教學指導小組下學期工作計劃.docx

教學指導小組下學期工作計劃一、指導思想在學校教務(wù)處具體領(lǐng)導下，教學指導小組的工作將緊緊圍繞提升學校教學質(zhì)量這個中心展開，貫徹“求實、服務(wù)、協(xié)調(diào)、合作”的工作方針，與備課組、教研組、年級組一起，強化學校教學指導、考核管理，為學校課程改革貢獻力量，促進學校教學質(zhì)量提升。二、工作目標1教學指導小組將在教務(wù)處的領(lǐng)導下，努力抓好教學質(zhì)量，加強教學過程管理，切實提高教學質(zhì)量。教學管理和監(jiān)控有效，促進課堂教學的規(guī)范化與科學化，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進修業(yè)年級在市、區(qū)聯(lián)考中穩(wěn)中有升，促進學校初三“一診”、高三“一診”取得預期階段性成果。2重視對青年教師的培養(yǎng)，為學校教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力的師資保障。通過校本研修培訓，造就一支師德高教材尚、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。3積極參與課程改革，參與以學生發(fā)展為本的校本課程建設(shè)，努力構(gòu)建具有“輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化”特色的校本課程，深化教師教學方式和教學內(nèi)容等方面的改革，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。以“校本課程”建設(shè)為抓手，形成有特色的學校課程體系，形成有影響的特色課程，部分特色課程成為品牌課程，打造精品校本課程。三、實施要點（一）常規(guī)工作1、課堂督導教學指導小組每位成員堅持每周聽課2節(jié)以上，聽課前后主動與上課教師交流勾通，聽取上課教師的教學設(shè)計，共同探討教學方法。認真做好聽課筆記，并于當月末按時將聽課評價表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋，上半期和下半期都以參與教學指導小組等形式向教務(wù)處及時地提供階段性書面報告，并爭取書面報告被教學指導小組工作簡報采用。并在教學指導小組會等適當場合向?qū)W校反饋相關(guān)信息和提出建設(shè)性意見、建議。2、常規(guī)督導（1）青年教師教案檢查：教學指導小組每位成員每月當面檢查或隨堂聽課抽查青年教師的教案，給他們提出檢查要求和改進意見或建議，認真記錄檢查情況，并于當月末將教案檢查表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋，并在教學指導小組會等適當場合向?qū)W校反饋相關(guān)信息和提出建設(shè)性意見、建議。（2）青年教師作業(yè)批改檢查：教學指導小組每位成員每月當面檢查或隨堂聽課抽查青年教師的作業(yè)布置、批改、評講情況，給他們提出檢查要求和改進意見或建議，認真記錄檢查情況，并于當月末按時將青年教師作業(yè)批改檢查表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋。并在教學指導小組會等適當場合向?qū)W校反饋相關(guān)信息和提出建設(shè)性意見、建議。（3）教師教案檢查：半期考試前和期末考試前，每位教學指導小組成員當面檢查或隨堂聽課抽查全體教師的教案，給他們提出檢查要求和改進意見或建議，認真記錄檢查情況， 并于當月末按時將教師教案檢查記錄表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋，并在教學指導小組會等適當場合向?qū)W校反饋相關(guān)信息和提出建設(shè)性意見、建議。（4）全體教師作業(yè)批改檢查：半期考試前和期未考試前，每位教學指導小組成員定期當面檢查全體教師的作業(yè)布置、批改、評講情況，給他們提出檢查要求和改進意見或建議，認真記錄檢查情況， 并于當月末按時將作業(yè)批改檢查記錄表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋，并在教學指導小組會等適當場合向?qū)W校反饋相關(guān)信息和提出建設(shè)性意見、建議。（5）參加學科教研活動：每位教學指導小組成員堅持每月參加教研組（備課組）學科研究活動4次以上，并于當月末按時將參加活動記載表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋。主動與教研組長、年級組長、備課組長聯(lián)系，積極參加教研活動。在參與活動中，虛心聽取老師們的教研交流，積極參與討論，認真發(fā)表觀點，發(fā)揮教學指導作用。向?qū)W校反饋信息，提出建設(shè)性意見建議。3、紀律督導每位教學指導考核小組成員堅持巡課達到或超過每周2節(jié)的基本要求，并于當月末按時將巡課記錄表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋。對檢查出的問題及時地與教師交流，提出糾正意見或建議；對檢查出的帶有普遍性的問題及時與年級組長或分管領(lǐng)導反映；上半期和下半期都以參與教學指導小組工作總結(jié)的形式向教務(wù)處及時提供階段性書面報告。4、教學評估（1）根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，本學期開展兩次全校性的學生（家長）評教、評學活動，了解學生（家長）對教師教學的意見和建議，及時統(tǒng)計分析反饋信息，形成分析報告交教務(wù)處作教學管理參考，并與相關(guān)教師勾通，提出改進意見或建議，督促相關(guān)教師與學生、家長交流勾通，改進教法，提高質(zhì)量，提高學校的社會滿意度，構(gòu)建和諧校園。參與“高三教學質(zhì)量獎勵”的制定。（2）分析各年級、各班、各學科各類考試成績，及時統(tǒng)計分析反饋信息，形成分析報告交教務(wù)處作教學管理參考，指出存在問題，提出改進措施，督促實施，跟蹤調(diào)研，評估效果，為學校教學安排和績效獎勵工資分配提供教學業(yè)績依據(jù)。（二）專項工作1、畢業(yè)年級每位教學指導小組成員堅持每周聽初、高中畢業(yè)班的課1節(jié)以上，聽課前后主動與上課教師交流勾通，聽取上課教師的教學設(shè)計，共同探討教學方法。并于當月末按時將巡課記錄表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋。參加畢業(yè)班教研活動并有書面記載交教務(wù)處備案存擋。堅持每月至少參加1次高（初）三學科備課組研究活動， 在參與活動中，虛心聽取老師們的教研交流，積極參與討論，認真發(fā)表個人觀點，盡力發(fā)揮教學指導作用。每次活動后及時填寫參與活動情況記錄表，并于當月末按時將參與教研活動情況記錄表交由教學指導小組組長統(tǒng)計并反饋交教務(wù)處備案存擋。到教務(wù)處。2、技能培訓（1）將校本培訓的落腳點放在培訓與科研相結(jié)合的“校本研修”上，并以教學研究來統(tǒng)籌研訓計劃，以課題研究促進教師多層面、多渠道師資培訓活動的開展。以校本課程建設(shè)為任務(wù)驅(qū)動，形成學習型教師隊伍。（2）本學期繼續(xù)結(jié)合教案檢查、作業(yè)批改情況檢查、聽課前后交流和巡課后交流等，結(jié)合具體情況對青年教師進行備課、上課等基本技能培訓。上課技能，主要依據(jù)成都市華西中學課堂教學評價表（試行）和華西中學教師課堂常規(guī)要求，提出以下5項要求：教學態(tài)度（課前準備、按時到崗）、教學技能（儀態(tài)、語言表述、教學媒體、板書）、教學行為（組織教學、教學目標、教學設(shè)計、教學指導、教學策略）、學生調(diào)控（課堂管理、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)）、知識過手（作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)評講）。教案寫作，基本要求是教案的結(jié)構(gòu)的完整性，即教案應有課題名稱、教學目標、重點難點、方法手段、過程設(shè)計、板書設(shè)計、教學反饋等欄目。作業(yè)批改，要點有：作業(yè)量是否適度、針對性強弱、批改是否及時、有無批語或等級、批改符號是否規(guī)范、有無注明批改日期、是否督促學生訂正、學生訂正后有無復批等。3、教學改革加強教改的管理指導。一方面加強對學校教改課題的指導管理，督促各課題按計劃進行。另一方面鼓勵支持教師積極參與教學改革，不斷探索更加有效的教學方法，不斷提升教師的教學水平。（1）與年級組、教研組配合，繼續(xù)研討初中各科教學方法的改革。通過教研活動和課堂教學觀摩等方式，在改革初中課程教學內(nèi)容、教學方法、教學考核方式上努力探索，創(chuàng)新初中課程教學模式，不斷提高初中教學質(zhì)量。（2）協(xié)助教研組參與九校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。在教學理念、教學方案、教學過程等方面對參賽選手進行有效指導，爭取在競賽中展現(xiàn)學校的教改成果，并取得優(yōu)異的競賽成績。（3）積極參與學校教學科研課題研究指導。本學期重點參與“COP課題”與“和諧教育”研究與管理，力爭取得階段性成果。參與“績效獎勵方案”制定。4、課程改革（1）加強以學生發(fā)展為本的學校課程體系建設(shè)。重在凸現(xiàn)“輕負擔、高效益、多類別、分層次、個性化”的課程特色，深化教師教學方式和教學內(nèi)容等方面的改革，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。整合拓展型課程和研究型課程的課程資源。立足以學生發(fā)展為本原則，完善拓展型與研究型課程的設(shè)置，豐富學校的課程體系。在科技、人文、綠色教育為主線的各學科拓展型課程的基礎(chǔ)上，整合拓展型課程和研究型課程的課程資源，開發(fā)六個模塊為主線的課程設(shè)置：即“環(huán)保”、“機器人”、“科技”、“實驗與探索”、“人文社會”、“體育與健身”。圍繞六個模塊進一步完善課程。（2）繼續(xù)加強校本課程建設(shè)。結(jié)合我校教學教改實踐經(jīng)驗，組織教師撰寫校本課程，并匯編成冊。使我校的課程建設(shè)更加豐富，更符合以學生發(fā)展為本的總體辦學構(gòu)思。參與學校高中“選課指導方案”和“學分管理辦法”的編制。5、年會籌備本學期主要為各級各類優(yōu)質(zhì)課競賽、教育教學論文評比、教育科研論文寫作等提供必要的條件和幫助，為學校第25屆教育教學年會的論文評比、展示課活動的組織等各項籌備組織工作做好前期準備。6、簡報編輯教學指導小組匯總各成員收集教學、教研信息、教學督導情況，用電子文檔整理編寫教學簡報草稿發(fā)到教務(wù)處電子郵箱請教務(wù)處修改刊印。本學期前半期針對教學指導組檢查出的教學中的問題編輯一期簡報，期末考試前針對考前復習再編輯一期簡報。根據(jù)學校課程改革或教育科研需要可再編輯一期簡報。四、成員分工本學期，教學指導小組常