高一第二學(xué)期家長會(包括文理分班建議).ppt

歡迎、感謝各位家長光臨！,雙 向 交 流,溝 通 無 限,同樣的心情,一樣的期待,高一（3）班家長座談會,一、請您了解近半年孩子的成長歷程,三、請您理解、支持我的工作,二、選擇文理科的幾點(diǎn)建議,待與您溝通的三項(xiàng)內(nèi)容,1、成績分析,A：期中表彰,B：總體成績分析,C：存在問題,年級前200名 成績優(yōu)異獎,年級名次進(jìn)步50名 成績進(jìn)步獎,各學(xué)科最高分 單科優(yōu)勝獎,總體成績,數(shù)學(xué)投入最多成績較好 語文、英語精力投入較少，最有發(fā)展?jié)摿?物理、化學(xué)兩極分化嚴(yán)重，聽課效率不高，用功不夠 史、地、政多為突擊，地理思維要求高，稍弱,1、作業(yè)不按時寫，特別周末,2、上課犯困、走神，聽課效率低,4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，怨天尤人,3、時間觀念差，犯懶,問 題,5、熟悉環(huán)境，不服教育，分心感情,2、其他各方面表現(xiàn),數(shù)學(xué)競賽郁昊 張悅,水火箭比賽靳一明,雞蛋打靶比賽馬慧瑤,個人違紀(jì)情況宋爽 王雨潔 姜曦 姚旭 靳一明 張佳興 張秉旭 王雨潔,1、選擇文理科的依據(jù),A：孩子的興趣,B：孩子的學(xué)習(xí)能力,C：孩子未來的職業(yè)期待,D：家族親朋實(shí)業(yè)基礎(chǔ),2、確定學(xué)習(xí)能力的方法,A：孩子思維方式，邏輯思維，形象思維,B：孩子的現(xiàn)在的文理科成績,C：孩子文理科的投入時間與成績之比,了解、參與、建議，而非家長包辦，尊重孩子是前提。,請您理解我的工作，我的愿望和您一樣，希望孩子成才，考上好的大學(xué)。無論批評、表揚(yáng)、獎勵還是懲罰都是對您孩子負(fù)責(zé)，所以請您支持我作出的決定，不要在孩子面前否定我的政策措施；您有不理解的地方我們可以交流，但請您尊重我的決定。因?yàn)槲蚁嘈拍且晃幻髦堑募议L。,請您為我的工作搭橋而不是拆橋,孩子們現(xiàn)在有很多自己的想法，他們渴望自己成熟實(shí)際卻很幼稚，有時候他們不能理解老師的要求，只愿意得到表揚(yáng)獎勵，錯了也不肯接受批評懲罰，這時候您應(yīng)該站在那個立場上呢？是幫助孩子挑一堆老師的理，還是幫孩子正確認(rèn)識看待老師的批評懲罰呢？竊以為您應(yīng)該是老師決策的擁護(hù)者，解開孩子的心結(jié)。因?yàn)槲覀兯欣蠋煻际悄膿碜o(hù)者，我們教育您的孩子孝敬父母，尊老愛幼。相信這樣才能形成教育的合力。,請您為我的教育工作解說,行為習(xí)慣某種程度上決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣就決定孩子的命運(yùn)。入學(xué)以來，我一直著力于培養(yǎng)孩子的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：按時到校，儀表，自主學(xué)習(xí)，不說臟話，自主學(xué)習(xí)，維護(hù)集體利益，友愛同學(xué)，禮貌待人，錯題整理，歸納整理，互幫互助，娛樂有節(jié)制，坐得住，靜下心等等，事實(shí)上，我在學(xué)校約束五天，回家一天兩天完全的放縱，五加二就等于零了，這樣我和您的孩子就都做了很多無用功，不利于您的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就輝煌的人生。,請您延續(xù)我對孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),1、嚴(yán)格請假制度，必須家長請假，但請您不要隨便給孩子請假，鼓勵孩子盡量克服困難。 2、不要給孩子配備手機(jī)，堅(jiān)決不許帶到學(xué)校 3、盡量多陪護(hù)在孩子身邊，關(guān)心支持孩子 4、督促孩子周末、晚自習(xí)后學(xué)習(xí)，檢查作業(yè) 5、適當(dāng)關(guān)心孩子成績，會成為孩子學(xué)習(xí)動力 6、關(guān)注孩子心理，關(guān)注孩子消費(fèi)、交友 7、盡一切人力、物力幫助孩子跟上、超越,