二七區(qū)建新街小學(xué)：在“做、讀、玩”中回歸教育原點(diǎn).doc

二七區(qū)建新街小學(xué)：在“做、讀、玩”中回歸教育原點(diǎn)道德課堂案例二七區(qū)建新街小學(xué):在做,讀,玩中回歸教育原點(diǎn)做,讀,玩是建新街小學(xué)提倡的教育生活方式,旨在引領(lǐng)師生在做中學(xué),讀中學(xué),玩中學(xué),回歸教育之道,回歸教學(xué)本真.學(xué)道以行德,以道而成德.師生的成長(zhǎng)必須遵循道,做,讀,玩的教育生活方式正是在這樣的教育理念下應(yīng)運(yùn)而生的.在做讀,玩中構(gòu)筑以生為本的課程體系.學(xué)生需要什么樣的課程?學(xué)校應(yīng)該建設(shè)什么樣的課程?這兩個(gè)問(wèn)題是建新街小學(xué)在課程改革中一直在思考的問(wèn)題.為此,建新街小學(xué)面向全校教師,學(xué)生,家長(zhǎng)代表做了程.(3)學(xué)校課程的校外延伸:學(xué)校開(kāi)設(shè)了關(guān)懷課程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師,學(xué)生一起走入社區(qū),走訪離退休教師,特殊學(xué)生家庭,孤寡老人等形形色色的社會(huì)群體;面向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)新家長(zhǎng)課程,弓1導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀課程,學(xué)校還推行晨誦,午讀,提倡師生共讀,親子共讀,并開(kāi)展了閱讀嘉年華,好書(shū)推薦會(huì),閱讀之星評(píng)選,書(shū)香家庭評(píng)比等活動(dòng).(3)玩出名堂的課堂:教師有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生玩出問(wèn)卷調(diào)查.通過(guò)調(diào)查與反思,學(xué)校認(rèn)識(shí)到:學(xué)校構(gòu)建的課程應(yīng)該是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為了每一個(gè)教師的成長(zhǎng),為了每一個(gè)家庭幸福的課程,是從學(xué)生出發(fā)又回歸學(xué)生的生本課程.據(jù)此,學(xué)校以做,讀,玩為主題,構(gòu)筑了國(guó)家課程,地方課程,校本課程三位一體,以生為本的學(xué)校課程體系.(1)國(guó)家課程的校本開(kāi)發(fā):一方面,學(xué)校依托國(guó)家課程進(jìn)行課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的二次開(kāi)發(fā);另一方面,學(xué)校將國(guó)家課程與地方課程有機(jī)整合,相互補(bǔ)充.(2)開(kāi)設(shè)特色化的校本課程:如圍繞做開(kāi)發(fā)了剪紙,手工編織與制作,科學(xué)小實(shí)驗(yàn),園藝等實(shí)踐課程;圍繞讀開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言藝術(shù),文學(xué)鑒賞,讀寫(xiě)繪等課程;圍繞玩開(kāi)發(fā)了玩轉(zhuǎn)魔方,抖空竹,魔術(shù)等課程;除此之外,還有針對(duì)特殊節(jié)日,活動(dòng)開(kāi)設(shè)的特色課鯊譬女文渾搬i18與孩子一起做,讀,玩,形成家校合力.在做,讀玩中回歸簡(jiǎn)樸的課堂生活方式.學(xué)校引導(dǎo)教師樹(shù)立三有意識(shí):心中有學(xué)生,腦中有目標(biāo),手中有資源,并以做,讀,玩為主要方式,對(duì)課堂進(jìn)行革新與探索,創(chuàng)造了三種類(lèi)型的課堂.(1)互動(dòng)體驗(yàn)的課堂:學(xué)校提倡教師在課堂上做到三少:少一些盲目的提問(wèn),少一些喋喋不休的講授,少一些無(wú)用的練習(xí);提倡學(xué)生做到三多:多一些思考質(zhì)疑,多一些合作探究,多一些動(dòng)手體驗(yàn).借助課堂觀察,學(xué)校初步總結(jié)出互動(dòng)體驗(yàn)課堂的教學(xué)流程,即明確目標(biāo)一自學(xué)質(zhì)疑一互動(dòng)體驗(yàn)一交流總結(jié)檢測(cè)評(píng)價(jià).(2)潤(rùn)澤心靈的課堂:學(xué)校主張讀,就是讀出思想,讀出文化,讀出修養(yǎng).除了在課內(nèi)開(kāi)設(shè)新智慧,玩出健康,玩出能力.例如一場(chǎng)大雪降臨,美術(shù)老師和同學(xué)們一起玩起雪雕.科學(xué)課老師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看,摸,聞,嘗等多種方式觀察和體驗(yàn)雪,出爐_r關(guān)干雪的研究小報(bào)告.在做讀玩中積淀學(xué)校獨(dú)特的靈魂.在踐行做,讀,玩的教育生活方式的過(guò)程中,學(xué)校感受到了教育的終極目標(biāo)是回歸最質(zhì)樸自然的教育方式,培育合道德的人,于是,水到渠成地生成了自己的辦學(xué)理念回歸教育的原點(diǎn).教師們發(fā)現(xiàn),最有效的教育其實(shí)是簡(jiǎn)單而自然的,教育要關(guān)注到每一個(gè)獨(dú)特的生命,于是,提煉出了富有建新街小學(xué)特色的追求獨(dú)特,崇尚自然,回歸簡(jiǎn)單的價(jià)值觀和為了每一個(gè)(為了每一個(gè)孩子,為了每一個(gè)教師,為了每一個(gè)家庭)的辦學(xué)愿景.學(xué)校找到了依循教育之道的靈魂.如今,當(dāng)你走進(jìn)建新銜小學(xué),你看到的是一