2019年秋三年級語文上冊《不愿長大的小姑娘》教案北師大版.docVIP

不愿長大的小姑娘教材分析：不愿長大的小姑娘是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊第八單元“成長的經(jīng)歷”中的第二篇主體課文。課文是根據(jù)羅大里（意大利）的不肯長大的小泰萊莎改寫的，敘述了一個嬌生慣養(yǎng)的小姑娘的成長經(jīng)歷。小姑娘的成長經(jīng)歷可以給學生啟迪，明白為什么要長大，怎樣算是長大，怎么才能長大。閱讀這篇課文，要引導學生學習小姑娘，養(yǎng)成獨立自理的好習慣。教學目標：、認識本課生字，繼續(xù)練習獨立識字。、正確流利地朗讀課文，了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心別人，承擔責任。、理解課文內容，學習小姑娘獨立自理的精神，培養(yǎng)獨立的能力。、能抓住重點句子的理解，體會小姑娘的內心變化。教學重難點：了解小姑娘長大的過程，懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關心、照顧別人。教學過程：一、激趣導入1、讓學生觀看動畫片不肯長大的小泰萊莎2、出示課題剛才我們一起觀看了一個動畫短片不肯長大的小泰萊莎，它是一個童話故事，今天我們來學習一篇根據(jù)這個童話故事改編的課文，題目是-不愿長大的小姑娘 師板書課題3、學生齊讀課題并質疑。為什么小姑娘不愿意長大？她到底長大了沒有？是怎樣長大的呢？二、朗讀課文，整體把握課文內容1、自讀課文，讓學生明白課文講了一件什么事。（這篇課文主要講了小姑娘不愿長大，但她心疼媽媽，決定自己的事情自己做，逐漸長大的事。）2、閱讀課文，小姑娘的心里是怎樣變化的？引導學生通讀全文，畫出有關句子讀一讀。3、生讀。匯報：（不愿長大-長大一點-再長大一點-再長大一些-長大的感覺也不錯）三、深入閱讀，理解感悟。（一）、學習不愿意長大指導學生讀課文（可以出聲讀，也可以默讀），邊讀邊想：小姑娘不愿長大的原因？（讓學生從書中找一找）。并結合自己生活經(jīng)驗把和媽媽說話時不高興的語氣讀出來。1.同桌兩人分角色讀。2.師生分角色讀，指導學生把小姑娘不高興的心情讀出來。3.我們遇到這種情況時，怎么辦呢？師小結：小姑娘對媽媽的做法和我們許多同學的做法是不一樣的，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。（二）、探究長大的過程：1、請同學們輕聲讀912自然段。找找課文幾次寫小姑娘想長大？為什么想長大？生答：三次師：在什么情況下小姑娘卻有了想長大的這些想法呢？（在梳小辮子時，手夠不著后邊；洗碗時，夠不著水池；為了幫媽媽干更多的活）2、師生接讀。師：在梳小辮子時，因為胳膊太短，手夠不著后邊。她想：（）可是她的個子太小，洗碗夠不著水池。她想：（）她想幫媽媽做更多的事情，她自言自語：（）3、動詞填空練一練過渡：小姑娘在做事的過程中遇到了困難，她就想著自己要長大一點。她為什么會有這樣的想法？（心疼媽媽）對呀，可見此時的小姑娘她的心里已經(jīng)不只是想著自己，還想著別人。于是她想快快長大。（三）、學習長大的結果不知不覺中，小姑娘長成了一個高個子的漂亮姑娘，她的心理也發(fā)生了徹底的變化，她認為-“長大的感覺也不錯”。1、出示：“長大的感覺也不錯”，自己試著讀一讀，感受小姑娘渴望長大。2、師：你覺得她是個怎樣的小姑娘，你們從她身上學到了什么？生：她是個善良能干漂亮的小姑娘。我從她身上學到了自己的事情要自己做，還要幫父母做一些力所能及的事情我從中學到了生活中要自立，學會幫助他人，關心他人。3、師：同學們，老師相信現(xiàn)在每個學生對長大又有了更深的體會，請同學們結合小姑娘的成長經(jīng)歷，談談自己如何看待長大的。生：通過學習這課，我懂得了長大的意義，我覺得長大了也不錯，因為能幫大人做事，還能使自己健康的成長。四、聯(lián)系實際 深化理解師：同學們，剛才你們說得都很棒。老師很受感動，老師覺得你們仿佛也長大了，那你們在家里都會做些什么呢？生：我會掃地、擦桌子、收拾房間我會擇菜、洗菜 我會幫媽媽買東西媽媽病了，我會照顧媽媽師：好，原來同學們都是些愛勞動的好孩子??！老師也希望你們能像小姑娘一樣善良能干，同學們能做到嗎？生：（異口同聲說）能，一定能！師：老師相信你們一定能，那就快快行動起來吧！五、課外延伸拓展教師建議大家讀兩本課外書洋蔥頭歷險記與假話國歷險記。板書： 不愿長大的小姑娘不愿長大長大的過程自己的事情自己做 自己洗臉、疊被、吃早飯、 關心照顧別人 買菜、洗碗、做粥、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜、幫媽媽送奶 長大的感覺也不錯不愿長大的小姑娘課后反思不愿長大的小姑娘是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊第八單元“成長的經(jīng)歷”中的第二篇主體課文。課文敘述了一位小姑娘從“不愿意長大”到覺得“長大的感覺也不錯的”成長經(jīng)歷。閱讀這篇課文，要引導學生學習小姑娘，養(yǎng)成獨立自理的好習慣。課文篇幅較長，記敘的事件較多，但故事的內容從學生生活中來，淺顯、樸實的兒童化語言很能貼近學生，適合在朗讀、探究中體驗、感悟，并產(chǎn)生共鳴。學習到本單元，學生已完成了三年級上冊一多半的語文課程，在識字方面，具備了較強的認字和寫字能力。分析本課認字表，可在學生獨立識字之后，從中提出兩組字重點指導：“粥-弱”觀察兩個字的異同點，借助部首表義的特點識記、區(qū)別；“臥-柜”在書寫前著重比較易混的地方，加強對比、區(qū)分。借此引導學生在今后的識字過程中，學會抓住重點、辨析難點。閱讀方面，能初步理解課文內容，并開始學習通過對關鍵詞句的理解，體會文章表達的思想感情。對于本課教材，著重訓練學生抓住小姑娘的語言及心理活動描寫深入閱讀，并繼續(xù)學習抓住其中的重點詞語，聯(lián)系學生自己的生活實際，理解感悟，體驗小姑娘內心發(fā)展的歷程。這篇課文與學生生活聯(lián)系緊密。在教學中，我注重將生活與教學緊密相連。培養(yǎng)學生的科學思維方法。讓他們真正學習小姑娘獨立自理的精神，通過老師提出的