人教版初中物理九年級(jí)上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)學(xué)案 （有答案）

第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量【本節(jié)知識(shí)點(diǎn)】1、長(zhǎng)度的單位及其換算2、使用刻度尺的方法：一看（量程、分度值、零刻線）二放（刻度線緊貼被測(cè)長(zhǎng)度）三讀（視線正對(duì)刻度線、估讀到分度值的下一位）四記（記錄結(jié)果要帶單位）3、停表的讀數(shù)方法：先讀內(nèi)圈，再讀外圈4、特殊測(cè)量方法：測(cè)多算少、以直代曲、輔助法、輪滾法、物體投影正比法【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、下列各長(zhǎng)度單位中不是國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位的是（ ） A、km B、m C、cm D、尺2、（2019株洲）下列屬于時(shí)間單位的是（）A、光年 B、歲月 C、旭日 D、小時(shí)3、（2019恩施州）測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（）A、測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具 B、測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值，以滿足測(cè)量精度的要求 C、測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差 D、測(cè)量前上述三種做法都是必要的4、（2019鹽城）在圖1.1-1中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是（）5、在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（ ）A、測(cè)量時(shí)刻度尺不能歪斜 B、測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開始量起C、讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)垂直于刻度尺 D、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)必須在數(shù)字后面注明單位6、（2019十堰）小華在2019年學(xué)業(yè)考試體育測(cè)試中，身高的讀數(shù)為160，小華的身高應(yīng)記錄為（）A160m B160cm C160dm D160mm7、（2019江西）關(guān)于測(cè)量物理量時(shí)，以下正確的說法是（）A多次測(cè)量求平均值可以消除誤差 B挑選精密的測(cè)量?jī)x器可以避免誤差 C只要測(cè)量方法正確，就不會(huì)出現(xiàn)誤差 D只要測(cè)量就不可避免出現(xiàn)誤差8、（2019安徽）如圖1.1-2所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 cm。9、用一把刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm，則準(zhǔn)確值是_cm，所用的刻度尺的分度值是_ cm。10、現(xiàn)有10m、2m、1cm、1mm、300nm幾個(gè)長(zhǎng)度，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空：壹角硬幣的厚度最接近于 ，小手指的寬度最接近于 ，教室門的高度最接近于 ，SARS病毒的大小最接近于 ?！灸芰μ岣哂?xùn)練】11、下列物體的長(zhǎng)度，接近1dm的是（ ）A、乒乓球的直徑 B、成人拳頭的寬度 C、火柴盒的長(zhǎng)度 D、保溫瓶的高度 12、下列數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是（ ）1.5m 23.0mm 4.8cm 0.72dmA、和 B、和 C、 和 D、和13、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中，裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕保瑴y(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)（ ）A、偏小 B、偏大 C、無影響 D、無法判斷14、一位同學(xué)對(duì)物體長(zhǎng)度進(jìn)行四次測(cè)量，得到的數(shù)據(jù)為1.41cm 1.42cm 1.41cm 1.43cm ，則物體的長(zhǎng)度為（ ）A1.4cm B1.4175cm C1.42cm D1.418cm15、（2019棗莊）小超為了檢驗(yàn)躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，下列幾種尺子哪種最合適（）A量程15 cm，分度值0.5 mm B量程10 m，分度值1 dm C量程30cm，分度值1mm D量程3 m，分度值1 mm 16、（2019湟中縣）現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑，如圖1.1-3所示幾種測(cè)量方法中正確的是（）17、要測(cè)量如圖1.1-4所示的一根曲線MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是（ ）A用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值B用一條細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過程同BD以上都不可取18、我國(guó)是自行車王國(guó)，常見的自行車有“28”、“26”和“24”等型號(hào)，這些型號(hào)是按車輪直徑的尺寸命名的，如“26”自行車輪的直徑是26英寸。1英寸=2.45cm。那么“26”型號(hào)車輪的直徑是 m，周長(zhǎng)是 m，此自行車?yán)@操場(chǎng)跑道騎一圈，車輪轉(zhuǎn)過100圈，跑道的長(zhǎng)是 m。19、（2019江西）在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，停表的示數(shù)如圖1.1-5所示，該停表所示的時(shí)間為 min s。【參考答案】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、D 2、D 3、D 4、C 5、B 6、B 7、D 8、2.70 9、5.7 0.1 10、1cm 2m 300nm能力提高訓(xùn)練：11、B 12、C 13、B 14、C 15、D 16、C 17、B 18、0.637 2 200 19、3 38.3第2節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述【本節(jié)知識(shí)點(diǎn)】1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念：物體位置的變化2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)與分子、原子運(yùn)動(dòng)及電磁運(yùn)動(dòng)、生命運(yùn)動(dòng)等的區(qū)別3、知道如何選擇并使用參照物：參照物是假定靜止的物體；被判斷物體本身不能作為參照物4、利用不同的參照物判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)；根據(jù)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述推斷所選擇的參照物5、理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A小華心潮澎湃 B小船隨波逐流 C“五四”運(yùn)動(dòng) D鐵釘生銹2、（2019宜昌）2019年6月18日“，神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接如圖所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，成功對(duì)接后，“神舟九號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是（）A太陽(yáng) B地球 C“天宮一號(hào)” D“神舟九號(hào)”3、卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢，向同一方向前進(jìn)，下列有關(guān)它們的說法正確的是（ ）A相對(duì)于地面來說，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的 B. 選卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的C. 相對(duì)于聯(lián)合收割機(jī)來說，卡車在運(yùn)動(dòng) D選地面為參照物，卡車是靜止的【能力提高訓(xùn)練】4、（2019咸寧）我們可以用物體經(jīng)過的路程來描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線段來表示物體位置的變化。如圖所示，某物體分別沿兩條路徑從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)：第一次先從A到D，再?gòu)腄到B；第二次直接從A到B。則物體的兩次運(yùn)動(dòng)（）A路程相等，位置的變化相同 B路程不等，位置的變化相同 C路程相等，位置變化不同 D路程不等，位置變化不同5、車站上并排著停著待發(fā)的甲、乙兩列火車，突然在甲火車上的人從窗口看到乙火車開始向東運(yùn)動(dòng)，同時(shí)余光從車廂的另一側(cè)窗口看到田野上的樹木也向東運(yùn)動(dòng)，但比乙火車運(yùn)動(dòng)得要慢些。若以大地為參照物，則上述的現(xiàn)象表明（）A甲、乙兩列火車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，甲火車向東運(yùn)動(dòng)，乙火車向西運(yùn)動(dòng) B甲火車開始向西運(yùn)動(dòng)，乙火車末動(dòng) C甲、乙兩火車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，都在向西運(yùn)動(dòng) D甲、乙兩火車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，甲火車向西運(yùn)動(dòng)，乙火車向東運(yùn)動(dòng)6、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)制定了一個(gè)劃船比賽規(guī)則：在距兩個(gè)船隊(duì)之間的中點(diǎn)處放置一個(gè)插有紅旗的小木箱（發(fā)令槍響時(shí)被釋放，隨河水流動(dòng)）：甲、乙兩船隊(duì)（兩船連線與水流方向平行）聽發(fā)令槍聲同時(shí)從上游和下游向著小木箱出發(fā)；先得到小木箱的船隊(duì)獲勝，如圖1.2-3。針對(duì)這個(gè)比賽規(guī)則同學(xué)們開展了討論，下列同學(xué)的意見正確的是（ ）A比賽規(guī)則不公平，對(duì)上游船隊(duì)有利B比賽規(guī)則不公平，對(duì)下游船隊(duì)有利C比賽規(guī)則公平，水流動(dòng)對(duì)兩船隊(duì)影響效果一樣D條件不足，無法確定 【參考答案】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、B 2、D 3、B 能力提高訓(xùn)練：4、B 5、D 6、C第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的快慢【本節(jié)知識(shí)點(diǎn)】1、速度的定義：路程與時(shí)間之比2、速度公式及其單位3、兩種常用速度單位的換算：1m/s=3.6km/h4、勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)5、平均速度的概念及計(jì)算方法6、利用速度公式及推導(dǎo)公式進(jìn)行計(jì)算的規(guī)范步驟：寫解、提前統(tǒng)一單位、最后計(jì)算結(jié)果必須寫成小數(shù)形式并且需要帶單位【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、由速度公式v=s/t可知道（ ）A.速度跟路程成正比 B.速度跟時(shí)間成反比C.路程跟時(shí)間成正比 D.以上說法都不對(duì)2、甲乙兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的距離比乙大，而乙所用的時(shí)間比甲短，那么甲乙兩物體的運(yùn)動(dòng)快慢是（ ）A.甲較快 B.乙較快 C.一樣快 D.無法比較3、（2019泰州）中學(xué)生正常步行的速度約為（）A1.2cm/s B1.2m/s C12cm/s D12m/s4、速度是40km/h的運(yùn)動(dòng)物體可能是（ ）A .行人 B.卡車 C.飛機(jī) D.人造衛(wèi)星5、（不定項(xiàng)選擇）2019年8月10日，第8屆世界田徑錦標(biāo)賽女子200m短跑決賽中，美國(guó)選手瓊斯榮獲冠軍，這表明在比賽全過程中：（ ）A瓊斯用的時(shí)間最短 B瓊斯跑的路程最長(zhǎng)C瓊斯平均速度最大 D瓊斯始終一馬當(dāng)先6、(2019廣州)一人騎自行車沿平直公路行駛，第1s內(nèi)通過的路程為2m，第2s內(nèi)通過的路程為3m，第3s內(nèi)通過的路程為4m，則（ ）A.前2s內(nèi)平均速度為3m/s B.前2s內(nèi)平均速度為2m/sC.3s內(nèi)平均速度為3m/s D.后2s內(nèi)平均速度為4m/s7、甲乙兩物體都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比為3:1，路程之比是2:3，則甲乙兩物體所用的時(shí)間之比是（ ）A.2:9 B.2:1 C.9:2 D.1:28、(2019山西)超聲波在海水中速度為1500m/s，合_km/h，如果從海面某處向海底豎直發(fā)出超聲波經(jīng)4s返回海面，則該處海深_m。9、一位同學(xué)乘坐一輛汽車行駛在一條限速為60km/h的公路上，他測(cè)出汽車每隔2秒就駛過一根路邊相距45m的電線桿，則汽車的速度是_m/s，這輛車_(填“已經(jīng)”或“沒有”)超過速度?！灸芰μ岣哂?xùn)練】10、（2019淄博）下列描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的成語(yǔ)中，與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法相近的是（）A一日千里 B大步流星 C風(fēng)馳電掣 D迅雷不及掩耳11、（2019黃石）小汽車勻速行駛在公路上，坐在副駕駛位置的小紅觀察到小汽車速度表的指針始終在110km/h位置處，在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛大客車的過程中，小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的時(shí)間約為5s，則下列四個(gè)選項(xiàng)中最接近大客車速度的是（）A36km/h B108 km/h C144 km/h D180km/h12、（2019上海）甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖1.3-1（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（）Av甲v乙，s=16米 Bv甲v乙，s=8米 Cv甲v乙，s=16米 Dv甲v乙，s=8米13、（2019大慶）根據(jù)圖1.3-2中所給A、B兩物體s-t圖像，判斷對(duì)應(yīng)的v-t圖像哪個(gè)是正確的（）14、（2019上海）甲、乙兩物體同時(shí)同地同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像是如圖1.3-3所示a、b、c三條圖線中的兩條，運(yùn)動(dòng)5秒后甲、乙間的距離大于2米，則（）A甲的s-t圖一定為圖線a B甲的s-t圖可能為圖線b C乙的s-t圖一定為圖線c D乙的s-t圖可能為圖線a15、 (2019佛山)駕駛員看到過馬路的人，從決定停車直到右腳剛好踩在剎車板上，在這段反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，汽車行駛的距離稱為反應(yīng)距離。普通人正常反應(yīng)時(shí)間約為0.51.5s；酒后駕駛的反應(yīng)時(shí)間則增加23倍，為確保安全，從今年5月1日起，新的道路交通安全法對(duì)酒后駕駛給予嚴(yán)厲處罰。小張正常反應(yīng)時(shí)間是1s，他以72km/h的速度開車時(shí)反應(yīng)距離是多少米？假設(shè)小張酒后駕駛的反應(yīng)時(shí)間是正常時(shí)的2倍，那么他以相同速度駕駛時(shí)反應(yīng)距離又是多少米？16、龜兔賽跑的故事是大家耳熟能詳?shù)脑⒀怨适拢米与m然輸了但很不服，于是又跟烏龜約定進(jìn)行1千米賽跑，隨著山羊裁判的一聲哨響比賽開始，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子以8m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.36km/h的速度緩慢爬行，1min后兔子發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了烏龜，便又驕傲地睡起了覺，而烏龜卻堅(jiān)持以不變的速度爬行.2h后兔子醒來發(fā)見烏龜已快要爬到終點(diǎn)了！于是兔子趕緊用原來的速度追趕，你預(yù)測(cè)這一次最終誰取得了比賽的勝利？（通過計(jì)算說明）兔子全程的平均速度是多大？【參考答案】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、D 2、D 3、B 4、B 5、A C 6、C 7、A 8、5400 3000 9、22.5 已經(jīng)能力提高訓(xùn)練：10、A 11、B 12、D 13、B 14、A 15、20m 40m 16、兔子 0.14m/s第4節(jié) 測(cè)量平均速度【本節(jié)知識(shí)點(diǎn)】1、“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的方法及步驟2、其他測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、小明在“測(cè)小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1.4-1的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中方框中的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的.（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）.（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答： sAB= cm，tBC= s，vAC= m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （“大、小”）.2、（2019廣州）沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖1.4-2甲.（1）小明用最小分度值是lmm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是 m。（2）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是 s。（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v= ，算出小明的步行速度為 m/s?！灸芰μ岣哂?xùn)練】3、圖1.4-3甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：距離/cm時(shí)間/s第一次第二次第三次151.000.990.96301.921.941.90452.822.802.78（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法1：v=方法2：v=以上兩次計(jì)算方法正確的是 。（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有 （寫出一點(diǎn)即可）；（4）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是 （寫出一點(diǎn)即可）?！緟⒖即鸢浮炕A(chǔ)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、(1) s/t (2) 小 （3）5 1 0.0333 (4)大 2、0.6000 20 s/t 0.9 能力提高訓(xùn)練：3、方法1 增大紙板傾斜度 增加玻璃管的長(zhǎng)度（用密度小的物體作小重物、用密度大的液體代替水）全章測(cè)試題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分一、選擇題：（3分14=42分）1、下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/s B全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cmC磁懸浮列車速度最高可達(dá)120km/h D一張?jiān)嚲砗穸鹊拇蠹s1mm 2、要測(cè)量一枚硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列做法最合理的是（）A用刻度尺認(rèn)真測(cè)量硬幣的厚度B用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值C用刻度尺測(cè)出10個(gè)相同硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得一枚硬幣的厚度D怎么測(cè)都一樣3、“萬里長(zhǎng)城”是中華民族的驕傲，它的全長(zhǎng)是（ ）A6.7104米 B6.7105米 C6.7106米 D6.7107米4、測(cè)得某同學(xué)的身高是1.650 m，下面說法中正確的是（ ）A所用尺的最小分度是毫米 B測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確到厘米C末位數(shù)字是準(zhǔn)確數(shù) D末位數(shù)字零可以省去不寫5、下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 （ ） A一江春水向東流 B星光閃閃 C海水奔騰 D春風(fēng)拂面6、明代詩(shī)人曾寫下這樣一首詩(shī)：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”之句應(yīng)理解成其選擇的參照物是（ ）A水 B橋 C人 D地面7、在新型飛機(jī)研制中，將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓模擬氣流迎面吹來，便可以模擬空中的飛行情況。此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是（）A飛機(jī) B模擬氣流 C地面 D他本人8、下列物體運(yùn)動(dòng)速度最大的是 （ ）A百米世界紀(jì)錄是9.84sB手扶拖拉機(jī)每分鐘行駛300mC某學(xué)生騎車速度20kmhD城區(qū)汽車10min行駛6km9、用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在如圖1中用來表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的（）10、某同學(xué)參加百米賽跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，該同學(xué)百米跑的平均速度是（ ）A、6m/s B、8. 3m/s C、7. 15m/s D、7.75m/s11、有一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，5s內(nèi)通過了35m，則該物體在第3s內(nèi)的路程為（ ）A6m B7m C14m D21m12、一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體，如果它在每1min內(nèi)通過的路程相等，那么這個(gè)物體所做的運(yùn)動(dòng)（ ）A一定是勻速直線運(yùn)動(dòng) B一定是變速直線運(yùn)動(dòng)C可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)，可能是變速直線運(yùn)動(dòng)D既不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，也不是變速直線運(yùn)動(dòng)13、甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，假如把他們的運(yùn)動(dòng)近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)處理，他們同時(shí)從起跑線起跑，經(jīng)過一段時(shí)間后他們的位置如圖2所示，在下圖中分別作出的在這段時(shí)間內(nèi)兩人運(yùn)動(dòng)路程s、速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象，正確的是（）14、在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留如圖3中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（）A 1.65m B1.75m C1.85m D1.95m二、填空題：（1521題每空1分；20題每空2分。共20分）15、世界上最先進(jìn)的微電子器件芯片中的線寬已降到0.13m，即 nm，合 m。16、小明同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，五次測(cè)量的值分別是：8.23cm，8.25cm，8.23cm，8.24cm，8.78cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ；此物體的長(zhǎng)度是 cm.17、如圖4所示，用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是 cm.18、教室的長(zhǎng)度約為10m，開班會(huì)時(shí)坐在后排的小剛以正常速度走到講臺(tái)上去做演講，他走到講臺(tái)大約需要 s.19、甲、乙兩物體都做直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程之比是3：1，所用的時(shí)間之比是2：3，則甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是 .20、鋼球沿20m長(zhǎng)的斜面滾下后，又在水平地面上滾動(dòng)25m距離才停止。鋼球在斜面和地面上滾動(dòng)時(shí)間分別是5s和10s，則鋼球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整個(gè)路程上的平均速度是_m/s。21、小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如圖5所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是 ，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要 h。22、蜻蜓點(diǎn)水是指雌蜻蜓將卵直接產(chǎn)入水中。如圖6所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點(diǎn)水”后水面振動(dòng)的波紋圖片（每次點(diǎn)水只形成一個(gè)波紋，時(shí)間忽略不計(jì)），三個(gè)波紋剛好內(nèi)切于坐標(biāo)原點(diǎn)O。由圖片可知：（1）蜻蜓的飛行方向是沿y軸 （選填“正”、“負(fù)”）方向，其平均速度 （選填“大于”、“等于”或“小于”）水波的傳播速度。（2）小華測(cè)得蜻蜓由第一次點(diǎn)水到第三次點(diǎn)水歷時(shí)2s，則蜻蜓飛行的平均速度為 m/s。三、綜合應(yīng)用題：（6分+6分+6分+10分+10分=38分）23、簡(jiǎn)答題：甲、乙、丙三人分別乘坐直升機(jī)。甲看見地面樓房勻速下降，乙看見甲靜止不動(dòng) ，丙看見乙勻速上升。這三架直升機(jī)各做何種運(yùn)動(dòng)？24、實(shí)驗(yàn)題：某同學(xué)用如圖7所示的方法測(cè)量正方體木板的邊長(zhǎng)。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：（1） ；（2） ；（3） .25、實(shí)驗(yàn)題：如圖8所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管的塞子是 （選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 m/s；（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，為便于測(cè)量，應(yīng)使