信息的提取和概括.ppt

總復習之 信息的提取與概括,王家溝中學 王小鋒,信息的提取與概括,信息的提取與概括,信息的提取與概括,信息的提取與概括,12011鹽城閱讀下面語段，提取有關(guān)“駱駝”的兩個關(guān)鍵詞語。 有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因為它不睡覺，所以看到的世界比需要睡覺的動物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的行為。有的牧民外出放牧時生病或遇到生命危險、駱駝會奔跑回家，對著他家里人痛苦地嘶鳴，家里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。 _ _,答案 不睡覺 通人性,32012瀘州用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。(不超過20字) 中新網(wǎng)西昌4月30日電 (張利文、孫自法)北京時間4月30日凌晨4時50分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長征三號乙”運載火箭將中國第十二、第十三顆北斗導航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星順利送入太空預定轉(zhuǎn)移軌道。這是中國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射導航衛(wèi)星，也是中國首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星。,信息的提取與概括,本次“一箭雙星”發(fā)射的兩顆北斗導航衛(wèi)星及“長征三號乙”運載火箭，分別由中國航天科技集團公司所屬的中國空間技術(shù)研究院和中國運載火箭技術(shù)研究院研制。這是中國“長征”系列運載火箭第160次航天飛行。 主要內(nèi)容：,主要內(nèi)容：中國首次“一箭雙星”成功發(fā)射兩顆導航衛(wèi)星。,信息的提取與概括,4.2011資陽閱讀下面兩則材料，按要求答題。 材料一 據(jù)報道：日本東北部海域3月11日下午發(fā)生里氏8.9級強烈地震(后調(diào)整為9.0級)。地震引起東京多處建筑物搖晃，引發(fā)10米高的海嘯，并使日本福島第一核電站嚴重受損。15號上午，福島第一核電站2號反應堆發(fā)生爆炸，使壓力控制池遭到損壞。反應堆散發(fā)出的輻射量超標萬倍，截至目前已發(fā)現(xiàn)大約190人遭受核輻射污染。,信息的提取與概括,材料二 新華網(wǎng)東京4月21日電 日本警察廳說，截至當?shù)貢r間21日18時，3月11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已確認造成14133人死亡，13346人失蹤。在大地震及其余震中受到不同程度損壞的房屋超過30萬棟。 用簡略的話概括上面兩則材料的主要內(nèi)容。 _ _ _,日本東北部海域3月11日發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號堆爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。,信息的提取與概括,52011株洲閱讀下面材料，回答問題。,信息的提取與概括,信息的提取與概括,示例： 湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入總體上在逐年增加。 湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入差距總體上在逐年加大。湖南省農(nóng)民人均純收入的增速遠不如城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的增速快。（答對任意兩個即可）,根據(jù)上圖，至少可以得出以下兩個結(jié)論： _ _,必備知識,一、新聞 新聞，也叫消息。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學、特寫、評論等等。 消息是用概括的敘述方式、比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分，后兩者是輔助部分。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；,信息的提取與概括,背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體中。 閱讀新聞，要注意它的六要素(也就是記敘六要素)人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。通過對這六要素的把握，我們面對一篇新聞，可以很迅速地把握其主要內(nèi)容。這對于每天接觸大量信息的現(xiàn)代人來說，快速篩選有用信息，提高閱讀效率，無疑是有幫助的。 特點 及時性、真實性、簡潔性。,信息的提取與概括,新聞標題的分類,消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。 出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況： （1）多行標題。 多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實；正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義；正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。如： 經(jīng)貿(mào)部負責人發(fā)表談話（眉題） 希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易（正題） 愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題(副題） 雙行標題。 其一，出現(xiàn)正題和眉題。如： 真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造（眉題） 杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家（正題）。 其二，出現(xiàn)正題和副題。如： 成都電訊局花錢“買”批評（正題） 在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監(jiān)督（副題） （2）單行標題。單行標題只有正題。如： *接受朝日新聞社長采訪 消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。,信息的提取與概括,新聞標題的作用,新聞標題要能一針見血，用最簡短的幾個詞語，概括整段新聞的意思，點明主要講的是什么內(nèi)容。讓人不閱讀或觀看下面的詳細內(nèi)容就能大致的了解這段新聞所要將的大概是什么內(nèi)容?？偠灾?，新聞標題是整段新聞的靈魂，是非常重要的開始。,信息的提取與概括,經(jīng)典標題賞析,1千里赴蓉 只為活出個熊樣（三秦都市報 2004/03/11/ a18版） 報道的是04年被解救的天津受虐黑熊艾瑪，被送往成都治療的事情?！扒Ю锔叭亍?，簡要說明了黑熊是被展轉(zhuǎn)送往成都（成都別名：蓉城、錦官城、龜城）尋求治療的，而且這種擬人手法也合乎黑熊受到的關(guān)切；“只為活出個熊樣”，繼承前句語境，輕松幽默地吸引起了讀者閱讀新聞的欲望，看完新聞，又感覺這幽默是借對黑熊的調(diào)侃之名，而對虐熊者進行譴責，繼而引發(fā)讀者的憐憫之心。 2（肩題）墓價4000元碑價1500，一畝地年租350元能建200座墓 （主標題）墓園暴利 人“死不起”了（華商報 2004/03/12 45版） 從肩題就可以看出整個新聞要說的問題了，墓園暴利一直為人們所敢怒不敢言，這條新聞不僅為人們代言說了這個問題，而且尖銳地道出了老百姓的心聲-人“死不起”了，憤怒與譴責之意活然而出，讓人百般玩味。,信息的提取與概括,3“徒兒” 休得無禮（攝影報道）（華商報 2004/08/11 5版） 西安名勝大雁塔南側(cè)有尊高大的玄奘銅像，經(jīng)常有孩童爬到“唐僧”身上玩耍，周圍游客繽紛，這等行為甚是不雅。這個攝影報道的大照片就是這樣一個隨意的場景，但因為標題的傳神，而讓報道的分量得以提高，報道的意圖也因為這“借體”教化，而更易實現(xiàn)。 4.難以想“象”的痛苦（攝影報道）（華商報 2005/01/06 9版） 有人說，新聞標題是文學與新聞相結(jié)合的最高技巧。這個標題是個絕好的例子。圖片上，在廣場上看熱鬧的人們橫七豎八地站滿了一對大象母子雕塑的身上、鼻子上，只剩了面孔的大象在人們的踩塔下顯的特別的委屈。難以想“象”的痛苦，巧妙地分開了“想象”這個詞語，也委婉地對市民的這種行為提出了批評。,信息的提取與概括,二、解答材料探究題的方法 解答材料探究題時，我們主要從以下幾步入手： 1細讀材料，明白是什么 認真審題，從題干中攝取有效信息，明確題干要求；仔細閱讀材料，概括所提供材料的大意，明白所給材料的意義。 2讀懂材料，思考為什么 “讀懂”，即要求能找出各材料之間的邏輯關(guān)系，能同中求異，異中尋同。在此過程中，明白這些材料組合在一起的原因。 3尋找關(guān)鍵詞 可從材料中特別是問題中尋找一些有豐富內(nèi)涵、可以引起多種聯(lián)想的詞，從這些關(guān)鍵詞出發(fā)，或許會收到意想不到的效果。,信息的提取與概括,4歸納材料，明確怎么辦 “歸納”就是要求能總結(jié)歸類，在總結(jié)中找到問題的原因所在，在歸納中總結(jié)解決的辦法。 三、解答圖表分析題要把握好以下五個方面 1注重整體閱讀 對這類考題，應對圖表有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 2重視數(shù)據(jù)變化 數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得出觀點的源頭。,信息的提取與概括,3注意圖表細節(jié) 圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。 4把握考題要求 根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準確回答問題。 5簡要歸納概括 解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論，也就符合簡答要求了。,信息的提取與概括,常考清單,一、提取關(guān)鍵詞 如中考真題體驗1 思維軌跡 這道題考查對信息的提取分析。要迅速獲取信息，我們必須關(guān)注語段的主要內(nèi)容，將其用簡潔的語言概括，再從其中提煉關(guān)鍵詞。如上述語段中有兩層意思：其一是駱駝一輩子不睡覺以及這樣做的優(yōu)勢；其二是駱駝是通人性的，懂得人的行為。所以，可提煉出詞語：不睡覺、通人性。 答案 不睡覺 通人性,信息的提取與概括,二、擬定新聞標題 如中考真題體驗2 思維軌跡 第一段話是新聞的導語，從中找出陳述對象“誰”或“什么”，再看“干什么”或“怎么樣”，最后按字數(shù)要求壓縮。關(guān)鍵詞是“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州”。 答案 首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行,信息的提取與概括,三、概括一句話新聞 如中考真題體驗3 思維軌跡 用一句話概括新聞的主要內(nèi)容，實質(zhì)上是為新聞撰寫導語。導語通常是簡明扼要地交代報道的中心事件或結(jié)果，讓讀者了解到新聞最主要的事實，所以做這類題時首先應該把握“發(fā)生了什么事”，能回答這一問題的語句基本上就是答案的要點了。再根據(jù)字數(shù)要求，合理地考慮人物、時間、地點及意義等內(nèi)容即可。做這類題時，語言要注意精練與準確，最好在一句話中能夠融合幾個方面，而不是將幾個內(nèi)容簡單相加。 答案 主要內(nèi)容：中國首次“一箭雙星”成功發(fā)射兩顆導航衛(wèi)星。,信息的提取與概括,四、材料整合 如中考真題體驗4 思維軌跡 答題時一定要全面通讀材料，抓住它們之間的共同點，存同去異，用簡潔的語言概括，尤其要交代清楚時間、地點、人物和事件的結(jié)果等主要信息。 答案 日本東北部海域3月11日發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯和福島核電站2號反應堆爆炸，造成了重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。,信息的提取與概括,五、圖表概括 如中考真題體驗5 思維軌跡 此題考查學生讀圖表并根據(jù)圖表進行橫向和縱向的比較，由此分析綜合和提取概括信息的能力。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次注意橫線和縱向的信息；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，進行總結(jié)。解答此題時，緊扣標題“湖南省城鄉(xiāng)居民收入增長圖”，對兩條曲線的變化進行比較判斷，從而提取關(guān)鍵信息進行概括。,信息的提取與概括,答案 示例：湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入總體上在逐年增加。湖南省城鄉(xiāng)居民的人均收入差距總體上在逐年加大。湖南省農(nóng)民人均純收入的增速遠不如城鎮(zhèn)居民人均可支配收入的增速快。(答對任意兩個即可),信息的提取與概括,能力提升,信息的提取與概括,一、輕松求解新聞題 綜觀近幾年各地中考語文試題，我們可以看出：新聞類試題一般有三種題型，一是給新聞擬標題，二是概括新聞的主要內(nèi)容，三是將新聞內(nèi)容概括成一句話新聞。三種題型實際上是“萬變不離其宗”，不管形式如何變化，都在檢測考生的篩選能力、概括能力和表述能力，都體現(xiàn)了語文課程標準中關(guān)于“能從文章中提取主要信息進行縮寫”的要求。,1分層篩選法 首先，讀文段，明確每段說了什么，段與段之間是什么關(guān)系(總分、并列，導語與主體的關(guān)系等)。然后，篩選重點詞語(句子)，明確主要意思(全文篩選)。最后，根據(jù)字數(shù)限制組織語言答題。可以根據(jù)題目要求的字數(shù)去除沒有什么意義的修飾限制成分或者重復出現(xiàn)的多余內(nèi)容。特別注意：新聞中的“導語部分”是主要信息提取的關(guān)鍵。 如2012河南卷(中考真題體驗2)這則新聞由兩段組成，它們之間的關(guān)系就是導語和主體的關(guān)系，篩選其主要信息就在導語中“由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時將有來,信息的提取與概括,自海內(nèi)外的多支龍舟隊伍同場競技，共度佳節(jié)”，抓住了這一信息，也就很容易寫出標題了。沒有導語的新聞語段，應在主體部分篩選相關(guān)的信息。 無論在導語中，還是在主體中，我們篩選的是新聞中最新鮮、最有特點、最重要的事實。在語言形式上，這樣的信息，可能是一個關(guān)鍵性的或者是主旨性的句子，也可能是相距較遠的關(guān)鍵詞。我們對這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是大致的主標題了。其次，是加工潤色。以上所得還不算是正式的標題，充其量是所需的關(guān)鍵性信息，所以，我們還要進行加工潤色。從詞語方面看，就是使語言更貼切，能夠使用所提取的關(guān)鍵詞的，就盡可能地保留關(guān)鍵詞；如果所提,信息的提取與概括,取的關(guān)鍵詞欠形象，不夠生動，就換一個生動、形象、貼切的詞語。從修辭方面看，為了使語言生動活潑，可以使用恰當?shù)男揶o手法，力求使語言醒目，富有表現(xiàn)力。 2要素概括法 新聞屬于記敘類文體，所以要抓住其語中的關(guān)鍵詞，找出新聞的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并作出總結(jié)(新聞的主要內(nèi)容時間地點人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果)，同時要兼顧字數(shù)要求。如：,信息的提取與概括,2012咸寧閱讀下面一則短訊，請用一句話概括其主要信息。(25字以內(nèi)) 為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，日前，省教育廳召開“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動動員大會，要求全省70萬中小學教師全員參與?；顒右笪沂≈行W教師，通過說課、講課展示最基本的教學技能。此外，教師們要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，主要了解學生家庭基本狀況和生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。要根據(jù)每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。,信息的提取與概括,抓住時間、地點、人物、事件等基本要素進行提取或概括。對于此題，要抓住文段的主題詞，并且要說明其結(jié)果。 _ 答案 全省中小學教師全員參加“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動。,信息的提取與概括,3中心加工法 要從新聞的敘述過程中提取和中心有關(guān)的信息，然后總結(jié)出答案。(什么人干什么事，什么物有什么特點，然后根據(jù)要求進行潤色)如： 2011聊城將下面消息的內(nèi)容概括為一句話新聞。 昨日(5月30日)中午11時39分，劉若曦發(fā)表微博說：“還有十天，我便成為一名成年的中國