教材解說第十四單元.pptVIP

,把握教材 做好引路領(lǐng)航人,北師大版二年級(jí)上冊(cè)語文第十四單元教材解說,廟上小學(xué) 李歡樂,體例安排,教學(xué)要點(diǎn),教學(xué)策略,教學(xué)特點(diǎn),單元教學(xué)設(shè)計(jì),解說流程,玩具和游戲,努力,考驗(yàn),風(fēng)和水,秋天,自立,丁丁冬冬 學(xué)識(shí)字（一）,祖國(guó),好奇,誠(chéng)實(shí),畫,書的世界,合作,丁丁冬冬 學(xué)識(shí)字（二）,歲月,主題單元,2-3篇主題課文,語文天地,自讀課文,背誦古詩文,金鑰匙,主題單元,教材特點(diǎn),教學(xué) 要點(diǎn),綜合 活動(dòng),自檢,識(shí)字 方面,閱讀 方面,表達(dá) 方面,1、識(shí)字方面,1）、會(huì)認(rèn)432個(gè)字，會(huì)寫220個(gè)字。同時(shí)熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出偏旁部首和例字。 2）、學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，認(rèn)字，用拼音給生字注音。查一下字的時(shí)間不超過一分半鐘。能在需要的時(shí)候查難檢字筆畫索引。 3）、基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 4）、學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對(duì)、寫好、寫快。,1）、能正確流利和盡可能有感情 地朗讀26篇主題課文，了解其 大意。 2）、知道什么是默讀，能默讀一個(gè) 段落。 3）、愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣， 能自讀“語文天地”中的自讀課文。 4）、能背誦至少17篇（段）詩文。 5）、參與課堂小組討論。,2、閱讀方面,3、表達(dá)方面,1）能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級(jí)發(fā)言 時(shí)聲音宏亮，意思清楚?！敖痂€匙”可以要引導(dǎo)學(xué)生從丁丁 冬冬的角度看他們的探討，同時(shí)參與進(jìn)去。 2）要讓孩子們積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，學(xué)會(huì)參與 學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人。能結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論， 能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意向。 3）口語交際和口語表達(dá)，設(shè)置問題情境，自然引出話題。鼓 勵(lì)學(xué)生暢所欲言，敢于發(fā)表不同見解；學(xué)會(huì)討論。書面表 達(dá)方面：練習(xí)寫話，鼓勵(lì)平時(shí)作記錄，學(xué)記事；開始學(xué)習(xí) 寫日記。 4）會(huì)寫留言條。 5）知道日記是什么樣，能寫五篇左右的日記。,4、綜合活動(dòng) 至少要參加4次班級(jí)活動(dòng) 5、自檢 能在老師的指導(dǎo)下自檢,重視學(xué)生課內(nèi)外誦讀,著重 培養(yǎng) 學(xué)生的 觀察力,重視 學(xué)生的 評(píng)價(jià)方式,教 學(xué) 策 略,第十四單元 “玩具和游戲” 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 本單元主要是分別從城市、農(nóng)村兒童不同的 生活世界出發(fā)來寫來寫童年的玩具和游戲，充滿 濃濃的生活氣息，抒發(fā)了兒童對(duì)生活的熱愛之情， 同時(shí)也說明無論是誰，只要熱愛生活，都會(huì)找到 自己喜歡的玩具和游戲，都會(huì)有一個(gè)充滿快樂的 童年。,單元說明,玩具 和 游戲,絨毛小熊這首兒童詩以 親切而富有語言講述了“我” 與絨毛小熊共度的快樂時(shí)光。,我們的玩具和 游戲以詩一樣 的語言將農(nóng)村孩 子在大自然中盡 情玩耍的情景 展現(xiàn)出來。,語文天地繼續(xù) 安排了寫字、抄寫 音節(jié)、組詞、寫話 等練習(xí)。,自讀課文有趣的 玩具，背誦古詩 所見、綜合性 學(xué)習(xí)活動(dòng)“班級(jí)玩具 展覽會(huì)”，“金鑰匙” 引導(dǎo)學(xué)生向同學(xué) 學(xué)習(xí)語言。,2、教學(xué)目標(biāo) （1）練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。 （2）理解課文內(nèi)容，感受玩具和游戲給童年生活帶來的 樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，懂得玩具和游戲帶 來的快樂跟物質(zhì)條件無關(guān)，教育學(xué)生珍惜童年時(shí)光。 （3）認(rèn)字31個(gè)，寫字15個(gè)，積累3個(gè)新部首。 （4）自讀課文有趣的玩具，體會(huì)自己做事的快樂。 背誦古詩所見，感受在大自然中玩耍的樂趣。 （5）通過開展班級(jí)玩具展覽會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生 傾聽的習(xí)慣。,3、教學(xué)方案 根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我采用如下教學(xué)策略： （1）、明確“語文天地”與主體課文同等重要，做好單元備課， 就是做好整個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容把“語文天地”的學(xué)習(xí)活動(dòng) 與課文學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。 如：?jiǎn)卧虒W(xué)整體設(shè)計(jì)方案 第一步 開展語文實(shí)踐活動(dòng)，舉辦玩具展覽會(huì)。 第二步 教學(xué)絨毛小熊，完成語文天地中的“描一描，寫一寫” 第三步 教學(xué)我們的玩具和游戲；完成語文天地的“查字典, 抄 拼音，記下所有的時(shí)間” 第四步 教學(xué)有趣的玩具 第五步 背誦所見 第六步 完成語文天地的其他練習(xí),（2）創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)著力創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng) 的生活 情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如教學(xué)絨毛小 熊一課時(shí)，可讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說 自 己的玩具和游戲；也可以將與課文中絨毛小熊相 仿的玩具或是游戲等帶入課堂，始終絨毛小熊陪 伴學(xué)生學(xué)習(xí)課文；教師的語言兒童化也很重要。 總之，只要拉進(jìn)學(xué)生和教材的距離，創(chuàng)設(shè)生活的 氛圍，就能讓學(xué)生情趣盎然地投入學(xué)習(xí)之中。,（3） 抓關(guān)鍵句理解課文。 如絨毛小熊一課，可以緊緊圍繞“我倆度過了 數(shù)不清的快樂時(shí)光”一句教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)。 課文描述了“我”與絨毛小熊的三個(gè)游戲，從三個(gè)游戲中 體現(xiàn)出了玩具和游戲在“我”生活中的重要性，描繪了“我” 快樂向上的童年時(shí)光。可采用多種形式組織學(xué)生再現(xiàn)游 戲情景，如師生合作表演、生生合作表演、與絨毛小熊 對(duì)話等。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的獨(dú)特體驗(yàn)會(huì)引發(fā)他的表達(dá) 欲望，因此在教學(xué)中要時(shí)時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)玩具和游戲 的獨(dú)特體驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們將這種體驗(yàn)表達(dá)出來。如，在 課文教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)三個(gè)游戲展開想象，設(shè)計(jì)“你 還想和小熊做什么游戲”一問，將學(xué)生的思維 引向生活的 更廣處，讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。,（4） 圍繞課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。 課后思考題是一個(gè)交流的話題，由此引導(dǎo)學(xué)生對(duì) 各自喜歡的游戲作介紹，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)熱情?？上炔扇?小組交流的形式，再由個(gè)組推選代表在全班交流。在交流 的過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生把握表達(dá)的要點(diǎn)和順序。 可以用及時(shí)點(diǎn)撥提示、表揚(yáng)鼓勵(lì) 等方式引導(dǎo)學(xué)生把話說清 楚、說完整，讓學(xué)生既介紹了自己的喜好，有體會(huì)到溝通、 表達(dá)的快樂。例如：我們的玩具和游戲一課，為了給 孩子們創(chuàng)造更大的回