年級上冊習題課件：第二單元8.《世說新語》二則(語文).ppt

8世說新語二則,5特殊句式 (1)白雪紛紛何所似？(倒裝句。疑問代詞“何”做賓語前置，應為“白雪紛紛所似何”) (2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。(判斷句?！耙病笔桥袛嗑涞臉酥? (3)太丘舍(友)去，(陳太丘)去后(友)乃至。(省略句) 主題解說 詠雪：文章客觀地敘述了謝家子弟“詠雪”一事的始末，清楚地交代了事情發(fā)生的時間、地點、緣由以及經(jīng)過和結果，表達了作者對謝道韞的才氣的贊賞。 陳太丘與友期行：本文主要記敘陳元方和來客的一段對話，對話以責備客人“無信、無禮”為核心，既表現(xiàn)了陳元方懂禮識儀的品質，又從反面說明了“信”和“禮”的重要性。,疑難探究 師：詠雪文中用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？你還有其他好的比喻嗎？ 生甲：“撒鹽空中”這個比喻好。因為雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。 生乙：“柳絮因風起”這個比喻好。因為它給人以春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊，好的詩句應該有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一。 生丙：還可以把雪比作飛舞的蘆花、撒出的面粉、飛舞的鵝毛，等等。,x,zhu,n,fu,C,不久，一會兒,比不上,約定,才,當時,回頭看,怒不可遏,至死不渝,言而有信,D,6下列語句表達得體的一項是( ) A老張的兒子考上了名牌大學，老李祝賀他說：“犬子高中，真是可喜可賀呀?！?B小馬老師參加工作剛一年，她對教學經(jīng)驗豐富的高老師說：“教學上我有許多不懂之處，請您多多指教?！?C王老師高興地對我說：“你此次奪冠，為班級增了光，你真是我的高足呀！” D小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒，興奮地對店主說：“下次我還會光臨貴店，多多惠顧貴店的?！?7學了詠雪后，有一位同學根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請你結合陳太丘與友期的有關內(nèi)容對出下聯(lián)。 上聯(lián)：謝道韞詠雪形神皆備 下聯(lián)：_,B,陳元方駁客義正詞嚴,9寫出下面句子的譯文。 (1)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩談論詩文。 (2)即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 道韞是太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。,聚會,急,相比,趁、乘,10對詠雪中“公大笑樂”理解不正確的一項是( ) A謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。 B說明謝太傅對兩個答案都表示滿意，為此而笑樂。 C謝太傅認為后一喻沒有前一喻好。 D為“柳絮”一喻而“笑樂”。 11你認為謝朗和謝道韞的比喻哪一句更好？為什么？ 謝道韞的比喻，“柳絮因風起”，風趣靈動，有春天的生機，富有詩意，形神兼似。,C,(二)吳起守信 昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！ (選自韓非子外儲說左上) 【注釋】吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。俟：等待。,派，使,才,害怕，擔心,講信用；守信,D,14翻譯下面的句子。 故人至暮不來，起不食待之。 老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。 15這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是什么？ 這個小故事中，吳起在為人處,【譯文】從前吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯。老朋友說：“好啊，等我回來就(到你家)吃飯?！眳瞧鹫f：“我(在家里)等待您一起進餐?！?可是)老朋友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，(吳起)派人去找老朋友，老朋友來了，才同他一起進餐。吳起不吃飯而等候老朋友，是怕自己說了話不算數(shù)。他如此堅守信用，這難道不是能使軍隊信服的緣由嗎？要想使軍隊信服，不講信用是不行的。,16(原創(chuàng))觀察漫畫誠信，完成下列問題。,(1)感悟誠信：漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？ 誠信缺失，人們在現(xiàn)實社會中行走就會困難重重。 (2)宣傳誠信：請你列舉或創(chuàng)作一則宣傳誠信意義的格言警句。 示例：“人無信不立”“人而無信，不知其可”“誠信是做人的第二身