江西省吉安市新干中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題.docx

江西省吉安市新干中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文下學(xué)期期中試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成l3題。在雜劇產(chǎn)生以前，正統(tǒng)的詩文一直占據(jù)著文壇的統(tǒng)治地位，而宋元時期戲曲小說的逐漸勃興，可以說從根本上 改變了這種狀態(tài)。讀元明雜劇，既要看到它與我國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的聯(lián)系，更要注重它的特殊性。說到聯(lián)系，我們不能不注意到古老的詩歌傳統(tǒng)對元明雜劇的深刻影響，它首先是詩的戲劇，是“美文舞蹈的、 詩韻兼全的”一種藝術(shù)形式。元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之美、意境之美，還熔鑄了詩的靈魂和精神。只 要認(rèn)真讀一讀西廂記漢宮秋等杰作中優(yōu)美的曲詞，就不難領(lǐng)略到這一點(diǎn)。如明人何良俊評鄭光祖的倩女 離魂之圣藥王曲曰：“清麗流便，語人本色；然殊不濃郁，宜不諧于俗耳也?！比欢?，元明雜劇畢竟是一種新的藝術(shù)形式。它的曲詞必須與情境、矛盾沖突以及人物形象塑造有機(jī)結(jié)合起來， 甚至必須與表演藝術(shù)水乳交融。元曲選的編訂者臧晉叔談到：“詞本詩而亦取材于詩，大都妙在奪胎而止矣。 曲本詞而不盡取材焉，如六經(jīng)語、子史語、二藏語、稗官野乘語，無所不供其采掇，而要?dú)w斷章取義，雅俗兼收， 串合無痕，乃悅?cè)硕??！彪s劇展現(xiàn)的是廣闊的社會生活畫面，故須兼收并蓄，雅俗共賞，便是所謂“情詞穩(wěn)稱之難”。 王國維激賞竇娥冤第二折的斗蝦蟆等曲，說：“此一曲直是賓白，令人忘其為曲，元初所謂當(dāng)行家，大率 如此?！蓖鯂S是真正讀懂讀透了元曲，他不僅將其當(dāng)作戲劇的文學(xué)劇本來讀，且當(dāng)成美文來讀：“由是觀之，則 元劇實(shí)于新文體中自由使用新言語，在我國文學(xué)中，于楚辭內(nèi)典外，得此而三?！蓖跏显谒卧獞蚯贾姓f：“元曲之佳處何在？一言以蔽之，曰自然而已矣?！蓖恢髦?，他又指出“元 劇最佳之處亦一言以蔽之，曰有意境而已矣”。足見王氏的“自然”與“意境”是密切相關(guān)的。但是，元雜劇 的“自然”與“有意境”又與詩詞文賦不同，這就是它總體風(fēng)格上的恣縱、奔放、樸野、獷悍，即本質(zhì)上的自然之 美，本色之趣。這個特點(diǎn)，比較集中地體現(xiàn)在其藝術(shù)語言方面。明初無名氏的貧富興衰第一折點(diǎn)絳唇以下 三曲，起手不凡：“四玲云迷，雪花飄墜；長空內(nèi)，柳絮紛飛，裁剪的鵝毛碎?！睂⒀┚懊鑼懪c人物內(nèi)心活動溶成 一片，用語精煉，比喻恰切，真可與水滸傳中“風(fēng)雪山神廟”的描寫相媲美?！白匀弧敝u(yù)當(dāng)然包括劇作家深刻敏銳的思想感情，“意境”說也與戲劇情境、人物命運(yùn)以及矛盾沖突相聯(lián)系， 語言文字自然是情感與思想自然的外化，而深層的東西當(dāng)然是思想感情和內(nèi)容。 (摘編自王星琦元明雜劇的獨(dú)特魅力）1下列對于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( ) (3分)A宋元以后，戲曲小說取代詩文而占據(jù)文壇統(tǒng)治地位，使文壇面貌發(fā)生了根本性變化。 B元明雜劇表現(xiàn)出的“詩的戲劇”的特點(diǎn)，是指曲詞與表演藝術(shù)的水乳交融。C詩、詞、曲一脈相承卻又各有特點(diǎn)，但曲作為新的藝術(shù)形式，又具有特殊性。 D元雜劇的“自然”特指語言文字上的自然之美、審美之趣，即奔放、樸野的藝術(shù)風(fēng)格。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)A文章采用總分的論證結(jié)構(gòu)討論元明雜劇的獨(dú)特魅力，論證思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)。 B文章分析了雜劇與詩詞的聯(lián)系與區(qū)別，并較為詳細(xì)地闡述了雜劇特殊性的表現(xiàn)。 C文章采用舉例論證和道理論證的方法，通過豐富的論據(jù)使觀點(diǎn)顯得更為真實(shí)可信。 D對于雜劇的分析，文章兼及藝術(shù)和內(nèi)容兩個層面，對內(nèi)容的分析是其更重要的目的。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)A按照何良俊的觀點(diǎn)，倩女離魂的曲詞充分體現(xiàn)了鄭光祖對詩歌傳統(tǒng)的借鑒和超越。 B元明雜劇必須與表演藝術(shù)相互交融，這既是一種約束限制，也為其發(fā)展帶來機(jī)遇。 C只有真正讀懂、讀透元曲的人，才能體會到雜劇曲詞的“穩(wěn)稱之難”，進(jìn)而欣賞其美。 D竇娥冤中竇娥臨終發(fā)下三樁誓愿，由此可以看出王國維評價元曲時所談的意境。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：河南澠池縣段村鄉(xiāng)位于澠池縣北部深山區(qū)，是牛心柿的主產(chǎn)地。這里的牛心柿個大且含糖量極高，已獲得國家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證。由牛心柿加工而成的牛心柿餅又稱仰韶柿餅，屬“仰韶三寶”之一。據(jù)了解，段村鄉(xiāng)是河南省級扶貧開發(fā)重點(diǎn)鄉(xiāng)，今年確定以發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。目前，段村鄉(xiāng)種植的牛心柿已經(jīng)超過3萬畝，畝均純收入近6000元。下一步，段村鄉(xiāng)還將積極引進(jìn)牛心柿深加工項(xiàng)目，使柿子產(chǎn)業(yè)鏈條日趨完善、規(guī)模不斷壯大。材料二：把脈河南商丘市虞城，窮根在哪兒？120萬人口，年產(chǎn)26億斤糧食?；A(chǔ)設(shè)施差，群眾等靠要，政府兜底弱。因病因殘致貧就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等。開發(fā)虞城，優(yōu)勢在哪兒？毗鄰5條高速、3條鐵路，有3家上市公司，在全國鋼卷尺市場占80%的份額。尤其是開放的虞城人，有看天下的眼光、走四方的精神、闖世界的勇氣。牢牢抓住“人”這一關(guān)鍵因素，“日清周評馬上辦”制度緊緊抓住“三個人”部門負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)黨委書記、村支書，緊緊圍繞全縣帶頭的3.2萬名黨員。每周末的“周評”會是一個增知識、長本領(lǐng)的培訓(xùn)場、練兵場。專家授課，講規(guī)劃，講金融，講法治，講扶貧，既講題也答問，解疑釋惑、精準(zhǔn)指導(dǎo)。扶貧者腦袋富了，扶貧行動就準(zhǔn)了、快了、新了、實(shí)了。 （選自人民日報(bào)，有刪改）材料三：扶貧干部在工作中感受到，不怕“難”字當(dāng)?shù)?，就怕“懶”字沾身。如果沒有“靠人不如靠己”的斗志，只寄希望于更好的政策、更多的援助，顯然很難根本脫貧。這更證明了“扶志”的重要性。幫助群眾脫貧，推動當(dāng)?shù)匕l(fā)展，其實(shí)正如人的身體，不能只是簡單輸血。輸血只能救急，讓人體自身可以“造血”，這才是保持人體健康的正確方式?！笆谌艘贼~，三餐之需；授人以漁，終生之用”，講的也是這個道理。精準(zhǔn)扶貧需要用心扶志。扶貧干部不能急躁，不要埋怨，要多些耐心，善加引導(dǎo)，努力讓制定的幫扶措施更加扎實(shí)細(xì)致，更加符合貧困家庭的實(shí)際。要“多開院子會”“多交政策底”，讓貧困群眾看到改善境遇的希望，增強(qiáng)脫貧致富的信心，從而調(diào)動起貧困群眾脫貧致富的激情與斗志。（選自人民網(wǎng)，有刪改）材料四：脫貧攻堅(jiān)首戰(zhàn)之年，進(jìn)展喜人。然而，在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實(shí)過程中，也出現(xiàn)了不少問題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒放在踏實(shí)幫貧困群眾勤勞致富上，卻花在怎么通過“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”上。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體，地方政府不認(rèn)真想辦法、出實(shí)招幫貧困群眾增收脫貧，卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如，在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè)，以扶貧為名要優(yōu)惠，要政策扶持，實(shí)際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟(jì)困模范”“社會責(zé)任楷?！钡臉?biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績的沖動在一些地方也不同程度地存在：西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達(dá)30%，卻提出今年要“摘帽”。這些扶貧領(lǐng)域存在的傾向性、苗頭性問題，原因固然是多方面的。但筆者以為，一些人對扶貧事業(yè)缺少應(yīng)有的敬畏之心，依然抱有功利主義是其中一個重要原因。幫扶連接著一家人的柴米油鹽、看病上學(xué)，即使脫鉤后，看著曾經(jīng)的幫扶對象因?yàn)榘l(fā)展能力沒有培育起來而再度返貧，那些光授人以魚不授人以漁的幫扶干部如何心安？打著扶貧的幌子卻不干幫扶實(shí)事，這樣的企業(yè)如何承受扶貧濟(jì)困的道義之重？ （選自人民日報(bào)，有刪改）4. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A. 材料一介紹了河南澠池縣段村鄉(xiāng)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)容，主要介紹了發(fā)展特色產(chǎn)品牛心柿的已有成就和具體規(guī)劃，以此詮釋了精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵。B. 材料二主要介紹了河南虞城與精準(zhǔn)扶貧相關(guān)的三個方面的內(nèi)容，即河南虞城窮困的根源、脫貧的優(yōu)勢以及精準(zhǔn)扶貧的具體做法等。C. 材料三是從扶貧干部的角度討論精準(zhǔn)扶貧問題，作者認(rèn)為這些扶貧干部不怕困境，但會因時間長以及扶貧對象的問題而產(chǎn)生偷懶現(xiàn)象。D. 材料四是一篇時評類文章，主要分析了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略在落實(shí)過程中出現(xiàn)的問題，目的是告誡人們要正確看待精準(zhǔn)扶貧問題。5. 下列對文章的理解和分析，最符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）(3分)A. 精準(zhǔn)扶貧，需要發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。段村鄉(xiāng)扶貧工作圍繞牛心柿這個特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)化，不僅擴(kuò)大種植面積，還積極引進(jìn)牛心柿深加工項(xiàng)目，完善柿子產(chǎn)業(yè)鏈條。B. 精準(zhǔn)扶貧需要把握“貧”的根源所在，河南商丘市虞城貧窮的主要根源在于依賴思想嚴(yán)重，事事依靠政府。C. 精準(zhǔn)扶貧不能“輸血”，要讓當(dāng)?shù)貙W(xué)會“造血”，要“授人以漁”，教給百姓脫貧的方法，激勵他們脫貧的心志。D. 精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略的落實(shí)過程中，一些扶貧區(qū)域出現(xiàn)了很多不好的苗頭，這都是受功利主義的影響。6. 閱讀材料三、四，你認(rèn)為我國目前“精準(zhǔn)扶貧”還需要在哪些方面下功夫？（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題；15分)完成下面的文字，完成79題。軍號申志遠(yuǎn)一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個小黑點(diǎn)，后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號手，軍號一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪的一個喇叭匠，婚喪嫁娶、紅白喜事都少不了他，老表們都叫他“喇叭青”。 那年，鎮(zhèn)上鬧紅軍，他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。政委問他:“娃子，你會干啥？”“我會吹喇叭?！薄按道?？那去當(dāng)號兵吧！”政委一句話，喇叭換成軍號，從此，陸青成了號兵。軍號是德國的，銅的，錚亮錚亮的，能照見號兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴，每天號不離手。阿貴是廣東人，讀過學(xué)堂，從南昌暴動開始，一路吹到井岡山。號譜雖然復(fù)雜，但對喇叭匠陸青來說不是難事，很快就學(xué)會了。阿貴把軍號用一個牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時刻帶在身邊。號兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號的主人。有一天，阿貴說:“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利”陸青回答:“我想要軍號，可不想你死，我們要一起吹著軍號去見毛委員！”湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，號聲嗚咽，號聲嘹亮紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍。以后，這軍號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進(jìn)背包，打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不動了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說軍號的事暴雨過后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個小點(diǎn)。前方，是一塊綠色的草坪，過了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺自己飛了起來，而后整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里仲出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲陸青半個身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號，號聲嘹亮，號聲鳴咽吹號加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到號聲嗎？一瞬間，他的眼晴模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開雙臂從紅色的湘江走來，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時候。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊握在他的手里，像個路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮，繞過這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去(選自2018年第4期北方文學(xué)，有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A小說前半部分交代了陸青成長為一名真正號兵的經(jīng)歷，使人物形象更加飽滿、故事情節(jié)更加合理，同時使行文跌宕起伏，更具可讀性。B.阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對軍號的珍視和對號兵責(zé)任的恪守卻驚人相似，兩人也都有著同樣高貴的精神追求。C.陸青在距離大部隊(duì)很遠(yuǎn)的前方引路，這種個人英雄主義的做法造成自己最終深陷沼澤而無人救援的后果，作者在對其褒揚(yáng)中也暗含批判。D.小說結(jié)尾處“向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊(duì)伍走向光明和勝利，言簡意豐，深化了小說的主題。8.文中兩次寫到“號聲”，試分析二者的內(nèi)涵有何異同。(6分)9.小說以“軍號”為題，有哪些作用？試結(jié)合全文，分條作答。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。楊繼宗，字承芳，陽城人。天順初進(jìn)士，授刑部主事，成化初，用王翱薦，擢嘉興知府，以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯，而時時集父老問疾苦，為祛除之。大興社學(xué)。民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。遇學(xué)官以賓禮。師儒竟勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報(bào)名?！比迮＠^宗入見曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也?！比宀荒茈y，而心甚銜之。瀕行，突入府署，發(fā)篋視之，敝衣數(shù)襲而已，儒慚而去。中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢，繼宗即發(fā)牒取庫金，曰：“金具在，與我印券?！敝泄僬ι嗖桓沂堋Ｈ胗P，汪直欲見之，不可。憲宗問直朝覲官孰廉，直對曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳?！本泡d秩滿，超遷浙江按察使。數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰：“得非不私一錢之楊繼宗乎？”敏惶恐，遺書慶曰：“善遇之，上已知其人矣?！甭勀竼柿⒊鲋贵A亭下盡籍廨中器物付有司惟攜一仆書數(shù)卷而還繼宗力持風(fēng)節(jié)而居心慈厚。為浙江按察時，倉官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償。繼宗欲寬之而無由。一日，送月俸至，命量之，則溢原數(shù)，較他司亦然。因悟倉吏缺糧之由，將具實(shí)以聞，眾懼，請于繼宗，愿捐俸代償。由是十人者獲釋。嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝服再拜曰：“二子當(dāng)大魁天下，吾為朝廷得人賀耳?！奔安鹁恚跞A、李旻也，后果相繼為狀元。人服其鑒。（選自明史楊繼宗傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A聞母喪/立出/止驛亭下/盡籍廨中器物付有司/惟攜一仆/書數(shù)卷而還/繼宗力持風(fēng)節(jié)/而居心慈厚/B聞母喪/立出/止驛亭下/盡籍廨中器物/付有司/惟攜一仆/書數(shù)卷而還/繼宗力持風(fēng)節(jié)/而居心慈厚/C聞母喪/立出/止驛亭下/盡籍廨中器物付有司/惟攜一仆/書數(shù)卷而還繼宗/力持風(fēng)節(jié)/而居心慈厚/D聞母喪立/出止驛亭下/盡籍廨中器物/付有司/惟攜一仆/書數(shù)卷而還繼宗/力持風(fēng)節(jié)/而居心慈厚/11下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A刑部是封建時代官制六部之一，掌管國家的法律、刑獄等事務(wù)，長官為刑部尚書，其他五部為吏部、禮部、兵部、戶部、工部。B擢，提拔。古代表示提升官職的詞語有升、遷、擢、陟等?！斑凇币彩恰疤嵘敝狻中官，即宦官，通稱太監(jiān)，是古代被閹割后再在宮廷內(nèi)侍奉皇帝及其家族成員的男性官員，宦官本為內(nèi)廷官，不能干預(yù)朝政，但歷史上也有宦官專權(quán)的事實(shí)。D鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各省省城（包括京城）舉行的選拔人才的考試，因在秋天的八月舉行，故又稱秋闈，鄉(xiāng)試考中的叫舉人。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A楊繼宗尊師重教，成效突出。升任嘉興知府時，他大力興辦地方學(xué)校，要求八歲的孩子都要入學(xué)，對學(xué)官以禮相待，形成了教師文人學(xué)者竟相勸勉、文化教育繁榮興盛的局面。B楊繼宗為民說話，得罪權(quán)貴。御史孔儒清查軍隊(duì)，卻把多位里老杖死，楊繼宗張貼告示調(diào)查此事，惹怒孔儒；楊繼宗又進(jìn)入朝廷狀告孔儒越職行事，讓孔儒非常惱恨。C楊繼宗為官清廉，抵制腐敗。任嘉興知府時，他的官署和住所很簡樸，平時不愛金錢，宦官路過他那里，他只送了普通物品；當(dāng)宦官索要錢財(cái)時，他則要求對方出具收據(jù)，巧妙地拒絕了宦官。D楊繼宗慧眼識才，很有遠(yuǎn)見。他監(jiān)察鄉(xiāng)試時，發(fā)現(xiàn)兩份優(yōu)秀試卷，非常鄭重和高興地說這兩位考生都將是天下的一流人才。后來，這兩位考生相繼考中狀元，人們佩服他有眼光。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。（2）為浙江按察時，倉官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償。(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條。（注）三城戍：西山三城的堡壘。三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦：泛指送別之地。萬里橋：在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。14下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A首聯(lián)寫詩人“野望”所見之景，“西山白雪”為哀景，“南浦清江”為樂景。B三句“風(fēng)塵”喻戰(zhàn)亂，這句與詩人另一名句“支離東北風(fēng)塵際”意義相近。C四句寫自己孑然一身，客居偏僻蜀地，如在天之一涯，因而“涕淚”橫流。D尾聯(lián)“極目”點(diǎn)題，郊外所見，民不堪命，人事蕭條，詩人對此深感隱憂。15全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在蜀道難中描寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是： ， 。（2）杜甫在詠懷古跡中指責(zé)君王昏庸、昭君思念故國的句子是： ， 。（3）勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句： ， 。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下列17-19題。今天，世界多極化，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國與國相互依存更加緊密。世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難曲折，國際和地區(qū)熱點(diǎn)問題頻發(fā)，各國面臨許多共同威脅和挑戰(zhàn)，沒有哪個國家能夠獨(dú)自應(yīng)對或 。面臨世界大發(fā)展大變革大調(diào)整的新形勢，只有登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識世界大勢和時代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”，更好推進(jìn)人類文明進(jìn)步事業(yè)。今日世界，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅不斷涌現(xiàn)，單邊主義、貿(mào)易保護(hù)主義、逆全球化思潮不斷有新的表現(xiàn)，文明沖突、文明優(yōu)越等論調(diào)不時 。令人振奮的是，推動國際秩序朝著更加公正合理方向發(fā)展的呼聲日益高漲，（ ）；捍衛(wèi)和平的力量終將戰(zhàn)勝破壞和平的勢力，安全穩(wěn)定是 ；“地球村”的世界決定了各國日益利益交融、命運(yùn)與共，合作共贏是 ；文明多樣性是人類進(jìn)步的不竭動力，不同文明交流互鑒是各國人民共同愿望。17. 下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 國際關(guān)系民主化已成為不可阻擋的時代潮流B. 經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可阻擋的時代潮流C. 國際關(guān)系民主化正被世界各國努力推進(jìn)著D. 經(jīng)濟(jì)全球化正被世界各國努力推進(jìn)著18. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 只要登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識和把握世界大勢和時代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”B. 只有登高望遠(yuǎn)，正確認(rèn)識和把握世界大勢和時代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”C. 只要登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識時代潮流和世界大勢，就能“不畏浮云遮望眼”D. 只有登高望遠(yuǎn)，正確把握和認(rèn)識世界大勢和時代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A. 獨(dú)樹一幟 沉滓泛起 人心向背 勢不可擋B. 獨(dú)樹一幟 東山再起 人心向背 大勢所趨C. 獨(dú)善其身 東山再起 人心所向 勢不可擋D. 獨(dú)善其身 沉滓泛起 人心所向 大勢所趨20.下面材料是教育部考試中心發(fā)布的2018年高考語文試題評析片段。請篩選其中的信息，簡要概括2018年高考全國卷作文題的命題意圖。不超過30字。（5分）2018年是改革開放40周年，改革開放不僅深刻地改變了中國，而且深刻地改變了世界。2018年高考語文充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，直觀而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。比如全國卷作文題，三條標(biāo)語言簡意賅，意味深長，濃縮了改革開放不平凡的40年歷程，折射出發(fā)展階段和發(fā)展方式等方面的變遷，分別喊出了各自階段的歷史任務(wù)與時代精神的最強(qiáng)音。三條標(biāo)語的組合，可以幫助考生在完成寫作任務(wù)的過程中，時刻銘記改革前輩的光榮與夢想，深刻領(lǐng)會當(dāng)代青年的使命與挑戰(zhàn)，不忘初心，接力奮斗，砥礪前行，全力以赴走好這一代人的長征路。21右圖是海濱中學(xué)“品學(xué)共融、個性發(fā)展”的學(xué)校課程體系示意圖，請把下圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。（6分）四、寫作（60分）22. 閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫作。材料一：無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。（魯迅的且介亭雜文末集這也是生活）材料二：20世紀(jì)四十年代，社會學(xué)家費(fèi)孝通先生提出“差序格局”：以自己為中心，像石子一樣投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，像水的波紋一樣，一圈圈地推出去，愈推愈遠(yuǎn)。材料三：2018年3月23日，采取警燈警示、綠燈放行、警報(bào)喊話、接力配合等方法的交警和熱心讓道的路面車輛, 共同為一輛載有病患的轎車全力搭建趕往四川綿陽第三人民醫(yī)院的“綠色生命通道” ,全程共67.4公里, 期間該車“闖紅燈”23次，“逆行”3次。以上三則材料，引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請綜合立意，據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。下學(xué)期高一語文期中考試答案1、C A.“使文壇面貌發(fā)生了根本性變化”錯，原文第一段只是說戲曲小說從根本上改變了詩文占統(tǒng)治地 位的狀態(tài)，以偏概全；B.“詩的戲劇”的特點(diǎn)對應(yīng)原文第二段內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)元明雜劇不僅汲取了詩詞歌賦的韻律之美、意境 之美，還熔鑄了詩的靈魂和精神；D.元雜劇的“自然”在原文中涉及最后兩段，不僅語言文字上的自然之美、審美之趣，還包括劇作家深刻敏銳的思想感情。2、D （“對內(nèi)容的分析是其更重要的目的”有誤，選文側(cè)重介紹元雜劇在藝術(shù)形式上的特點(diǎn)，其中主要分析了“自然”與“意境”兩方面。）3、A（“充分體現(xiàn)了鄭光祖對詩歌傳統(tǒng)的借鑒和超越”有誤，沒有體現(xiàn)對詩歌傳統(tǒng)的超越。且這一論據(jù)主要論證的觀點(diǎn)是：元明雜劇是詩的戲劇。）4. 答案：C （ 材料三中的懶指的是扶貧對象，即他們只想得到好政策和更多的援助而沒有自己努力奮斗的斗志與行動。選項(xiàng)張冠李戴。）5. A （B項(xiàng)，原文“因病因殘致貧就占三成，然后依次是因智、因老、因婚、因?qū)W等”；C項(xiàng)，原文“不能只是簡單輸血”；D項(xiàng)，原文“依然抱有功利主義是其中一個重要原因”。）6. （6分）精準(zhǔn)扶貧要用心扶志，教給貧困戶致富的方法。要增強(qiáng)貧困戶的信心，培養(yǎng)他們樹立靠人不如靠己的斗志。不能搞形式主義，要把精準(zhǔn)扶貧落到實(shí)處。精準(zhǔn)扶貧不能走過場，要對精準(zhǔn)扶貧有敬畏之心。不能為了凸顯政績，搶摘貧困帽子，要讓貧困戶真正富足起來，要授人以漁，培育貧困戶脫貧致富的能力。7.（3分）C（“個人英雄主義”“暗含批判”理解偏頗。）8.（6分）相同點(diǎn)：都描寫了號聲的響亮、凄切，烘托了悲壯的氣氛。（2分）不同點(diǎn)：前者寫出了陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及阿貴犧牲的悲憤之情，同時飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚(yáng)之意。（2分）后者寫出了陸青身陷絕境之際竭盡全力提醒戰(zhàn)友避開沼澤的急切，同時表達(dá)了陸青在生命的最后時刻精疲力盡、不能再繼續(xù)戰(zhàn)斗的不甘和遺憾。（2分）9.（6分） “軍號”是軍魂的象征，是主人公的生命所在、精神所系，承載著陸青的頑強(qiáng)精神、英雄氣慨和高尚情懷，有助于人物形象的刻畫；“軍號”具有線索作用，小說處處圍繞“軍號”展開故事情節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中；“軍號”意味著革命精神的傳承和前進(jìn)方向的指引，從阿貴到陸青，薪火相傳，生生不息，有助于文章主題的揭示。（每條2分。）10A（“聞母喪”句意完整，排除D?！氨M籍廨中器物付有司”意思是“將官署中的器物全部登記交付給官府”，中間不可斷開，排除?！袄^宗”做“力持風(fēng)節(jié)”的主語，排除C。選項(xiàng)。）11B（項(xiàng)“擢第”指科舉考試考中、及第。）12B（“又進(jìn)入朝廷狀告”不正確，文中“入見”是“去拜見”的意思，應(yīng)該理解為當(dāng)面指責(zé)。）13（）您只管剔除奸猾的人和弊端，勸勉和懲治官吏。如果挨家挨戶稽查核對，則是相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的事，不是御史的職責(zé)范圍。（譯出“但”、“比”，判斷句各分，句意分。）（）他任浙江按察使的時候，有十余名倉庫官吏因短缺庫糧被關(guān)在獄中，以致于賣掉子女賠償。（譯出“坐”、“鬻”，定語后置句各分，句意分。）附文言文參考譯文：楊繼宗，字承芳，是陽城人。天順初年考中進(jìn)士，授官刑部主事。成化初年，因?yàn)橥醢康耐扑]，升任為嘉興知府。（楊繼宗赴任時）僅用一個仆人跟隨，官署書齋也都清樸無華。他生性剛正廉潔孤獨(dú)冷峭，沒有人敢有所冒犯。他經(jīng)常召集當(dāng)?shù)氐睦先嗽儐柮耖g的疾苦，替他們解除。又大力興辦社學(xué)，民間有年滿八歲不上學(xué)的子弟，則要處罰他們的父兄。楊繼宗總是以賓客之禮接待學(xué)官。教師、學(xué)者競相勸勉，文化教育事業(yè)興盛發(fā)達(dá)。御史孔儒來嘉興清理軍籍，鄉(xiāng)里里正多被鞭撻而死。楊繼宗張榜公告說：“有被御史杖責(zé)致死的，到府衙來報(bào)告姓名?！笨兹迨謵琅罾^宗去拜見他說：“治理百姓有一定的規(guī)矩。您只管剔除奸猾的人和弊端，勸勉和懲治官吏。如果挨家挨戶稽查核對，則是相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的事，不是御史的職責(zé)范圍?！笨兹鍩o法與他爭辯，但心中深為忌恨。離開嘉興前，他突然闖入府衙，打開楊繼宗的箱子查看，里面只有幾套破舊衣服罷了，孔儒慚愧地走了。經(jīng)過嘉興的太監(jiān)，楊繼宗只拿菱角、芡實(shí)和歷書送給他們。太監(jiān)們索要錢財(cái)，楊繼宗當(dāng)即發(fā)出公牒領(lǐng)取府庫金銀，說：“錢都在，請給我立下印券?！碧O(jiān)吃驚得不敢接受。楊繼宗進(jìn)京覲見，汪直想要見他，他卻不肯。明憲宗問汪直：“朝覲官中誰廉潔？”汪直回答說：“天下不愛錢的，只有楊繼宗一個人罷了?！本拍耆螡M，楊繼宗被破格升遷為浙江按察使。他多次與太監(jiān)張慶意見不合，張慶哥哥張敏在司禮監(jiān)，經(jīng)常在憲宗面前詆毀楊繼宗。憲宗說道：“（你說的）恐怕不就是那個不要一個錢的楊繼宗嗎？”張敏惶恐不安，寫信給張慶說：“好好對待楊繼宗，皇上已經(jīng)了解這個人了?！钡弥赣H去世的消息，楊繼宗立即離任出行，來到驛亭下，將官署中的器物全部登記交付給官府，只帶著一個仆從、幾卷書回家。楊繼宗極力維持風(fēng)紀(jì)節(jié)操，而且心腸慈厚。他任浙江按察使的時候，有十余名倉庫官吏因短缺庫糧被關(guān)在獄中，以致于賣掉子女賠償。楊繼宗想從寬處理他們，卻沒有理由。有一天，他的月俸銀送到，他讓人稱量一下，超出了原數(shù)，再量別的官吏俸銀，也都如此，因此悟出了倉吏缺糧的原因。他準(zhǔn)