人教版八年級上冊生物5.4.1細(xì)菌和真菌的分布說課稿

細(xì)菌和真菌的分布 說課設(shè)計一、說教材（一）教材內(nèi)容分析本節(jié)教材內(nèi)容從宏觀上介紹細(xì)菌和真菌的知識，讓學(xué)生知道如何在培養(yǎng)基上區(qū)分細(xì)菌和真菌的菌落，認(rèn)同細(xì)菌和真菌分布廣，讓學(xué)生在探究實驗過程中學(xué)習(xí)接種和對培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)生物技術(shù)打下了基礎(chǔ)。教育學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，了解身邊的生活環(huán)境，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）教學(xué)目標(biāo)1.說出細(xì)菌和真菌的分布特點。2.嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細(xì)菌和真菌的分布。3.小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，學(xué)會與人的合作與交流。4.知道細(xì)菌和真菌生活所需要的一般條件和不同細(xì)菌生活所需要的特殊條件。5.認(rèn)同嚴(yán)謹(jǐn)求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。（三）教學(xué)重點細(xì)菌和真菌的分布特點；探究活動“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”。（四）教學(xué)難點探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。二、說教法以觀察、自學(xué)討論法為主，輔以講授、演示、閱讀等法。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生與人合作與交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三、說學(xué)法通過觀察，使學(xué)生主動地獲取有關(guān)細(xì)菌和真菌菌落分布特點的知識，使學(xué)生對細(xì)菌和真菌由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。學(xué)生圍繞自己身邊的生活環(huán)境進行探究，充分利用教材中的提示幫助本組設(shè)計完善的方案，最后組織各小組匯報交流方案。四、說教學(xué)過程（一）、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一個課時布置探究實驗，讓學(xué)生設(shè)計檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的方案，鼓勵學(xué)生提出多種不同的方案，并進行小組分工。設(shè)計實驗計劃，并按計劃實施實驗。對本小組的實驗結(jié)果進行初步的小結(jié)，得出初步結(jié)論。（二）、教學(xué)方法：探究實驗法、討論法、觀察法等相結(jié)合。（三）、教學(xué)步驟：導(dǎo)言觀察講述討論提出問題解決問題綜合總結(jié)練習(xí)（四）、板書設(shè)計：第四章 分布廣泛的細(xì)菌和真菌