滬科版九年級物理13.1物體的內能.ppt

13.1 物體的內能,1、物體由于_具有的能叫做動能。,決定動能大小的因素：物體的_和_。,你還記得嗎,速度,質量,運動,2、物體由于 而具有的能叫做重力勢能。,決定重力勢能大小的因素：物體的_和_ 。,3、物體由于 而具有的能叫做彈性勢能。,決定彈性勢能大小的因素_。,被舉高,物體被舉高的高度,質量,發(fā)生彈性形變,彈性形變的大小,1.物質是由大量分子組成的。,2.分子在不停地做無規(guī)則運動。,3.分子間存在引力和斥力。,分子動理論的基本內容是什么?,觀察對比:,運動著的籃球具有動能,運動著的分子呢?,想一想?,結論:運動著的分子也有動能.,由于分子做無規(guī)則運動而具有的能叫做分子動能,一、內能,1分子具有動能和勢能,石塊和地球互相吸引具有勢能,互相吸引的分子也有勢能嗎?,石塊由于地球吸引而下落,結論：互相吸引的分子也具有勢能,討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能呢？,結論：互相排斥的分子也具有勢能。,被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。,由于分子間存在著相互作用力而具有的 能叫做分子勢能,內能：物體內部所有分子做熱運動的分子動能與分子勢能的總和,一個物體溫度升高時,分子動能增大,它的分子運動速度加快,組成這個物體的所有分子的動能總和增加,它的內能就會增加,一個物體溫度降低時,它的內能就會減少,除了溫度，你還能想到別的因素嗎？,任何物體都具有內能,怎樣改變物體的內能？,想一想:冬天雙手很冷，你通常用什么辦法使它變暖？,問題：以上兩種方法，都能使雙手的溫度升高，但方法相同嗎?,不同。,搓手時手變熱了,滑下時摩擦發(fā)燙了,鉆木取火,一.做功改變物體內能,結論1：做功可以改變物體的內能,1）對物體做功， 可以使物體的內能增加；,3）物體克服摩擦做功， 物體的內能增加。,2）物體對外做功， 可以使物體的內能減少；,對物體做功,外界消耗機械能,機械能轉化為內能,物體對外做功,外界獲得機械能,內能轉化為機械能,內能和機械能之間相互轉化,克服摩擦做功,機械能轉化為內能,提問： 1、火柴為什么會掉下來? 2、金屬棒的內能為什么會增大? 3、金屬棒上各部分是不是同時達到相同的溫度，為什么?,金屬勺子放在熱湯中,溫度升高,內能增加,食品放入電冰箱,溫度降低,內能減小,在太陽的照射下,太陽能熱水器中的水溫度升高,內能增加,二.改變內能的另一種方法-熱傳遞,熱傳遞改變內能,A.低溫物體吸熱,內能增加,B.高溫物體放熱,溫度升高,溫度降低,內能減少,討論:熱傳遞改變內能的實質是什么?,熱傳遞,(1)條件 (2)方向 (3)實質,物體之間存在著溫度差,內能的轉移.,從高溫處向低溫處,都可改變內能，等效,內能的轉移,機械能與內能的轉化,能量形式沒變,能量形式已改變,3. 熱傳遞與做功的比較：,定義：物理學中,把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫做熱量,用符號Q 表示. 單位：焦耳,即焦(J)。,注意: 熱量是過程量, 不能說物體具有多少熱量, 只能說“吸收”或 “放出” 多少熱量。,熱量,1老師在做“向裝有少量水 的瓶子內打氣”的實驗過程中， 不斷的向瓶內打氣，使得瓶內的 水蒸氣的內能 （填“增加”或“減少”）， 溫度 （填“升高”或“降低”）。 當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內出現(xiàn) ，這是因為水蒸氣對瓶塞 ，內能 （填“增加”或“較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而成小液滴。,增加,升高,白霧,做功,減少,降低,液化,練一練,2在下列選項中，物體內能是通過哪些方式改變的？,A鉆木取火,C行駛的汽車，輪胎會變熱,B太陽能熱水器水箱中的水被曬熱,D劃火柴，火柴燃燒,練一練,3、下列現(xiàn)象屬于用做功的方法改變物體內能的是,A、放在火爐邊的物體溫度升高了；,B、把一杯熱水放在冷水中冷卻；,C、用鐵錘鍛打工件，工件會變熱；,D、拉彎的弓把箭射出去。,練一練,發(fā)高燒的病人常用濕毛巾進行冷敷。冷敷時，熱從_傳給_。傳熱的結果，_的溫度降低， _的溫度升高。,病人,濕毛巾,病人,濕毛巾,4.對于發(fā)高燒病人，除了打針吃藥，我們還有物理方法幫助降體溫。,練一練,5在下列選項中，說法正確的是？,A.