山東省淄博市淄川中學2018_2019學年高二歷史下學期第一次月考試題.docx

山東省淄博市淄川中學2018-2019學年高二歷史下學期第一次月考試題時間：90分鐘 分值：101分 一、選擇題（本題共28小題，每小題2分，共56分。）1伏爾泰說：“兒女孝敬父親是國家的基礎。在中國，父權從來沒有削弱，一省一縣的文官被稱為父母官，而帝王被稱是一國的君父?！边@反映了中國古代A男性社會地位高 B家國一體的政治特征C傳統(tǒng)道德影響大 D中央集權制度的完善2秦皇、漢武、宋祖均被認為是比較善于治理國家的君主，因為他們都（ ）A重視儒家思想 B大力發(fā)展工商業(yè)C提高丞相地位 D強化中央集權3易中天先生在帝國的終結一書中寫道：“作為集權主義者，尤其是那些傾向于專制和獨裁的雄略之主，幾乎沒有一個人會認為前朝的覆亡乃是因為過度的集權。他們只會得出相反的結論。因此，他們吸取的教訓，也只能是專制、專制、再專制，集權、集權、再集權?！睗h武帝、宋太祖、明成祖采取的相似措施是A沿用秦朝以來的郡縣制，加強中央集權B設立新的中樞權力機構，分割削弱相權C設立新的中樞權力機構，加強專制皇權D通過刺史制和行省制，加強官僚隊伍建設4提高皇帝身邊近臣的權力來削減原來國家機關的實權是中國古代統(tǒng)治者強化君主專制的一種方式。以下機構的設置能體現(xiàn)這種方式的是A樞密院、中書省、軍機處B中朝、內閣、軍機處C中書門下、樞密院、內閣D中朝、三司、尚書省5錢穆在國史新論中寫道：“自經此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第。”下列史實與“此制”直接相關的是A“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”B“武帝即位，舉賢良文學之士前后百數(shù)”C“以吏部不能審定核天下人才士庶，故委中正銓第等級”D“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”6自秦漢至明清，中國古代行政區(qū)劃經歷了由郡縣兩級制到州郡縣三級制再到省道府縣四級制的演變，這體現(xiàn)了A中樞權力體系日趨完備 B中央對地方控制的加強C各地經濟聯(lián)系日益密切 D經濟發(fā)展區(qū)域化程度提高7從秦朝開始就有專門負責監(jiān)察的官員，從秦至明清，監(jiān)察官員和監(jiān)察機構并不代表社會履行職責，因此出現(xiàn)監(jiān)察官員乃至監(jiān)察機構貪贓枉法的情形，這種現(xiàn)象無法逆轉的根本原因是A監(jiān)察體制的效能有限 B監(jiān)察官員和監(jiān)察機構只是帝王的耳目C專制制度的本質決定的 D監(jiān)察官員能力有限8中國古代政治制度專題學習結束后，幾位同學畫出了“中國封建社會皇權地位演變趨勢示意圖”，與實際情況基本相符的一幅是A BC D9下面是某電視專題片中出現(xiàn)的三組鏡頭，分別反映了不同朝代為解決洪水災害，中央政府的運作情況：蜀郡洪水為患，丞相與諸卿拿出治理方案，交給皇帝裁決；渝州發(fā)生洪災，中書省按皇帝旨意起草文件，交門下省審核后，再交尚書省，尚書省交工部、戶部辦理；徐州府爆發(fā)洪災，閣臣據(jù)皇帝旨意寫成詔書，直送工部、戶部執(zhí)行賑災。據(jù)所學知識判斷，上述歷史場景最早出現(xiàn)的朝代分別是：A秦、唐、元 B漢、宋、明C秦、元、清 D秦、唐、明10在中國古代史上，經常出現(xiàn)地方分裂或叛亂的現(xiàn)象，對這種現(xiàn)象的評述，正確的有根本原因是封建經濟的分散性主要原因是某統(tǒng)治政策的失誤導致中央弱地方強破壞生產，給人民帶來深重災難給我們的啟示是地方政權不宜過大，必須保持中央政令的暢通A B C D11有人認為中國古代的中央集權制是被國人誤解了上百年的優(yōu)秀制度。其“優(yōu)秀”主要是指A中央集權實質就是專制獨裁B能為政府帶來足夠的權力與資源C分割相權是勢在必行的手段D寬松進步是中央集權的發(fā)展趨勢12在古代希臘和羅馬，能夠真正享有政治權利的人必須是A公民 B婦女 C外邦人 D奴隸13希臘民主制和羅馬法共同的本質特點是（ ）A都主張法律面前人人平等B都極力維護奴隸制C都特別保護男子的政治權利D外邦人均無政治權利14英國權利法案規(guī)定“未經議會同意，國王不能征稅”；法國1875年憲法規(guī)定“共和國總統(tǒng)由兩院聯(lián)合組成的議會依絕對多數(shù)票選出，內閣由總統(tǒng)任命，但對議會負責”；1871年德意志帝國憲法規(guī)定“聯(lián)邦議會和帝國國會是立法機構。皇帝在軍事、財政問題上享有否決權”。這說明英、法、德三國A議會都居于國家權力中心B法律地位至高無上C資產階級完全掌握了國家權力D政體都體現(xiàn)了權力制衡的原則15美國和英國都是代議制國家，兩國政治體制的相同之處是：國家元首都是國王國家行政權力中心都是議會都是資產階級革命的產物都體現(xiàn)了資產階級民主政治的原則A B C D16近代史上，英、法、美、德都建立了代議制民主，其主要的共同點是( )A國家元首都是國王 B內閣成員都由選舉產生C議會都擁有立法權 D政府首腦都是首相17錢乘旦教授將西方發(fā)達國家的政治現(xiàn)代化道路總結為三條：一是以 _國為代表的漸進改革之路，即通過不斷的改革、妥協(xié)完成政治現(xiàn)代化的道路；一是以_國為代表的人民革命之路，暴力色彩濃厚，反復而跳躍；一是_國式道路，其特點是新生社會力量在現(xiàn)代化過程中丟失主動權，舊的社會統(tǒng)治集團主導國家現(xiàn)代化，最終將國家引向錯誤的發(fā)展方向。劃線處依次應為：A日、中、俄 B英、美、俄C法、美、德 D英、法、德18在高考歷史備考專題復習中，如果老師要同學們對世界近代史的基本發(fā)展趨勢從政治、經濟、思想文化等方面進行概括，那么你認為下面各項中不夠準確的是A從君主制到共和體制 B從專制主義到民主政治C從農業(yè)社會走向工業(yè)社會 D從封建神學到科學理性19近代英、法、美資產階級革命后確立了代議制民主政治。代議制的核心是A實行民主共和政體 B三權分立和權力制衡C維護資產階級統(tǒng)治 D議會掌握國家權力20學者們認為，從世界范圍來看，英國最早確立了現(xiàn)代國家制度，如內閣制、君主立憲制、兩黨制、政府對議會負責，等等。內閣制、君主立憲制、兩黨制等制度所體現(xiàn)的現(xiàn)代國家制度的核心是( )A突出法治 B對君主的制約 C強調主權在民 D對權力的監(jiān)控21英國在資產階級革命中最終建立了君主立憲制政體，而美國通過資產階級革命建立起了民主共和制政體，兩國出現(xiàn)這種差異，主要原因是A兩國的資本主義經濟發(fā)展程度不同B兩國的歷史傳統(tǒng)不同，美國受到了啟蒙思想的影響C兩國采用的資產階級革命方式不同D兩國人民對兩種政治體制的認識不同221718世紀，歐美的主要資本主義國家先后進行資產階級革命,各國資產階級革命過程中具有的本質特征是（ ）A推翻了君主制度 B徹底解決了土地問題C向法制化國家過渡 D建立了民主共和制度23盧梭在民約論中說：“立法權是國家的心臟，行政權是國家的大腦，大腦使各個部分運動起來。大腦可能陷于麻痹，而人依然活著。一個人可以麻木不仁地活動；但是一旦心臟停止了它的機能，則任何動物馬上就會死掉?！边@一觀點突出強調的是A立法權是國家的心臟 B權力的制約與平衡C行政權是國家的大腦 D議會至上，以法治國24“代議制”是近代以來西方資本主義國家廣泛采用的政治制度，其基本特征不包括A分權與制衡 B制定憲法或法律C實行政黨政治 D民選產生國家元首25史學家陳旭麓指出，19世紀40年代、60年代和90年代是中國社會從古代到近代變革過程中前后相接的三個歷史環(huán)節(jié)。貫穿這三個歷史環(huán)節(jié)的主題是A反抗封建專制與建立君主立憲的統(tǒng)一B批判傳統(tǒng)與全面引進西方文化的統(tǒng)一C發(fā)展資本主義與建立民主共和的統(tǒng)一D反抗西方侵略與學習西方文化的統(tǒng)一26斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫到，19世紀三次災難性的戰(zhàn)爭使他們（中國）受到了巨大的刺激，在這些戰(zhàn)爭中所遭到的恥辱性失敗，迫使中國人打開大門，結束他們對西方的屈尊態(tài)度，重新評價自己的傳統(tǒng)文明.以下不屬于“重新評價”表現(xiàn)的是A更新觀念，學習西方 B民族覺醒，一致對外C興辦實業(yè)，挽救危亡 D崇尚理性，倡導民主27在中國近代史上，資本主義列強發(fā)動了多次侵略中國的戰(zhàn)爭，簽訂了一系列不平等條約有南京條約北京條約馬關條約辛丑條約等。這些條約的共同之處不包括A給中國人民帶來深重災難 B證明“弱國無外交”C均涉及割地、賠款、開埠 D列強實行炮艦外交政策28晚清的歷史演進過程艱辛而悲壯，曲折而復雜，對此國內學術界進行了不同的解讀和闡釋。其中有這樣一些著作：動蕩時代的知識分子、社會劇變中的近代紳商、晚清學堂學生與社會變遷、從邊緣走向中心晚清社會變遷中的軍人集團。這些著作的研究視角應該是：A社會生活的角度 B現(xiàn)代化的角度C社會思潮的角度 D社會群體的角度二、非選擇題（本題共3小題，共45分。）2920世紀的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料 1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了關于普遍安全的宣言，宣告在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎。1944年810月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團提出的關于處理國際爭端的原則等多項建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了關于建立普遍性的國際組織的建議案，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內容。1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪流擔任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日，制憲大會一致通過聯(lián)合國憲章。次日，與會的50個國家舉行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字，中國成為聯(lián)合國安理會五大常任理事國之一。摘編自張海鵬主編中國近代通史（1）根據(jù)材料，概述中國在參與聯(lián)合國創(chuàng)建過程中的主要活動。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明中國成為聯(lián)合國安理會常任理事國的主要原因。（7分）30 20世紀的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料 第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)。在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被圍英軍，轟動英倫三島。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內。中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領。1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西。在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發(fā)動進攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利。 摘編自中國人民解放軍軍事科學院中國抗日戰(zhàn)爭史(1) 根據(jù)材料并結合所學知識，指出中國遠征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。（9分）31 20世紀的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料 1940年6月，當法國政府戰(zhàn)敗投降之際，戴高樂將軍發(fā)起了“自由法國”運動，向法國人民發(fā)出了堅持抵抗的號召。他通過英國電臺多次向法國人民發(fā)表演講，指出法國輸?shù)粢粓鰬?zhàn)役，但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭；法國并不是孤立的，在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝國；法國可以和英國結成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。在英國政府幫助下，戴高樂重新組建了法國軍隊，并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會成立，1943年改組為法蘭西民族解放委員會，并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月，法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。諾曼底登陸后，法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰(zhàn)斗，并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國先后承認了法國臨時政府。聯(lián)合國成立后，法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理會常任理事國。摘編自戴高樂戰(zhàn)爭回憶錄等(1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。（7分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，總結法國復興的歷史經驗。（8分）高二歷史3月檢測答案一、選擇題1-5BDCBD 6-10BCBDD 11-15BABDB 16-20CDADD 21-25BCDDD 26-28BCD（本題共28小題，每小題2分，共56分。）29.【答案】（1）活動：簽署宣告成立聯(lián)合國的關于普遍安全的宣言；提出多項被納入聯(lián)合國憲章的“中國建議”；發(fā)表初步描繪聯(lián)合國藍圖的關于建立普遍性的國際組織的建議案；參與組織聯(lián)合國制憲會議，簽署聯(lián)合國憲章。（2）原因：在抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)爭中做出卓越貢獻，國際地位顯著提高；較早提出創(chuàng)建聯(lián)合國設想；積極推動聯(lián)合國創(chuàng)建。30（15分）（1