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讀讀背背(2)成都市錦城外國語學校高三語文備課組讀讀背背(2)詩詞回顧過華清宮絕句杜 牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。注釋 華清宮:唐代行宮,內(nèi)有溫泉,是唐玄宗與楊貴妃游樂之地。故址在今陜西臨潼驪山上。過華清宮絕句一共有三首,這是第一首。品評:前兩句寫驪山的壯麗景象與華清宮的宏大氣勢,驪山之上,重重門戶依次開啟,似乎有大事將要發(fā)生。后兩句筆鋒輕輕一轉(zhuǎn):原來這么隆重的場面,只不過是為貴妃送荔枝來了。這一秘密無人知曉,只有貴妃心照不宣,欣然而笑?!耙或T紅塵”寫驛馬飛馳、塵土卷揚的場面,初看以為是什么軍國大事,后面卻輕輕一轉(zhuǎn),以妃子欣然而笑點出送荔枝的事實。不僅畫面形成鮮明的對照,而且內(nèi)容上也構(gòu)成強烈的反差,不露聲色地表達了諷刺的主題。周幽王的烽火臺也在驪山頂上。作者讓楊貴妃在驪山“山頂”望見“一騎紅塵”,并且特意用“妃子笑”三字,是有意使讀者產(chǎn)生聯(lián)想,想起“褒妃一笑傾周”的歷史教訓的。聽寫:最常見的100個錯字(二)注:括號中為正確字形51.萎糜(靡)不振 52.沉緬(湎)53.名(明)信片 54.默(墨)守成規(guī)55.大姆(拇)指 56.漚(嘔)心瀝血57.憑(平)添 58.出奇(其)不意59.修茸(葺) 60.親(青)睞61.磬(罄)竹難書 62.入場卷(券)63.聲名雀(鵲)起 64.發(fā)韌(軔) 65.搔(瘙)癢病 66.欣嘗(賞)67.談笑風聲(生) 68.人情事(世)故69.有持(恃)無恐 70.額首(手)稱慶71.追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟)73.金榜提(題)名 74.走頭(投)無路75.趨之若騖(鶩) 76.遷徒(徙)77.潔白無暇(瑕) 78.九宵(霄)79.渲(宣)泄 80.寒喧(暄) 81.弦(旋)律 82.膺(贗)品83.不能自己(已) 84.尤(猶)如猛虎下山85.竭澤而魚(漁) 86.濫芋(竽)充數(shù)87.世外桃園(源) 88.臟(贓)款89.醮(蘸)水 90.蜇(蟄)伏91.裝禎(幀) 92.飲鳩(鴆)止渴93.坐陣(鎮(zhèn)) 94.旁證(征)博引95.灸(炙)手可熱 96.九洲(州) 97.床第(笫)之私 98.姿(恣)意妄為99.編篡(纂) 100.做(坐)月子容易混淆詞語辨析歌訣(二)不按常情用反而,結(jié)果一樣用反正。不同對象用分別,各自行動用分頭。不久之后用既而,緊接其后用繼而。時間臨近用將近,不久發(fā)生用將要。隨便輕率用貿(mào)然,不經(jīng)心地用驀然。反復出現(xiàn)用連連,連連發(fā)生用頻頻。最初開頭用起始,最低程度用起碼。直接前往用徑直,獨自前往用徑自。20052006報刊收集作文素材匯編(二)【2005年度感動中國人物事跡及頒獎詞】1、搏擊巨浪勇救人:魏青剛借助于青島一位普通市民不經(jīng)意間留下的DV影像,我們認識了一位平民勇士魏青剛。去年8月8日,成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”臺風帶來的海潮。不料一個巨浪襲來,把岸邊的一個女青年卷入海中。此時,正在岸邊、從河南農(nóng)村來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫,縱身跳下兩米多高的防浪墻,向落水女青年游過去。一次、兩次、三次,魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘,而在這次下海救人前,他從未見過海,也從未在海浪中游過泳,只在家鄉(xiāng)有過兩次勇救落水者的經(jīng)歷。穿著被海水浸透的衣服,拖著極度疲憊的身軀,魏青剛緩步走回了工棚。3天后,人們才知道了英雄魏青剛的名字。魏青剛的義舉很英勇,但他的言辭卻極樸素:“小的時候,父親就對我說,能幫助人家就盡量幫。你有困難,別人可以幫你,人家有困難你不幫助別人,你的善心在哪里?我總是想人家的命是命,自己的命也是命,比方自己犧牲了,換取了人家的生命也是一樣的。”【頒獎詞】滄海橫流,方顯英雄本色!為了個陌生人,他在滔天巨浪中三進三出,危險面前,他根本不需要選擇,因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出,又悄然回到人群中去,他是俠之大者。2、把時間獻給孩子:叢飛12年前一次義演改變了叢飛的人生,從此他熱心公益事業(yè),為社會公益演出400多場,義工服務時間6000多小時,無私捐助失學兒童和殘疾人達146人,認養(yǎng)孤兒37人,捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信,經(jīng)濟狀況時常捉襟見肘。去年,叢飛罹患胃癌晚期,而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個療程的化療費用后,拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。在錄制頒獎會的時候,他說:“我剛剛做完第10次化療,還要做第11次、12次,因為我要盡最大的努力活下去。我活一天有一天的意義,哪怕多活一個小時都很有意義的?!薄绢C獎詞】從看到失學兒童的第一眼,到被死神眷顧之前,他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子。他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂,用歌聲點亮希望,如今,他的歌喉不如往昔嘹亮,卻獲得了最飽含敬意的喝彩!手語歌感恩的心哲語絲情上天沒有賜給我們翅膀,就讓我們帶著夢想去飛翔我來自偶然,像一顆塵土有誰看出我的脆

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