數(shù)字故事:泰迪的故事.ppt_第1頁
數(shù)字故事:泰迪的故事.ppt_第2頁
數(shù)字故事:泰迪的故事.ppt_第3頁
數(shù)字故事:泰迪的故事.ppt_第4頁
數(shù)字故事:泰迪的故事.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

泰迪的故事,開學(xué)第一天,站在自己帶的五年級學(xué)生面前,湯普森老師對孩子們說:,“我會平等地關(guān)愛你們每一個人?!?這樣的承諾大部分教師都曾給過,卻很少能成為現(xiàn)實(shí)。,在湯普森老師所教的班級,有一位名叫“泰迪”的小男孩,情緒有些一蹶不振。,這個孩子不太合群,經(jīng)常是一副衣冠不整、邋里邋遢 的樣子。,對教師來說,泰迪可不是一個討人喜歡的學(xué)生。,批改作業(yè)時,她在泰迪的試卷上打上一個個粗粗的紅叉,然后在卷首用力批上一個“差”字, 湯普森老師的內(nèi)心甚至?xí)俺鲂┰S快意,這一天,湯普森老師按照學(xué)校規(guī)定在檢視所有學(xué)生以往的成績單。 她把泰迪的那份壓到了最后才看,卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對泰迪的評語不同尋常。,他的一年級教師這樣寫到: “泰迪聰明、開朗,功課工整,待人彬彬有禮。真是一個人見人愛的好孩子!”,他的二年級教師這樣寫到: “泰迪表現(xiàn)優(yōu)秀、人緣頗佳。不幸的是他媽媽的絕癥已進(jìn)入晚期,家境艱難,泰迪的日子有些困難?!?他的三年級教師這樣寫到: “媽媽的離世對泰迪是個沉重的打擊,他試圖走出來,可他的爸爸卻對孩子不以為意。,這樣的家庭狀況如果得不到改善,很快就會對泰迪的成長造成不良影響?!?他的四年級教師這樣寫到: “泰迪落后了,對上學(xué)失去了興趣。 他沒有什么朋友,有幾次還在課堂上睡著了?!?直至此刻,湯普森老師才意識到了問題所在。她為自己過去的態(tài)度感到愧疚。,更讓她難過的是圣誕節(jié)那天,所有學(xué)生都給她帶來了精美的禮物,唯有泰迪例外。,泰迪送給老師的禮物只草草地裹著一層從雜貨袋上撕下的棕色粗紙。,盡管如此,湯普森老師還是當(dāng)著全班同學(xué)的面打開了泰迪的禮物。,那是一條水鉆手鏈,有幾顆鉆已經(jīng)脫落不見,還有一瓶只剩下四分之一的香水。,看到這些,有些學(xué)生不禁笑出聲來,湯普森老師止住了他們。她一邊贊嘆這只手鏈的華美,一邊把它帶了起來,并且在手腕上灑了些香水。,這一天放學(xué)后,泰迪留了下來,他對湯普森老師說: “老師,今天您聞起來就像我媽媽以前一樣?!?孩子們走完后,湯普森老師哭了足有一個多小時。,從那天起,她從 “教書”,轉(zhuǎn)而“育人”。 主導(dǎo)她心的不再是閱讀、寫作和算術(shù)課本,而是那群有活力有感情的孩子們。,那以后,湯普森老師對泰迪格外關(guān)注。 有了老師的幫助,他的心智開始復(fù)蘇。 她的鼓勵越多,他的進(jìn)步越快。,年底,泰迪已經(jīng)成為班里的佼佼者,一年后,湯普森老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙淖謼l,稱她是自己一生中遇見過的最好的老師。,六年后,她收到了泰迪的第二張紙條,告訴她自己已經(jīng)以第三名的成績從高中畢業(yè)。而她,仍然是他一生中最好的老師。,四年后,她收到了泰迪的另一封信。信里說雖然學(xué)業(yè)并非一帆風(fēng)順,但他仍想留在校園。,他會堅持到最后,并且不久之后就將以最高榮譽(yù)從大學(xué)畢業(yè)。,在信中, 他把湯普森稱作自己最好、 最喜歡的老師,四年后,泰迪又給老師一封信。,取得碩士學(xué)位后,他選擇了繼續(xù)深造。,她是他一生中最喜歡的老師。 他的簽名:泰迪 醫(yī)學(xué)博士,故事至此尚未結(jié)束。 那個春天,又有一封書信翩然而至,泰迪說他遇到了生命中的最愛, 即將舉行婚禮。,他告訴湯普森老師,他的父親幾年前也離世了,問她是否愿意以新郎母親的身份出席婚禮。,湯普森老師答應(yīng)了,婚禮那天,湯普森老師特地帶上了那條舊手鏈,還噴了香水, 泰迪記得那是媽媽在和他度過的最后一個圣誕節(jié)里用過的那款香水。,他們互相擁抱時, 泰迪博士在老師耳邊輕聲說: “謝謝您對我的信任。 您讓我感受到自己的重要, 您讓我明白自己可以有所作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論