我的長生果上課用的.ppt

我的“長生果”,人教新課標五年級語文上冊,4 我的“長生果”,人教版五年級語文上冊第一組課文,我的,“長生果”,我的“長生果”,葉文玲,解題：,這是一篇散文，主體是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，感情真摯，層次分明。,*作者簡介*,葉文玲，1942年11月4日生于浙江省玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)。1958年發(fā)表處女作我和雪梅，從此走上文壇，后以短篇小說心香聞名遐邇。她恪守“美是文學的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同時致力于散文創(chuàng)作，收獲頗豐。至今已有600多萬字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中國當代文壇極為勤奮很有影響的作家。代表作有長篇小說無夢谷，長篇歷史小說秋瑾、傳記文學敦煌守護神常書鴻：散文集有不了情、枕上詩篇、葉文玲文集等多種。其作品曾多次獲海內外多種獎項。,學習課文：,速讀課文，標出生字、詞，自然段序號,羞赧（ ）：因害臊而紅了臉。,饋贈：贈送（禮品）。,冗( )繁：指（事務）繁雜。,闋 癮 抄謄 嵌 酵,nan,rong,我會讀,一闕（qu） 贏家（yng） 囫圇（hln） 饋贈（ku） 羞赧（nn） 黯然（n） 酵母（jio）,喻 扉 吶 癮 囫圇,（fi）,（心扉）,（yn）,（h）,（過癮）,（y）,（比喻）,（n）,（吶喊）,（ln）,（囫圇）,生字學習,莎 磁 鍛 鑒 嘔 瀝,（c）,（磁鐵）,（jin）,（u）,（借鑒）,（sh）,（莎翁）,（dun）,（鍛煉）,（l）,（嘔心瀝血）,我會讀 不言而喻 囫圇吞棗 不求甚解 如饑似渴 別出心裁 千篇一律 念念不忘 心安理得 流光溢彩 津津有味 與眾不同 悲歡離合 流光溢彩 嘔心瀝血 牽腸掛肚 如醉如癡 滾瓜爛熟 大顯身手, 我會讀,學習詞語,認識詞語,流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)現(xiàn) 淚落如珠 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 滾瓜爛熟,流光溢彩：,流動的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。,眼羨：,看得到而得不到，令人羨慕。,津津有味：,指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時非常有興趣。,一闋：,一首。闕，量詞。,飽覽：,盡情地看。,如醉如癡：,形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。,悲歡離合：,悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。,浮想聯(lián)翩：,浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進入意境，產生聯(lián)想。,牽腸掛肚：,牽：拉。形容十分惦念，放心不下。,如饑似渴：,形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。,千篇一律：,一千篇文章都一個樣。文中指文章公式化，非常機械、乏味。,黯然神傷：,神情不愉快，無精打采的樣子。,大顯身手：,顯：表露，表現(xiàn)；身手：指本領。充分顯示出本領和才能。,心安理得：,適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。,不言而喻：,喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。,天長日久：,形容長久。,一、給紅字、詞選擇正確的解釋,1、不言而,喻,A、比喻 B、明白,2、嘔心 血,瀝,A、滴 B、過濾,3、流光 彩,溢,A、過分 B、充滿而流出來,4、 吞棗,囫圇,A、整個的 B、狼吞虎咽的樣子,5、大顯,身手,A、本領 B、身和手,自由讀課文,在前幾篇課文中，我們一直在和書進行著有趣地對話。竊讀記生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；小苗與大樹的對話通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；走遍天下書為侶則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；今天，我們再來學一篇關于讀書的文章，看看它又告訴了我們什么。,你能將全文分成三部分嗎？,第一部分：（1、2） 第二部分：（311） 第三部分：（1314）,解讀課文,我的總結。劃分段落應掌握的方法：,先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關系逐步合并。 注意有標示意義的詞語。 段落的劃分和段落的概括，要服從全文中心。 要注意抓中心句。 劃分段落要處理好過渡段的歸屬。,總結歸納,體會各部分的含義。你能談談各部分中有哪些值得我們借鑒的寫作方法嗎？,第一部分：作者對書的總感受。 第二部分：回憶讀書經歷，用實例說明讀書對我的影響。闡明了讀書和寫作的相輔相成的關系。 第三部分：由回憶轉到現(xiàn)實，由讀真正的書擴展到讀社會人生這部大書。,寫作方法,第一部分：,點題長生果書愉悅,第二部分：,回憶少年時代的讀書經歷，用實例說明“書”對我的影響，特別是對寫作的影響。,第三部分：,由對少時的回憶轉到現(xiàn)實，抒 發(fā)感慨；并從讀真正的書轉到 讀社會人生這部大書，擴展了 文章的內容，啟人思考。,整體感知,我的“長生果”是什么？為什么把書叫做我的“長生果”？,1.理解為什么把書比作“長生果”了嗎？,長生果，指營養(yǎng)極其豐富。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領下寫作越來越成熟的。 將書譽為長生果，作者對書的鐘愛可見一斑。文中真實地回顧了作者少時與書的故事，使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。,體會感情,書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻（y ），我覺得特別親切。,將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。,比喻描寫手法,像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。 似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。 我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。,速讀課文，把作者在什么時間， 什么地點，讀了哪些書，用筆畫出來。,時間,地點,書,小毛丫吶 喊助威后,在贏家手里,印著“水滸”等 故事的小畫片,上小學,課堂上，特別是 最不喜歡的珠算課,連環(huán)畫；小書； 連紙頭都不放過,小鎮(zhèn)上的文化站,學校圖書館,上初中后,文化站里所有的文藝書籍,古今中外的大部分小說,童年的讀書經歷：,最早的讀物是“香煙人” 后來是連環(huán)畫 去小鎮(zhèn)的文化站 去學校圖書館 兩次作文的構思與寫作經歷,讀書經歷,我知道,閱讀文章，想想作者寫了童年讀書、作文的那幾件事，從中悟出了什么道理。,我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。那是一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。遇到大人讓孩子買煙，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰刮得遠。這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最后能在贏家手里飽覽那一大疊畫冊片。,書我的“長生果”,（2）反復讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？,我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”味道。,囫圇吞棗，比喻讀書不做細致地分析，籠統(tǒng)地接受?！安磺笊踅狻币糜跁x代詩人陶淵明在五柳先生傳中的“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，意思是讀書只要略知大意就可以了，不必追求透徹。這里是指作者水平有限，因讀不懂而放過去，不得已而為之。,作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。,“別出心裁”，意思是與眾不同的主意；“鮮味”，即新鮮的味道。這句話是作者在一次成功的習作后悟出的道理，完全得益于課外閱讀。意思是要想將作文寫好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠臼。,小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。,真實的情感體驗和課外閱讀的積累，為這次作文奠定了良好的基礎。厚積才能薄發(fā)。非常形象地說明了課外閱讀的重要性。,作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,“借鑒”，拿別人的事作為鏡子，以便從中吸取經驗教訓。鑒，鏡子。“模仿”，仿效，照著樣子做?！皣I心瀝血”，比喻費盡心血。這是作者在又一次成功習作后悟出的道理。作文應該表達真情實感，有感而發(fā)，以情感人；開始時必須要進行模仿和借鑒，習得一些方法。但只有浸透著自己心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動人心，具有撼人心魄的力量。,2.讀讀課文，你是從哪里感受到作者對書的特殊情感的？,（通過重點段落和句子的分析，明白作者酷愛讀書這種情感貫穿始終：看叫做“香煙人”的小畫片時的津津有味，看連環(huán)畫時的廢寢忘食，讀文藝書籍時的不求甚解，讀中外名著時的如醉如癡。正是不斷地在書里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，才不斷地成長起來。所以在作者回首少年時光時才感到那樣的愉悅。）,（2）反復讀一讀作者例舉的兩篇作文，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？,（1）作者寫了少年時代讀書和寫作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？,看香煙人小畫片；看連環(huán)畫；重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷。,得出了一些道理： 作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。 作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,品讀課文,文章思路,總寫讀書的感受：愉悅,回憶少年時代的讀書經歷、影響,抒發(fā)自己對讀書和人生的感慨,悟出的寫作技巧,構思要精巧,要寫真情實感,要有創(chuàng)造,要長期積累,按時間順序理清文章的思路,理清思路,無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來：,畫片,津津有味,連環(huán)畫,迷醉,圖書館,吸引,作文成功,榮光,小說,如醉如癡,作文悟出道理,作文，要寫真情實感,要嘔心瀝血的創(chuàng)造,閱讀文章之后，想想作者寫了童年讀書、作文的那幾件事，從中悟出了什么道理：,1、作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。 2、作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。,悟出道理,積累、體會文中精彩語句：,作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。 作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。 假如不是讀過幾百部真正的小說，我決不可能寫出那八百字。 社會人生這部深奧綿長的大書，我什么時候才能讀懂啊？,看來書真正是全