2010屆高三作文復習課件之《議論文》.ppt

2010屆高考語文復習 作文專題系列課件,作文分論之 議論文,教學目標,責任制指導,評講,高考寫作的要求,議論文寫作提綱的構(gòu)思,圍繞中心論點選取恰當?shù)恼撟C材料,怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？,學生優(yōu)秀習作欣賞,練習,寫一個完整的作文提綱（課外完成）,議論文寫作的一般結(jié)構(gòu),一、選材立意能力 1、準確把握題意。 2、思想健康，感情真實，力求有新意。 3、能根據(jù)要求選擇恰當?shù)牟牧?，?nèi)容具體，中心明確。 二、結(jié)構(gòu)布局能力 4、結(jié)構(gòu)完整、嚴謹。 5、層次分明，條理清晰。 三、語言表達能力 6、語言文字規(guī)范，文面整潔。 7、能綜合運用多種表達方式。 8、表述通順、連貫、得體，力求有文采。,一、高考的寫作要求,立好框架，贏得全局,立好總體框架是提高分數(shù)的重要手段。 應試作文因時間匆促，不可能反復琢磨，必須以基本結(jié)構(gòu)模式為拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，寫出與試題要求切合的文章，贏得全局，獲得好評。,立好框架的標準有四條,一是“三論”完整; （即“引論”、“本論”、“結(jié)論”） 二是層次分明; 三是銜接自然; 四是首尾呼應。,二、議論文寫作的一般結(jié)構(gòu),1、提出問題論點,2、分析問題論證,3、解決問題或聯(lián)系實際,4、得出結(jié)論,分論點一,分論點二,分論點三,道理論證,正反事例,學會歷史般的旁觀,在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。 然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。 愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會還給我們一份真實的面目。,提出問題：起興，亮出論題,嘗試為下面一篇文章寫提綱,霸王騎著烏騅化為了鬼雄，虞姬將生命之花化作了矛尖的湛藍，于是心被感動了，那殿上之君只不過是無恥小人，聽聽漢家小兒高唱“大風起兮云飛揚”，就熱血沸騰。 可是就是這個被唾罵的人建立了中華大地的一代霸業(yè)。沒了他，哪來的張騫扶著駝鈴走向天山的雪蓮？沒了他，哪來的衛(wèi)青舞著旌旗奔向大漠的飛沙？ 歷史長河滾滾奔流，告訴我們劉邦比項羽更有才能去成就一番霸業(yè)。 煬帝踏著龍舟走向江南的七月，黎民抱著妻小沿河悲慟。于是血被激怒了，那由南向北奔流的運河不再雄渾，那滔滔河水浸透了百姓的血淚。,事例分論二,并列式:事例分論一,可是就是這條勞民傷財?shù)拇筮\河，書寫了大都的輝煌，托起了沿河的點點明珠之城。 歷史的車輪滾滾向前，告訴我們京杭大運河滅了一個隋朝，卻也開辟了更輝煌的盛世。 太宗云“水能載舟，亦能覆舟”，開創(chuàng)貞觀之治的盛世。人們對此雙手揮舞高呼“明君”、“偉人”。 可即使是這樣一代圣明，我們又怎能忘了玄武門前的血泊？ 歷史的高峰回響著一個聲音：“再偉大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”,事例分論三,跳出愛憎后的我們，會有一雙清澈靈動的心眼。環(huán)視世間一定會有新的認知，更加公正、更加客觀。 以清澈的眼審視自己，對于任何過失，“有則改之，無則加勉”；以靈動的心審視世界，對任何對錯，保留一份最真實的了解。 給所有的事物一個旁觀的眼神，讓歷史的車轍輾過額頭，留下贊許的痕跡。,重申或深化論題,此文屬于議論性散文的并列式結(jié)構(gòu),提出問題：起興，亮出論題 分析問題：并列論證 分論一（事實材料） 過渡句或過渡段（最好有次環(huán)節(jié)，這樣可使文章結(jié)構(gòu)更清晰） 分論二（事實材料） 過渡句或過渡段 分論三（事實材料） 結(jié)尾：重申或深化論題,三、議論文寫作提綱的構(gòu)思,1、確定題目,（論述的問題或論點）,2、確定論點以及怎樣引出論點,3、圍繞論點確定幾個論據(jù),（包括道理論據(jù)以 及與之相配套的事實論據(jù)）,4、確定論據(jù)之間的連接方式,（使讀者更能清 楚地看清文章的論證脈絡，條理清楚）,5、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題,6、確定結(jié)論，即如何收尾。,嘗試列提綱寫作文 作文題,“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了。”這是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺時的一句話。面對失敗，有人說我還會再來，有人說我能走上這個舞臺就是成功。 面對生活，人們有不同的心態(tài)。請以“生活的態(tài)度”為話題寫一篇議論文。 要求：題目自擬，不少于800字。,四、圍繞中心論點選取恰當?shù)恼撟C材料,實例一：,論據(jù)：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明 發(fā)展的重要構(gòu)件 2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。 3、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。 4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結(jié) 怨，在睚眥必報中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。,論點：生活需要寬容,(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。),（以廉頗與藺相如的故事來論證）,（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）,（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）,實例二：,論點：坦然面對生活,論據(jù)：1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。 2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。 3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。,（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）,（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）,（以梵高自殺的事例從反面進行論證）,五、習作欣賞,坦然面對生活 有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼 活著太累！ 有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味 活著真煩！ 其實生活是一幅美麗的畫，一曲動聽的歌，一首歡快的詩活著真好！ 做到這一點，其實也很簡單，只要你能坦然地面對生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。,提出論點,道理論據(jù)一,貝多芬就是這樣的人，他的一生多災多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最寶貴的聽覺?？伤麉s說：“我要扼住命運的咽喉?！痹谶@種頑強精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運交響曲一樣的經(jīng)典樂曲。 坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。魯迅說過：“偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸?！?面對失敗或挫折，不要灰心，因為上帝在這里關(guān)上了門，就會在別處打開了窗。 愛迪生僅為電燈所做的實驗就達十二萬多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處于黑暗之中。,事實論據(jù)二,事實論據(jù)一,道理論據(jù)二,坦然更是一種平淡中的自信。泰戈爾說過：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！边@不是對“坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。 梵高是個偉大的天才畫家，他的向日葵名揚世界，可是他不能坦然地面對生活，錯誤地選擇了死亡。我們在哀其不幸的同時，也同樣怒其不爭。 請記?。簺]有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當事人。 所以，我們只有坦然地面對生活，生活才能給我們以快樂的體驗。,道理論據(jù)三,事實論據(jù)三,結(jié)論,實例：,論點：坦然面對生活,論據(jù)：1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。 2、坦然是一種勇氣，一種堅持到底的勇氣。 3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。,（以貝多芬挑戰(zhàn)命運的事例來論證）,（以愛迪生堅持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來論證）,（以梵高自殺的事例從反面進行論證）,六、怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？,怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？,實例一：,論點：面對生活，我們要多一份勇氣。 論據(jù)：1、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。 2、多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢。 3、多一份勇氣，你將多了一份動力，一份力量。,思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種 連接方式有什么作用？,明確：以首括句的排比句式進行連接。,結(jié)構(gòu)顯得很工整，論證顯得很有氣勢。,（暗連）,怎樣使各論據(jù)能有條理地串連起來？,實例二：,論點：失敗并不可怕，可怕的是不能承認失敗。 論據(jù)：1、首先，只有承認了失敗，才能正確認識 成功，追求成功。 2、其次，只有承認了失敗，才能追根溯源， 總結(jié)教訓，獲得成功。 3、再次，如果不承認失敗，只能是自欺欺 人，結(jié)果將是一事無成。,思考：這三個論據(jù)是通過什么來連接的？這種 連接方式有什么作用？,明確：以節(jié)首序詞的形式進行連接。,層次分明，條理清晰。,（明連）,小結(jié)： 一篇考場佳作的標準有如下幾方面： 一、切題 1、實扣：文章的內(nèi)容與話題或材料有實際的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，不是貌合神離的。 2、明扣：文章中有與話題或材料相似的明顯的語句。 3、全扣：標題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處體現(xiàn)觀點。,二、明晰 1、書寫清晰。 2、主旨明確。將主旨用精練的語言表達出來，并將這一句放在明顯的