醫(yī)學類本科畢業(yè)設計大綱.ppt

一、畢業(yè)設計目的 學生畢業(yè)論文是醫(yī)學專業(yè)教學計劃中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學、科學研究和生產實習相結合的重要途徑，是醫(yī)學類本科畢業(yè)和授予學士學位的必要條件。,二、畢業(yè)設計要求,1、創(chuàng)新性 醫(yī)學畢業(yè)論文有無創(chuàng)新，選題是關鍵?？审w現(xiàn)在：理論方面的選題應有創(chuàng)新見解，既要反映作者在某些理論方面的獨創(chuàng)見解，又要提出這些見解的依據(jù)；應用方面的選題應有創(chuàng)新技術等，也就是要寫出新發(fā)明、新技術、新產品、新設備的關鍵，或揭示原有技術移植到新的醫(yī)學領域中的效果；創(chuàng)新性還包括研究方法方面的改進或突破。,2、可行性 是指能夠充分發(fā)揮作者的綜合條件和可以勝任及如期完成醫(yī)學畢業(yè)論文寫作的把握程度。選題切忌好高鶩遠，脫離實際，但也不應過低，影響主客觀的正常發(fā)揮，降低了醫(yī)學畢業(yè)論文的水平。影響選題的可行性因素有：主觀條件，包括作者知識素質結構、研究能力、技術水平及特長和興趣等；客觀條件，包括經費、資料、時間、設備等。,3、實用性 撰寫醫(yī)學畢業(yè)論文的目的是為了交流及應用。要從實際出發(fā)，選擇能夠指導科研、指導臨床、造福人類的主題，因此，選題的實用性尤為重要。,4、科學性 醫(yī)學畢業(yè)論文是臨床和醫(yī)學科學研究工作的客觀反映，其寫作的具體內容應該是取材客觀真實、主題揭示本質、科研設計合理、論證科學嚴謹、表達邏輯性強、經過實踐檢驗。所以，嚴格遵守選題的科學性原則，是醫(yī)學畢業(yè)論文寫作的生命。,5、前瞻性 要選擇有研究價值及發(fā)展前途的主題，應積極開發(fā)研究新領域、新學科和新理論。,三、畢業(yè)設計基本步驟,1 、選題 （1） 根據(jù)課題研究的結論來確定主題 這是常用的方法，可分為：以科研的結論或部分結論作為醫(yī)學畢業(yè)論文的主題；科研結果與開題時預測不一致，待查出原因后，再尋找主題；科研達不到預期結果，可總結經驗，從反面挖掘主題。,（2）在科研過程中選題 醫(yī)學科研的過程中，有時會出現(xiàn)意外的現(xiàn)象或問題，作者如果能夠細心觀察、及時發(fā)現(xiàn)，可以在這些偶然中獲得新的選題,（3）在臨床實踐中選題 臨床工作是醫(yī)學畢業(yè)論文寫作取之不盡的源泉，作者在臨床中會經常遇到許多需要解決的實際應用問題或理論問題，對此，只要從本學科實際出發(fā)，用心思考，會從中產生很多好的主題。其包括：探討發(fā)病機制與預后情況；分析臨床癥狀與表現(xiàn)；研究診斷方法和治療方法；疾病的多因素分析等。,（4）從文獻資料中選題 醫(yī)學文獻是人們長期積累的寶貴財富，是醫(yī)學畢業(yè)論文選題的重要來源。閱讀最新文獻資料，可以了解當前醫(yī)學科學研究的進展情況，開拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘提煉出好的醫(yī)學畢業(yè)論文主題。,2 、確定研究內容及方法 3 、具體實施、搜集材料 4 、材料整理和分析 5 、提煉論點 6 、擬定論文提綱 7 、動筆寫作 8、 修改定稿,四、畢業(yè)論文基本格式,1、文題 題名是論文內容的高度概括, 題名應能確切反應文意,它要求用最簡潔、恰當?shù)脑~組反映論文的特定內容,把論文的主題明白無誤地告訴讀者。因此,要注意題名用詞的簡明,我國的科技期刊,一般要求論文題名用字不宜超過20個漢字,外文題名不超過10個實詞。同時題名應盡量避免使用化學結構式、數(shù)學公式、不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。另外,題名要便于檢索。,2、作者,3、中、英文摘要 摘要是對論文內容準確、扼要而不附加解釋或評論的簡略的表達。包括目的、方法、結果和結論四個方面要素。字數(shù)一般在200-300個字。摘要宜用第三人稱編寫,同時要注意排除在本學科領域方面已經成為常識的內容,不要簡單地重復文題中已經表述過的信息,結構要嚴謹,語義要確切,表述要簡明,不做模棱兩可的結論。,4、關鍵詞 關鍵詞是用來表述論文主題內容關鍵的詞或詞組,它直接從論文的文題和正文中抽取,同時應注意盡量用當年醫(yī)學主題詞表(Medical Subject Headings,MeSH)中的詞,以便國際檢索。中文名用漢語主題詞表、醫(yī)學主題詞注釋字順表中的譯名,中英文關鍵詞間用分號“;”分隔,關鍵詞數(shù)量一般在35個。,5、正文,引言 引言是正文開頭的一段文字,主要指明論文研究的背景(如前人研究及現(xiàn)狀)、研究的理論基礎、作者的意圖或目標。引言中不應詳述同行熟知的,包括教科書中已有陳述的基本理論、實驗方法和基本方法的推導。引言忌大而全,不要等同于文摘,不須對主題展開廣泛的文獻復習,其主要目的應是吸引讀者讀下去。,材料與方法 說明實驗所用的材料、方法和研究的基本過程,詳細描述其步驟,提供論文科學依據(jù),以便使別人用同樣方法重復驗證。,結果 應按邏輯順序真實、準確地表達研究所獲得的數(shù)據(jù),可用文字或圖表表達, 得出結論的數(shù)據(jù)需經統(tǒng)計學處理,不引證他人資料,不展開討論,僅強調或概述重要的觀察結果。,討論 討論是結果的邏輯延伸,是對結果進行深入分析,將感性認識上升到理性認識,是針對結果引出的規(guī)律性作理論解釋,除此而外,還可以提出未曾解決的問題和進一步探索的設想。,（5）結論 說明論文闡述的主要發(fā)現(xiàn)所能說明的理論認識，是全文的概括和總結。,（6）致謝,6、參考文獻,參考文獻反映論文的科學依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處,或為了節(jié)約篇幅和敘述方便,提供在論文中提及而沒有展開的有關內容的詳盡文本。被列入的參考文獻應只限于著者親自閱讀過,并在論文中引用的正式發(fā)表的出版物,或其他有關檔案資料,包括專利等文獻。私人通信、內部講義及未發(fā)表的著作,一般不宜作為參考文獻著錄。參考文獻基本格式應采用“溫哥華格式” 。 期刊 作者(13名均列出，4位或以上者加“等“或“et al“)文題刊名，出版年，卷(期)：起止頁,1 朱衛(wèi)華，曹友清，謝吉民，等亞硒酸鈉對實驗硅肺大鼠作用的研究鎮(zhèn)江醫(yī)學院學報，2000，10(3)：414416 2 Li BQ,Bassiri H,Rossman MD,et al.Involvement of the Fas/FasLigand pathway in activationinduced cell death of mycobacteriareactive hum