教學媒體的編制與應用.ppt_第1頁
教學媒體的編制與應用.ppt_第2頁
教學媒體的編制與應用.ppt_第3頁
教學媒體的編制與應用.ppt_第4頁
教學媒體的編制與應用.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學媒體的編制與利用,活動1 教學媒體原理設計教學方案,第1步 了解教學媒體編制依據(jù)的基本原理 第2步 選擇教學內(nèi)容和媒體利用的教學策略 第3步 選擇教學媒體和材料 第4步 設計教學方案,一、教學媒體的編制原則,1、教育性 2、科學性 3、技術性 4、藝術性 5、經(jīng)濟性,二、教學媒體編制要求依據(jù)傳播效果原理,1、共同經(jīng)驗原理 2、抽象層次原理 3、重復作用原理 4、信息來源原理 5、最小代價原理： 可能得到的教學效果 =媒體編制利用選則率 需要付出的代價,第2步 選擇教學內(nèi)容和媒體利用的教學策略,1、輔助以教師為中心的課堂教學（輔教） 2、創(chuàng)建以學生為中心的課堂學習模式（助學） 3、自主學習 4、協(xié)作學習 5、利用媒體進行學生技能的訓練與實踐教學 6、利用教學媒體實施遠程教學 7、研究性學習 8、綜合學習 9、創(chuàng)新學習,研究性學習是學習者在教師的指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動 研究性性學習的特點：開放性、探究性、實踐性,第3步 選擇教學媒體和材料,一、教學媒體利用的基本原則 二、教學媒體利用的選擇模型 三、教學媒體利用的選擇程序 四、教學材料的選擇,一、教學媒體利用的基本原則,1、發(fā)展性原則（學習者的身心發(fā)展） 2、綜合性原則（綜合使用多種教學媒體） 3、經(jīng)濟性原則（低成本） 4、教學最優(yōu)化原則,教學最優(yōu)化原則是選用教學媒體的根本原則。是把選用教學媒體的過程放在整體教學設計中，充分考慮教學的各種因素，協(xié)調(diào)教學媒體與教學的其他方面的關系，使教學媒體的功效服從于整體教學設計以取得最佳績效、,二、教學媒體利用的選擇模型 （凱.勞耐哥K.Lonigo）,在選擇決策時需要考慮的幾個因素： 1、學習類型 2、媒體所需費用（成本L、M、H） 3、媒體所能達到的效能（LP、MP、HP） 4、學習效能與媒體效能的關系 5、媒體最優(yōu)選擇范圍,三、教學媒體利用的選擇程序,1、問卷式程序 2、流程圖程序 3、矩陣圖程序 4、表格式程序,羅密斯德斯基選擇視覺媒體的流程圖,表格式程序的具體內(nèi)容,1、分析目標 2、目標分類 3、列出教學活動 4、選擇刺激種類 5、列出備選媒體 6、理論上選擇的最佳媒體 7、最終的選擇媒體 8、媒體選擇的基本原理 9、媒體制作者得知識水平,四、教學材料的選擇,1、媒體包括硬件和軟件 2、教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論