人生價(jià)值觀之幸福之旅.ppt

人生價(jià)值觀 之幸福之旅,高三哲學(xué)專題復(fù)習(xí)課,新興縣惠能中學(xué) 劉開(kāi)元,在合作中尋找力量,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,幸福出發(fā)站： 追尋生命的意義 ？,思考哲學(xué)終極問(wèn)題：人來(lái)到這個(gè)世界到底是為了什么？,力克胡哲用他的經(jīng)歷重新給生命下了定義：我們首先要相信自己，通過(guò)挑戰(zhàn)自己來(lái)成就自己，在成就自己的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。只有敢于挑戰(zhàn)，才能變不可能為可能！所以，這個(gè)視頻主題就是永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能,幸福第二站： 嘗試挑戰(zhàn)不可能沖刺高考,人生價(jià)值觀,人生價(jià)值的內(nèi)容,價(jià)值判斷與選擇,價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn),價(jià)值觀的導(dǎo)向作用,為什么,怎么辦,怎么樣,是什么,認(rèn)識(shí)和 改造世界,人生道路的選擇,特征,標(biāo)準(zhǔn),自我價(jià)值,社會(huì)價(jià)值,根本途徑,客觀條件,主觀條件,勞動(dòng) 與奉獻(xiàn),個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,砥礪自我,有精神,有素質(zhì),有理想,社會(huì)歷史性,主體差異性,階級(jí)性,客觀規(guī)律,人民群眾,人生真正價(jià)值的體現(xiàn),價(jià)值觀,人生觀,挑戰(zhàn)第一關(guān)：人生價(jià)值觀知識(shí)體系優(yōu)化構(gòu)建,請(qǐng)運(yùn)用選擇題三點(diǎn)逆向推導(dǎo)法在1分鐘內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案 第13道高考真題。 第一步：明確設(shè)問(wèn)的限制點(diǎn)； 第二步：排除選項(xiàng)明確錯(cuò)誤點(diǎn)； 第三步：把剩下選項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和材料強(qiáng)調(diào)點(diǎn)對(duì)照起來(lái) 確定答案。,挑戰(zhàn)第二關(guān)：選擇題限時(shí)訓(xùn)練,目標(biāo)：做100道題能解決的問(wèn)題，做5道題就解決了，這就是高效! 田慧生 （田慧生：北京大學(xué)兼職教授，博士生導(dǎo)師，教育部基礎(chǔ)教育課程教材中心主任）,理念：以點(diǎn)帶面，舉一反三，達(dá)到觸類旁通 學(xué)法：類比反思?xì)w類總結(jié)把握規(guī)律,第二階段復(fù)習(xí)的理念和學(xué)法,1. (2015全國(guó)卷T22)2014年，日本方面認(rèn)為美國(guó)某出版公司出版的教科書(shū)傳統(tǒng)與遭遇：環(huán)球視角看過(guò)去中有關(guān)“南京大屠殺”“慰安婦”等內(nèi)容與其立場(chǎng)“有出入”，要求修改。鑒于教科書(shū)中的內(nèi)容和歷史事實(shí)相符，該書(shū)作者明確拒絕了日方的“請(qǐng)求”。由此可見(jiàn)( ) 尊重歷史事實(shí)是形成正確價(jià)值判斷的前提 價(jià)值判斷因具有主體性而沒(méi)有客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 歷史事實(shí)隨價(jià)值判斷的改變而發(fā)生變化 價(jià)值判斷和價(jià)值選擇深受歷史觀的影響 A B C D,感悟高考,類比反思?xì)w納總結(jié)規(guī)律啟示,啟示1： “關(guān)系顛倒”及其“張冠李戴”類考法,舉一反三：社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)；價(jià)值判斷和價(jià)值選擇；世界觀和方法論；物質(zhì)和意識(shí)；認(rèn)識(shí)與實(shí)踐；認(rèn)識(shí)世界和改造世界；主觀和客觀；主觀能動(dòng)性和客觀規(guī)律；自在事物和人為事物；整體與部分；量變和質(zhì)變；同一性和斗爭(zhēng)性；普遍性和特珠性；主要矛盾和矛盾主要方面；生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系；經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑；基本矛盾和主要矛盾；個(gè)人與社會(huì)相統(tǒng)一和砥礪自我走向成功等。 觸類旁通：經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活呢？,2(2014全國(guó)卷T23)2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝神聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根據(jù)是( ) 價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)社會(huì)存在具有巨大的反作用 價(jià)值觀作為個(gè)人行為準(zhǔn)則，對(duì)人們的行為具有驅(qū)動(dòng)和制約作用 價(jià)值觀作為對(duì)事物價(jià)值的總的看法，決定事物的性質(zhì)和價(jià)值 價(jià)值觀作為一種理想追求，決定人類社會(huì)的前途和命運(yùn) A B C D,感悟高考,類比反思?xì)w納總結(jié)規(guī)律啟示,物質(zhì)類【客觀、規(guī)律、實(shí)踐、社會(huì)存在、政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、實(shí)際情況等客觀實(shí)在】,意識(shí)類【主觀、認(rèn)識(shí)、規(guī)則、主觀能動(dòng)性、社會(huì)意識(shí)、價(jià)值觀、政策、上層建筑、哲學(xué)、文化等主觀思想】,前提 基礎(chǔ) 決定 根本,反映,反作用 （促進(jìn)阻礙）,正確意識(shí)類,錯(cuò)誤意識(shí)類,促進(jìn)作用：真理、正確的價(jià)值觀、真正哲學(xué)、先進(jìn)文化、美德等,阻礙作用：謬誤、錯(cuò)誤意識(shí)、錯(cuò)誤的價(jià)值觀、落后文化等,啟示2：物質(zhì)和意識(shí)關(guān)系類考法,時(shí)政熱點(diǎn)：2015年，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。,幸福第三站： 走進(jìn)幸福的老人屠呦呦,2015年，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。屠呦呦在瑞典發(fā)表的青蒿素中醫(yī)藥給世界的一份禮物演講中講述了尋找抗瘧新藥的故事： 從1959年到1962年，她參加西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)。1969年，39歲的屠呦呦受命領(lǐng)銜開(kāi)始抗瘧中藥研究。她“深感責(zé)任重大，決心不辱使命，努力拼搏，盡全力完成任務(wù)！” 接受任務(wù)后，她走訪名老中醫(yī)并收集他們用于防治瘧疾的方劑和中藥，同時(shí)調(diào)閱大量民間方藥。經(jīng)過(guò)兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典肘后備急方的啟發(fā)，屠呦呦將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，她終于通過(guò)乙醚冷浸等方法成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，言必行，行必果，她團(tuán)結(jié)和關(guān)心同事，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。 青蒿素問(wèn)世以來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌?，F(xiàn)在，屠呦呦仍然堅(jiān)持項(xiàng)目研究，她希望通過(guò)研究，未來(lái)讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來(lái)福音。,辨 該觀點(diǎn)有幾個(gè)辨點(diǎn)，考查哪些知識(shí)點(diǎn)。,題下結(jié)論，該觀點(diǎn)是片面/合理/不科學(xué)的。,析,合理 寫(xiě)出合理的理由,不合理,觀點(diǎn)錯(cuò)誤寫(xiě)出正確的觀點(diǎn),觀點(diǎn)缺陷補(bǔ)充完整,辨析題解法,挑戰(zhàn)第三關(guān)：評(píng)析題專項(xiàng)訓(xùn)練,問(wèn)題：有人認(rèn)為，屠喲喲獲諾貝爾獎(jiǎng)是“砥礪自我走向成功”的結(jié)果。請(qǐng)你結(jié)合材料運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。(12分),參考答案：屠呦呦頑強(qiáng)拼搏，充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性；她系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)；她堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，堅(jiān)持了正確的價(jià)值觀指導(dǎo)，在砥礪自我中走向成功正是屠喲喲獲獎(jiǎng)的重要因素, 因此上述觀點(diǎn)有一定的合理成分。（6分） 但是，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值也離不開(kāi)社會(huì)提供的客觀條件，要堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。屠嗷嗷的成功需要國(guó)家的培養(yǎng)和他人提供的研究成果和既得經(jīng)驗(yàn)的支持。（3分） 同時(shí)，人生價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一，只有積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，才能在奉獻(xiàn)社會(huì)中走向成功。 （2分） 綜上所述，該觀點(diǎn)是片面的。（1分）,問(wèn)題：有人認(rèn)為，屠喲喲獲諾貝爾獎(jiǎng)是“砥礪自我走向成功”的結(jié)果。請(qǐng)你結(jié)合材料運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。(12分),模擬高考,對(duì)比一：有人認(rèn)為，屠喲喲獲諾貝爾獎(jiǎng)是“砥礪自我走向成功”的結(jié)果。你是否贊成這一觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合材料用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的識(shí)說(shuō)明理由。(12分),變式一：結(jié)合材料，說(shuō)明屠喲喲在尋找抗瘧新藥過(guò)程中如何“砥礪自我走向成功”的。(12分),新設(shè)問(wèn)：有人認(rèn)為，屠喲喲獲諾貝爾獎(jiǎng)是“砥礪自我走向成功”的結(jié)果。請(qǐng)你結(jié)合材料運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)評(píng)析該觀點(diǎn)。(12分),對(duì)比二：有人認(rèn)為，屠喲喲獲諾貝爾獎(jiǎng)是“砥礪自我走向成功”的結(jié)果。假如你贊成這一觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合材料用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的知識(shí)說(shuō)明理由。(12分),變式二：結(jié)合材料，從“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”角度，說(shuō)明屠呦呦在尋找抗瘧新藥的過(guò)程中是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)公民的要求。（12分）,2015年，屠呦呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是在中國(guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。屠呦呦在瑞典發(fā)表的青蒿素中醫(yī)藥給世界的一份禮物演講中講述了尋找抗瘧新藥的故事： 從1959年到1962年，她參加西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)。1969年，39歲的屠呦呦受命領(lǐng)銜開(kāi)始抗瘧中藥研究。她“深感責(zé)任重大，決心不辱使命，努力拼搏，盡全力完成任務(wù)！” 接受任務(wù)后，她走訪名老中醫(yī)并收集他們用于防治瘧疾的方劑和中藥，同時(shí)調(diào)閱大量民間方藥。經(jīng)過(guò)兩年的研究對(duì)象篩選，并受到中國(guó)古代藥典肘后備急方的啟發(fā)，屠呦呦將重點(diǎn)放在了對(duì)青蒿的研究上。1971年，在失敗了190次之后，她終于通過(guò)乙醚冷浸等方法成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，言必行，行必果，她團(tuán)結(jié)和關(guān)心同事，面對(duì)失敗不退縮，終于勝利完成科研任務(wù)。 青蒿素問(wèn)世以來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌?，F(xiàn)在，屠呦呦仍然堅(jiān)持項(xiàng)目研究，她希望通過(guò)研究，未來(lái)讓青蒿素應(yīng)用于更多地方，為更多人帶來(lái)福音。,結(jié)合材料，從“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”角度，說(shuō)明屠呦呦在尋找抗瘧新藥的過(guò)程中是如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)公民的要求。,【復(fù)習(xí)的重點(diǎn)】：近期教育部考試中心主任姜鋼發(fā)文透露了今后深化高考考試內(nèi)容改革，將重點(diǎn)考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)理念、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力四個(gè)方面的內(nèi)容。 問(wèn)題：16如何考查社會(huì)主義核心價(jià)值觀？政治可通過(guò)考查社會(huì)生活中反映社會(huì)主義核心價(jià)值理念的典型事跡，使試題的主題和材料滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。 【近五年考情】：選擇題依次輪流考三級(jí)考點(diǎn)（全國(guó)一卷15年T22，14年T23， 12年T20）。 【今年的考向】：1.以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中存在的現(xiàn)象為背景，結(jié)合當(dāng)前的先進(jìn)人物、模范人物的典型事跡,重點(diǎn)考查作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，以及探討人生價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)等（熱點(diǎn)：屠呦呦榮獲諾貝爾獎(jiǎng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀）； 2.結(jié)合關(guān)注民生的背景材料考查價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和價(jià)值觀的導(dǎo)向作用等內(nèi)容（熱點(diǎn)：精準(zhǔn)扶貧與關(guān)注民生）。 3.選擇題可能會(huì)結(jié)合其他單元的考點(diǎn)通過(guò)事理融合的形式設(shè)置題肢；主觀題則常以小切口考查微觀的知識(shí)點(diǎn)，更加追求深度考查。還要留意評(píng)析類試題的辯證思維和答題思路。,暢想高考,對(duì)社會(huì)的責(zé) 任和奉獻(xiàn),感受幸福,禮物,愛(ài)人,家庭,社會(huì),物