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,黃鶴樓送孟浩然之廣陵,片段教學(xué),教學(xué)目標(biāo)：,知識(shí)與技能：讀準(zhǔn)、讀順“孤帆”兩句詩(shī)，理解詩(shī)句大意，并有感情朗讀； 過(guò)程與方法：討論并理解“孤帆”的作用，體會(huì)詩(shī)句中“借景抒情”的手法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象詩(shī)歌描寫(xiě)的意境，感受朋友依依惜別的情誼。,教學(xué)過(guò)程：,一、初讀正音 二、明意悟情 三、深情誦讀 四、小結(jié)拓展,教學(xué)過(guò)程：,一、初讀正音 二、明意悟情 三、深情誦讀 四、小結(jié)拓展,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,fn,wi,教學(xué)過(guò)程：,一、初讀正音 二、明意悟情 三、深情誦讀 四、小結(jié)拓展,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,小組討論： 三月的江南美景如畫(huà)，長(zhǎng)江的江面船只如云，那為什么作者看見(jiàn)的是孤帆呢？,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。,消失,只有,口述大意： 1.用自己的語(yǔ)言口述 2.同桌相互檢測(cè) 3.代表發(fā)言,故事明情： 1.為什么李白要站在江邊這么久？ 2.兩人相識(shí)經(jīng)歷 3.感悟離別之情,教學(xué)過(guò)程：,一、初讀正音 二、明意悟情 三、深情誦讀 四、小結(jié)拓展,深情誦讀： 1.想象畫(huà)面； 2.配樂(lè)誦讀；,教學(xué)過(guò)程：,一、初讀正音 二、明意悟情 三、深情誦讀 四、小結(jié)拓展,小結(jié)： 借景抒情,練筆拓展： 當(dāng)一回小作家，試著用借景抒情的手法表達(dá)一下自己的情感？ 要求如下： 1、

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