人教版八上道德與法治4.1《尊重他人》教案_第1頁(yè)
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人教版八上道德與法治4.1《尊重他人》教案_第3頁(yè)
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教師年級(jí)八年級(jí)日期2019.10.單元第二單元課時(shí)1課時(shí)課型新授課課題第四課 社會(huì)生活講道德尊重他人第一部分:設(shè)置目標(biāo)(2分鐘)設(shè)置目標(biāo)1.會(huì)說(shuō)尊重的含義;2.能簡(jiǎn)述為什么要尊重他人;3.能簡(jiǎn)述如何做到尊重他人。學(xué)法指導(dǎo)材料分析法,觀點(diǎn)辨析法,合作探究法重點(diǎn)如何尊重他人第二部分:達(dá)成目標(biāo)(30分鐘)檢查預(yù)習(xí)1 導(dǎo)入視頻2019年開(kāi)學(xué)第一課主持人董卿三次跪下。董卿的三次跪下體現(xiàn)了她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?2 新授課(一)尊重是交往的起點(diǎn)1.尊重的含義:尊敬、重視2.為什么要尊重他人?(1)尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。快遞員被打視頻。快遞員在受傷后為什么只需要一句道歉?(2)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。每個(gè)人都有得到尊重的需要,既包括獲得他人的尊重,也包括自我尊重。馬斯洛(美國(guó)心理學(xué)家)的需要層次理論對(duì)比,他們的行為會(huì)有什么后果?圖一兩個(gè)人不能寬容尊重對(duì)方,可能發(fā)生沖突,甚至大打出手。圖二兩個(gè)人能互相尊重,有助于形成互敬互愛(ài)的和諧關(guān)系,形成良好的社會(huì)氛圍. (3)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。P34 探究與分享杭州圖書館P34探究與分享(二)尊重從我做起(如何做到尊重他人?)1.積極關(guān)注、重視他人 (1)關(guān)注他人:尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。 (2)重視他人:我們應(yīng)該重視他人,對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。 P35 探究與分享2.平等對(duì)待他人 漫畫3.學(xué)會(huì)換位思考 “己所不欲,勿施于人”,自己不想要的,不要強(qiáng)加給別人。圖片4.學(xué)會(huì)欣賞他人 一個(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)路,更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位老人,便迎面喊道:“喂,老頭兒,這里離張村有多遠(yuǎn)?”老人脫口而出:無(wú)禮!”說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕足足走了五里的路程,一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。這時(shí),年輕人停下腳步來(lái),獨(dú)自坐在路邊,左思右想,考慮了半天,似乎才悟出了(1)請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“”的內(nèi)容,給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。(2)假如你是故事中的年輕人,請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。大家學(xué)習(xí)了本節(jié)課后,展開(kāi)了熱烈的討論,表達(dá)自己對(duì)尊重的認(rèn)識(shí)。 甲:尊重就是愛(ài)護(hù)愛(ài)我們的人,關(guān)心我們的家人。 乙:尊重就是欣賞他人,由衷地贊美他人的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己的不足。 丙:尊重就是保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。 思考:你還有哪些對(duì)尊重的不同理解?說(shuō)出來(lái)與大家分享吧! 除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重社會(huì)、尊重自然、尊重生命、尊重歷史與文化。小結(jié):第三部分:反饋目標(biāo)(8分鐘)1. 古人說(shuō):“敬人者,人恒敬之?!币脍A得他人的尊重,首先要尊重他人。在日常生活中,我們不應(yīng)該(D )A.尊重他人人格B.尊重他人勞動(dòng)C.對(duì)他人有禮貌D.欣賞他人,善待他人,事事遷就自己2.“己所不欲,勿施于人”這句話的意思是說(shuō),自己不愿意做的事情,不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)椋?B)只有尊重他人,才能贏得他人的尊重?zé)o論做什么事情,首先考慮自己的需要,至于別人的需要?jiǎng)t無(wú)關(guān)緊要不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重超越自負(fù),告別自卑A. B.C. D.3.殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體之一,生理的缺陷使他們承受著常人難以忍受的痛苦。面對(duì)弱勢(shì)群體我們應(yīng)該(C)平等對(duì)待他們 尊重他人人格為他們提供力所能及的幫助歧視、嘲笑他們憑借自己的某些優(yōu)勢(shì),在他們面前顯示出“高人一等”A BC D4.著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說(shuō):“我去叫大夫?!碑?dāng)他開(kāi)門欲出時(shí),夏衍突然睜開(kāi)了眼睛,艱難地說(shuō):“不是叫,是請(qǐng)?!彪S后就昏

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